Lecția Focus calcul aproximativă a zonelor
- Fix capacitatea de a găsi aria unui dreptunghi și un pătrat.
- Învață să caute o valoare aproximativă a zonei a figurii, folosind paletele, pentru a construi o secvență corespunzătoare de acțiuni.
- Pentru a dezvolta gândirea critică, vorbire, imaginația, interesul în matematică.
- Material demonstrative (reticularea cu sq. Dm, vase figura pentru contul de card oral ca un pătrat. Dm
- Tabelul, „Știu, vreau să învețe, a învățat,“ cărți cu cifrele pentru munca de grup, mozaic.
I. Aspecte organizaționale.
- Lecții de matematică, voi începe cu un poem.
Matematica - regina științelor!
Fără ea, nu acoperi navele,
Fără ea, nu diviza sau un acru de teren,
Chiar și pâinea nu poate fi cumpărat, nu sochtosh rublei,
Că ceea ce nu se cunosc,
Și știind că nu vor înțelege.
- Pentru ceea ce noi studiem această știință?
- Astăzi, lecția va fi foarte interesant, dar materialul dificil. Și se pregătească pentru studiul său ne va ajuta un cont verbal.
Math mintală. „Tăcerile“ joc.
(Per dm mp -. Sarcina, elevii le percep vizual, spun verbal, scrie în jos răspunsurile în caietele lor).
- Discutați tot ce ați scris în perechi, în grupuri .... (Am auzit răspunsul câțiva elevi. Cele mai deschise intrări de cluster în casetele.)
- Ce ați mai dori să știu despre zona? Înregistrarea în a doua coloană a tabelului, „Știu, vreau să știu, au învățat.“
(Pentru a asculta ofertele din mai mulți studenți care sunt scrise într-o formă scurtă de pe bord, în „Vreau să știu“).
Grupul de lucru, definirea problemei.
- Găsiți prima zonă a figurii, estimează zona a doua figură, pentru a primi o a treia zonă a figurii.
Verificarea lucrărilor finalizate.
- Care este aria prima cifră? (18 cm2).
Ce înseamnă de a evalua zona? (Zona Rata figurii - apoi găsiți limitele inferioare și superioare ale zonei de importanță.)
Cum de a găsi zona de graniță? (Limita inferioară - numărul de pătrate întregi în figură, limita superioară. - numărul de pătrate întregi + număr întreg al pătrate în interiorul figurii)
Cine a calculat a treia zona a figurii? Cum? (Poate că copiii au fost împărțiți în formă de pătrate și evaluate zona sa).
Și cum să facă acest lucru, astfel încât să nu-l împartă în pătrate, nu petrec timp pe ea, când zona cifra? (Copiii pot folosi deja pregătite pentru a oferi un pătrat împărțit în unități pătrate. Profesorul prezintă un pătrat, dar opac.)
Poate că, cu ajutorul acestui dispozitiv pentru a găsi zona cifra? (Nr, din cauza formei în sine nu este vizibil. Elevii ajuns la concluzia că această piață ar trebui să fie transparente.)
Într-adevăr, există un instrument special, care va economisi timp prețios în găsirea zona cifrelor. Acest reticulatia. (Demonstrează reticular, cluster oferă un cuvânt.)
- Luați în considerare piesele de pe bord.
- Cum se poate compara zona acestor cifre? Putem găsi valoarea exactă a zonei
fiecare cifră? Din moment ce nu putem găsi valoarea exactă a zonei, apoi
putem găsi valoarea? (Aproximativ)
- „Calculul aproximativă a zonelor.“
- Puneți întrebări la lecție. (Întrebările Noteze un profesor în a doua coloană a tabelului - „Vreau să știu.“)
- Care este sarcina noastră de învățământ în această lecție? (Aflați cum să găsiți valoarea aproximativă a formei pătrat.)
- Ce măsuri trebuie să fie făcut pentru a găsi valoarea aproximativă a zonei de fiecare vază?
Elaborarea algoritmului de acțiune.
(Consiliul a deschis al doilea pas al algoritmului.)
-Care ar trebui să fie primul pas? (Se aplică mozaic pe figura).
- Se calculează numărul de celule întregi în interiorul formei.
- Ce să faci în continuare? (Numărați celulelor din figura nonintegral).
- Imaginați-vă cum ar fi următorul pas. (Elevii pot oferi două opțiuni: la numărul de celule întregi în cifrele adăuga celule nonintegral număr sau la numărul de celule întregi adăuga celule nonintegral număr împărțit la 2, adică să aibă forma de celule nonintegral include, sau o jumătate sau o porțiune mai mică sau mare .. ).
-Testați presupunerile de carte. De ce nu se potrivește cu prima opțiune?
(Algoritmul se deschide al patrulea pas.)
- În ce condiții putem folosi formula de calcul aproximativă a zonei? (In - un număr par.)
- Ce ar trebui să fac în cazul în care numărarea celulelor a apărut un număr impar? (+ Sau unitate).
Calculul zonelor de piese demonstrative.
lucrări practice în grupuri independente.
- Se calculează valoarea aproximativă a zonei celei de a patra cifra cu ajutorul palete.
Verificați atribuirea.
Rezumând, stima de sine.
- Citiți din nou subiectul lecției noastre. Rata de tine folosind semnalul de culoare, cât de bine ați înțeles acest subiect.
- Înregistrarea în a treia coloană a tabelului, „Știu, vreau să învăț, am învățat“ toate lucrurile noi pe care le-ați învățat în clasa de astăzi, în conformitate cu tema.
- Pentru a rezuma cunoștințele noastre din zonă, utilizați cinquain. Introduceți cuvintele lipsă.- Valoare S.
- Exact, aproximative.
- Găsiți, calcula, măsură.
- Utilizați formula mozaic.
- Cantitate.