Lecții de limba română privind dezvoltarea vorbirii
- consolidarea cunoștințelor despre caracteristicile stilului jurnalistic de exprimare;
- au capacitatea de a forma studenților de a utiliza mijloace jurnalistice de influențare a cititorului în articol;
- pentru a cultiva simțul responsabilității pentru curățenia și frumusețea orașului nostru elevilor.
1). cuvânt profesor
Imaginați-vă că sunteți clasa pregăti ziar de perete pe tema „Omul și natura în oraș.“ Trebuie să scrie o notă și spune-le cum să trăiască copaci pe străzile orașului, în parcuri și piețe, flori și iarbă pe peluzele, păsări și animalele de pe străzi, în grădinile zoologice și apartamentele noastre. Prin urmare, lecția de azi, fiecare dintre voi ar trebui să stabilească un obiectiv la fel ca și cel mai important, puteți afla mai multe și auzi - pentru a colecta materialul, care va ajuta la a scrie un eseu drept acasă.
În parc copiii zburda la locul de joacă, plimbare slide-uri, urca scari, mame si bunici discuta planuri de viitor transporta copii în cărucioare. Și toate acestea se întâmplă pe fundalul depozitului de deșeuri de sticle goale, ambalaje de biscuiți și fructe cu coajă, cutii de conserve, cutii de aglomerat, nu anexând tot gunoiul. Sună familiar, nu-i așa?
-Acest text este scris în ce stil? Dovedește.
-Care este diferența dintre stilul jurnalistic alte stiluri de vorbire?
-Ceea ce am simțit auzind acest text?
-Amintiți-vă că încă mai știi stilurile de vorbire?
3). dictare alfanumerică (pentru a determina stilul de vorbire)
1. Volga - cel mai mare fluviu din Europa. Provine pe Valdiyskoy deal, se varsa in Marea Caspica. Lungimea râului 3690 km. afluenți majore - Oka și Kama. (Cercetător).
2. Ce ar putea fi mai aproape și mai drag decât limba maternă? Word cuvânt magic nativ. Se încălzește totul cald se aplică: țara de origine, casa lui, propria lui mama, limba lui maternă. (Publicistic).
3. Este copiii de grădini Ozora altor oameni - a explicat Olga aftă.
-Astfel de oameni a mers. huligani. Mă trezesc noaptea, iar la curtea cuiva tîrcoale. (Elementară).
5. Dintr-o dată aer, stagnante, care a rupt ceva. tras cu putere de vânt și zgomot, cu un fluier incercuit peste stepa. Imediat iarbă și buruieni au ridicat un murmur, pe spirala drum învolburat praf. (Element).
6. O persoană este important să se cunoască rădăcinile lor - individul, familia, oamenii și-atunci aerul pe care îl respirăm, este curativ și are nevoie, vor fi mai scumpe terenuri, ne hrănită. Să ne amintim aceste rădăcini! (Publicistic).
4). Lucrul cu textul handout „Garden City nu va fi aici. Niciodată.“ (Anexa 1)
- Care este stilul de exprimare? Rata de situație de vorbire.
- Dovedește că acest stil jurnalistic de exprimare, bazat pe caracteristicile lingvistice ale textului.
- Care este ideea principală a textului?
- textul este scris în ce gen?
- Așa cum este de obicei construit articol?
- Ceea ce atrage în acest articol? De ce ar vrea să citească?
(NB-Atunci când casa va fi să se gândească la un titlu, face acest lucru, să vrea să citească!)
- Găsiți o parte a compoziției într-o notă.
- Ce tip de întrebare? De ce?
5). Pregătiți lecția, băieți, colectate lucrurile mele: care a mers la bibliotecă și sa uitat la ziar, care a intrat într-o afacere de creație, care a scris poezii.
2. Lângă noi este uimitor parcul nostru „Elveția“ Suntem atât de obișnuiți să-l că nu ne gândim la cât de important este pentru noi toți. Fetele noastre au fost atribuite pentru a merge în parc și să vedem ce este în stare. În plus, au colectat informații despre istoria sa. (2 pătrund uman).
3. Park - este nu numai zona Prioksky lumina, dar, de asemenea, un loc de viață a animalelor de la zoo „Mishutka“. Discursul privind „Cum de a trăi animale într-o grădină zoologică.“
4. Multe animale de companie vii. De acasă Ce reprezintă aceste animale în oraș? Mai există un aspect al acestei probleme - animalele fără stăpân. (1-2 spectacole).
6). Am vorbit despre „proza“ a vieții, despre problemele cu care ne confruntăm zilnic. De aceea, vreau să termin versetul. (Poeziile sale pe tema lecției citește Anna Filippova).
Am considerat diverse aspecte ale temei noastre. Din fericire, acum aveți suficient material pentru a scrie lucrări de acasă. Bazându-se pe fișe, nu încercați să scrie totul, pentru a alege ceea ce este important și interesant pentru tine.
II. Atribuirea acasă: a scrie un proiect de lucrări, ia în considerare materialul ilustrativ. (Anexa 2)