Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea memoriei în clasa intai

Memoria umană este necesară pentru manifestarea sufletului.

Orientarea școlii moderne privind umanizarea procesului educațional și de dezvoltare personală versatil necesită o combinație armonioasă a activităților lor proprii de învățământ, în care se formează cunoștințele de bază și aptitudinile cu activitățile legate de dezvoltarea activității cognitive.

Sistemul de învățământ modern necesită copii cunoscute de tensiune nervoasă, voință, capacitate de memorie suficientă.

Practica arată munca mea. că de-a lungul anilor, mulți copii vin la școală cu un nivel scăzut de pregătire pentru școală, inclusiv a celor cu un nivel scăzut de dezvoltare a memoriei.

Înainte de a-mi stătea următoarele sarcini:

Am început să caute noi metode și tehnici pentru dezvoltarea memoriei la copii de vârstă școlară primară.

Și, desigur, în primul rând să lucreze la dezvoltarea memoriei la copii a început cu părinții lor. Nu este numai profesorul ar trebui să ajute copilul să-și amintească și să învețe să controleze acuratețea aducere aminte, dar, de asemenea, părinții.

În prima clasă, la începutul anului școlar, am organizat o întâlnire părinte cu privire la problemele de dezvoltare a proceselor cognitive, în cazul în care am oferi recomandări, jocuri și exerciții pentru dezvoltarea memoriei în clasa întâi.

Neatenția și neliniște pot fi cauzate de o factori de natură pur medicale, cum ar fi acestea sunt destul de frecvente la copii la o vârstă fragedă care suferă de creșterea presiunii intracraniene, și sesiuni lungi pot provoca dureri de cap, oboseala unui copil. Prin urmare, eroarea. Prin urmare, există deja nu trebuie să-și exercite, și se va consulta un medic. Desigur, memorie de formare poate face un copil să învețe un complet „Lamont Yaroslavna lui“ din „Povestea lui Igor de campanie“. Dar asta nu e punctul de mult în asta. Copilul nu înțelege de ce acest lucru este necesar, și în curând uita. De aceea, lucrul cu el, este necesar să se respecte mai multe condiții. În primul rând, că aceste exerciții au fost un copil înțeles și, cel mai important, interesant. În al doilea rând, nu trebuie să le transforme în meditații. Multe lucruri se poate face bine, de exemplu, în timp ce mersul pe jos, care călătoresc în transportul public, de așteptare pentru coada pentru a vedea un medic.

Deci, primul grup de sarcini legate de formarea memoriei directe. Configurarea pe o masă 7 din nici un produs. Adresați-vă copilul să ia o privire atentă la ei și închide ochii. În acest moment, elimina unul dintre elementele, sau adăuga unul nou, sau pur și simplu rearanja locurile lor. Copil a deschis ochii pentru a găsi modificările.

Al doilea tip de exercițiu - este amintindu-ne tot felul de tabele. De exemplu, 3 x 4 sau 6 x 5 celule de tabel de afișare, în care fie cifre sau litere înregistrate. Apoi închideți masa o foaie de hârtie, iar copilul trebuie să-l repete.

Șanse de o versiune mai ușoară - tabel pictat flori colorate (mașini, bărci). Închideți pagina și întrebați, ce culoare, ce a făcut obiectul unei celule. Puteți oferi copilului o imagine, care arată o mulțime de obiecte de diferite culori. Imagine, aproape, și lăsați copilul să-și amintească ce culoare a fost casa unei pisici. Varianta opusă - era verde care a crescut.

Un alt exercițiu de același tip. De exemplu, arată copilul imaginea unui mare buchet de flori. Pe o foaie de hârtie, scrie numele culorilor afișate în imagine, și două sau trei plante, care nu sunt. Închideți desenul și cere copilul să arate că ilustrația din denumirile enumerate, și ceea ce nu este. Apropo, să complice sarcina, puteți „uita“ pentru a lista numele unuia - două flori din imagine.

Puteți oferi, de asemenea, copii un loc de muncă. Sunteți pus pe meciurile de masă ca un fel de model. Copilul ar trebui să ia o privire atentă la modelul. Apoi, el închide ochii, și schimbați modelul pe masă. Sarcina sa este de a restabili modelul la forma sa originală.

Următorul exercițiu afectează nu numai dezvoltarea memoriei, dar, de asemenea, o atenție.

După ce a citit textul cu voce tare. Apoi citește din nou, presupunând că în fiecare inexactități propoziții. Adresați-vă copilul să vă corectați. Să-l citească textul fără greșeli tine.

Pentru a extinde percepția volumului Încurajați copilul să joace un joc. Scrie pe o foaie dintr-un cuvinte de coloane formate din patru litere, și închideți-le pe partea de sus a unei foi de hârtie. Rapid deschide și închide cuvintele, și lăsați copilul să le citească, atâta timp cât ei nu învață să înțeleagă într-o clipă.

Citind basme, este necesar să se ia în considerare ilustrație. Apoi, puteți adresa întrebări copilului cu privire la aceasta. Cere-i să numească un basm, în care există porci, lup, vulpe, Printesa, etc. Sau o altă opțiune - o listă de eroi - un basm, desigur, cunoscut de el (un tăietor de lemne, lup, bunica, etc) și le cere să ghicească ce fel de basm.

Un alt grup de exerciții asociate cu senzații tactile. De exemplu, culcat în pat, cu degetul pentru a desena un copil pe partea din spate a unei flori, litere, cifre și cere să-l sun. Sau închideți ochii, adresați-vă copilul pentru a denumi obiectul tactil pe care i-ai da o mână.

Toate exercițiile pe care le propun să lucreze cu copilul la domiciliu, părinții sunt testate în cadrul reuniunii-mamă. Acest lucru face posibil să se efectueze cu copiii în casă în mod corespunzător.

Condiția principală este de a menține un lucru prietenos al atmosferei emoționale. Toate exercițiile sunt efectuate într-un mod jucaus. Daca un copil doreste părinții efectua, de asemenea, aceste sarcini, părinții ar trebui să fie pregătiți pentru acest lucru. Pentru adulți nu doare, iar copilul se va simți mult mai încrezător în cazul în care este de a îndeplini sarcini care nu singur.

Este necesar să se laude copilul pentru rezultatele obținute. Lăudați-l va stimula să studii suplimentare

Părinții trebuie să ne amintim că a avea un copil de 2 - 3 ori pe săptămână nu este suficient. Trebuie să fim răbdători și să dea aceste clase, atâta timp cât copilul este necesară pentru a îmbunătăți rezultatele sale. Cel mai bine este să se ocupe de pe o bază de zi cu zi, timp de 15 - 20 de minute.

Principala realizare a acestor activități va fi formarea de interes a unui copil în dezvoltarea în sine.

Părinții sunt încurajați să literatura pe această temă: