Lecția Focus ce literele în ordine alfabetică pentru oaspeți, planuri de lecție de clasă cuvânt nativ 1 (Almatykitap)

scop:

asimilarea formei si consistentei literelor de tipar.

Obiective: Lecția

1. Dă conceptul de scrisori ca denumiri de sunet la literă a alfabetului ca secvența de litere aranjate într-o anumită ordine; să poată numi scrisorile.

3. Foster o atitudine pozitivă față de școală.

Atitudinea I. mentală la lecția.

II. Verificarea temelor.

Repovestirea textului A. Lindgren "The Kid și Carlson".

III. Caligrafie „caligrafic minut.“

scrisori Aa scrisoare, silabe, conexiuni unice AL, AB, AZ, CA, F, cuvinte, alfabet, apfavit (să acorde o atenție la formularea corectă a stresului în cuvântul apfavit).

cunoștințe IV.Aktualizatsiya

-Acum, să ne amintim că știm deja despre scrisorile?

- Câte scrisori în limba română?

-Ce grupuri sunt împărțite în litere ale limbii române?

-Ce litere nu sta pentru sunete?

- Apel litere care identifică consoane sibilante.

-Apel scrisori desemnând întotdeauna consoane moi.

-Apel litere care desemnează întotdeauna sunete dure.

Obiectivele 4.Postanovka și subiect lecție.

-Cum crezi că știm cu toții despre scrisorile?

-Astăzi, în clasă vom învăța lucruri noi despre scrisorile.

V. Lucrul la noua lecție. Dezvoltarea de vorbire și scriere.

1. Ghici puzzle (Ex. 1).

2. Lucrările la proverbul (Exercitiul 2). „ABC - pas spre înțelepciune.“

Cum înțelegi sensul proverbului? Ce înseamnă să fii înțelept? În ceea ce ABC dă omului înțelepciune?

Cât de multe cuvinte în proverbul? Ceea ce este format din cuvinte pe care le pro-uzură? Dar pe care le scrie?

3. Mesajul profesorului.

- Toate sunetele vorbirii noastre putem afișa pe scrisoarea, scrisă cu ajutorul scrisorilor toate pe care le-am auzit. Pentru a face acest lucru, trebuie să știm cele 33 de litere ale alfabetului românesc. În cazul în care literele sunt aranjate într-o anumită ordine, această succesiune de litere se numește alfabet.

Repetarea alfabetului (folosiți tabelul cu alfabetul).

Citește alfabet, t. E. Dreptul de a citi numele literelor. Citind alfabet în versetul (Ex. 3).

4. Lucrul într-un caiet: Știi secvența de litere Alfa-Vita?

Ex. 4 - Găsiți și scrie scrisorile care lipsesc.

VI. Lectura, dezvoltarea limbajului. Profesorul cuvânt.

- Astăzi oaspetele nostru este un băiat vesel și răutăcios. Care este numele de ea? ghici o ghicitoare

Tatăl are un băiat ciudat,

Pe uscat și sub apă

Căutând o cheie de aur,

De-a lungul vanitati sale nas lung.

Cum sa născut Pinocchio? Care a fost numele tatălui său? Ce cartea ia dat un tata Carlo? În cazul în care el a trimis pe fiul său? Ce sa întâmplat în sus-corn în școală? Și cum a schimbat întreaga viață Pinocchio?

lectură text „Cum Pinocchio cumpărat un bilet la teatru de păpuși“ Uchi Thelemei.

Citirea studenților de text.

Analiza conținutului textului:

• Dicționar de lucru: Soldo - unitate monetară în Italia; circ - cort, camera unde este circ.

• Care a fost băiatul Pinocchio? De ce și-a vândut alfabetul lui? Ce crezi, dacă poți înțelege Pinocchio? Iartă-l pentru ceea ce el a vândut alfabetul pentru a vedea un teatru de păpuși?

• Ce fel de prieteni, printre artiștii de circ de păpuși găsite Pinocchio?

VII. Tema.

VIII. Rezumând rezultatele lecției.

Literele vedem și scrie. Alfabetul de 33 de litere.

-Ce noi ai învățat în clasa de azi?

-Ce este alfabetul?

-De ce trebuie să știți alfabetul?

-În cazul în care se utilizează alfabetul?