lecții de muzică într-o curte „, cu utilizarea tehnologiei de sanatate-

Galina Kartavykh
lecții de muzică „curtea din spate“, cu utilizarea de sanatate-tehnologie

• Pentru a dezvolta abilități muzicale și creative ale copiilor, să consolideze sănătatea copiilor. folosind tehnologii de economisire a sănătății în diferite tipuri de activitate muzicală; dezvolta o atenție, memorie; să învețe să coordoneze mișcările cu vorbire și muzică.

Dezvolta interesul copiilor în muzică. dorința de a asculta, de a recunoaște piese familiare;

Pentru a îmbogăți experiența muzicală a copiilor. a crea o stare de spirit fericit; de a educa la copii o dragoste de natură;

Extinde cunoașterea păsărilor de curte prin cântece, jocuri deget, rime pepinieră, în formă de mișcare, masaj.

Dezvoltarea copiilor de vorbire pentru a corela mișcare cu text la jocuri de vorbire, muzică și deget. masaj.

Ajuta la întărirea mușchilor oculari prin „vântul sonic“ prin metoda lui M. Lazarev;

Învățați să efectuați o respirație prin nas si expirati pe gura lung, adică prolangirovanny expir ..;

Învață metode de joc de masaj.

Promovarea purificare restabilirea sănătății și rinichi. efectuarea pritopyvaniya, și revitalizarea diafragmei în timpul execuției raspevki valeologicheskoj.

Integrarea zonelor educaționale. Educație fizică, sănătate. Comunicare, Cognition

schiță

Muzica joacă. Copiii liberi să intre în sală.

Muze. mâini. Băieți, vin, vin. Uite cât de mult avem musafiri. Salut.

Valeological piesa „Cântec despre râs“

Pentru muzica de „tren“ copii unul după altul „du-te“ pași stomping, a pus mâinile pe umerii celuilalt.

Îngrijitor. Iată-ne! Ieșiți din cabine. Hai să luăm niște aer țară.

Muze. mâini. Hai să respirăm adânc pe nas si expirati spune: „Bine.“ Din nou Respira incet, adanc si cum expirati spune admirativ, cu bucurie, „Cât de frumos.“ Ei bine făcut. Băieți, uite (sta cu copii), care este în iarbă?

Îngrijitor. Da, este un bug

El cântă cântecul său.

Muze. mâini. Și să pozhuzhzhim.

Cântecul său se va repeta.

Copii efectua respirație exerciții cu sunet „g“ de A. Lazarev.

Muze. mâini. Uite, ce fluture frumos ne-a zburat. Să urmărim zborul numai ochii.

Flying fluture, care zboară

Și în satul de flori.

Și aici este gazda ne intampina bărboasă.

Khozyayushka (îngrijitor). Bună, băieți. Mă bucur că ai venit. Intră, stimați invitați, stai jos. Și curtea mea din apropiere. Dar asta e păsări de curte mea:

(joc deget) pui, gâște, curcani da

Am alergat pentru apa.

Copiii mă ajute zazvat-le pe toate acasă.

Pui, gâște, curcani da

Și toate spălate în jos cu apă

Toate acasă recurgeau.

Copiii fac gimnastica cu degetul gazda.

Sunete de cale (rațe, gâște). Joc muzical-didactică „Ghici cine cântă?“

Hostess. Ai auzit înapoi. Cine merge cu atâta îndrăzneală

Kryakolku cântă cântecul?

Hostess. Și aici este 5 frați

Și a venit acasă!

Hostess. Ei bine făcut! Băieți, faceți exerciții în dimineața? (Răspunde la copii). De asemenea, porumbeii mei fac exerciții. Și cum? O să-ți arăt.

Dimineața a primit un prostovan la poalele

Gata pentru a încărca.

Întors la stânga, dreapta

Genuflexiuni făcut bravo.

Tradus spirit de gâscă

Și într-o apă curgătoare

Vrei să faci o încărcare de gâscă? (Răspunde la copii).

Hostess. Ne simțim vesel? Acum stau și ascultă, te voi cânta un cântec despre păsări de curte lui. Și spune-mi podpoete?

Hostess. Am un cocoș (spectacole)

pieptene roșu aprins. Și ce este barba?

Hostess. Și ce mersul lui?

Muze. mâini. Băieți, știm cum să meargă ca un cocoșel. Arătăm?

Hostess. Ei bine făcut! Totul este un pas important, ca cocoșii reale și vociferous a cântat un cântec Cockerel.

Muze. mâini. Hostess, și copiii noștri știu un cântec despre un cocoș. Se numește „Cine a trezit devreme.“

Hostess. Asta e interesant! Și am auzit cocoși.

Muze. mâini. Și acel cântec suna bine, să ne mai întâi va cânta într-o șoaptă. Vom pronunță în mod clar cuvintele.

(Copii cântând în șoaptă).

Acum, eu cânt tare și cu bucurie la gazda și cântecul nostru ca cocoși.

Copiii cântă piesa „Cine a trezit devreme“ muzica. Grinevich, cl. Prokofiev.

Hostess. Vă mulțumim pentru cântând bun. Și cocoșel a plăcut cântecul. Chiar și el nu a putut rezista și a început să cânte (click pe jucărie, ea cântă).

Gazda a luat cocoșel.

Muze. mâini. Copiii, iar acum auzi o piesă muzicală. asculta-l.

Sună muzică. N. Lyubarskii "găină"

Hostess. Cine este pentru noi pentru a rula, îngrijorat?

Hostess. Cum găină pecks semințe? (Copii arată).

Hen mea, fata mea bună.

El se plimbă prin curte. tsyplyatok convoaca.

Muze. mâini. Copiii, știm un cântec cu tine. Așa cum se numește? (Redarea unei melodii).

Muze. mâini. Acesta este un cântec vom cânta și juca pe roluri. Cine va fi puiul? (Alege, costum rochie). Și toți băieții - găini.

Copiii dramatizeze piesa „muzica Chicks'. A. Filippenko, cl. T. Volgina.

Hostess. Hen a plecat să se odihnească,

Un tsypy curte pentru o plimbare.

Gazda (dupa masaj). Piuit-piuit-piuit, du-te acasă!

Muze. mâini. Nu, nu! Unu, doi, trei, patru, cinci,

Pui ne-am întors rățuște.

Hostess. Uchi-Uchi! Acasă!

Muze. mâini. Nu, Hostess, nu este pui, nu este rățuște. Unul, doi, trei, patru, cinci - am apelat la băieți.

Ar trebui să meargă la grădiniță. Hostess spun „mulțumesc“ și „la revedere“. E timpul să plecăm. Intra în cabine.

Hostess. La revedere, veni din nou!

Interacțiunea de director muzical al profesorului cu părinții moduri de lucru cu părinții om, care avea cultura muzicală pe tot parcursul vieții sale. Cel mai important pas în acest proces este.