Introducere GEF DOE
Ce este un guvern de învățământ primar standardul federal?
Care sunt cerințele prezenta un nou GEF LEO?
Standard invocă trei grupe de cerințe:
1. Cerințe privind rezultatele dezvoltării unor programe educaționale de bază ale învățământului primar;
2. Cerințe privind structura învățământului educațional de bază ale programului inițial;
3. Cerințe pentru realizarea condițiilor de bază ale învățământului primar programului educațional.
Care este caracteristica distinctivă a noilor standarde?
O trăsătură distinctivă a noului standard este caracterul său de activitate, punând scopul principal al dezvoltării elevului individuale. Sistemul de învățământ abandonează noțiunea tradițională a rezultatelor învățării în termeni de cunoștințe și competențe, formularea standard indică activitățile propriu-zise pe care elevul trebuie să stăpânească până la sfârșitul învățământului primar. la rezultatele cerințelor de formare stabilite în formă de personal, metasubject și rezultate de fond.
O parte integrantă din nucleul noului standard este o activități de învățare universal (ACU). Sub ACU înțeleg „competențe generale de învățare“, „comune modalități de lucru“, „acțiune nadpredmetnye“, etc. Pentru ECU are un program separat - programul de formare a acțiunilor educaționale universale (ACU). Toate tipurile de ACU sunt luate în considerare în contextul conținutului de subiecte specifice. Prezența acestui complex în programul principal al programului educațional stabilește abordarea primară activitatea de învățământ în procesul de învățământ primar.
Un element important de formare a acțiunilor de învățare universal înscriși în învățământul primar, asigurând orientarea eficacității sunt studenți mai tineri în domeniul tehnologiei informației și comunicațiilor (TIC), precum și formarea de capacitatea lor de a aplica în mod corect (competență TIC). Utilizarea instrumentelor digitale moderne și mass-media de comunicare se face referire ca metoda cea mai naturală de formare ACU incluse de rutină „Modelarea competenței TIC a studenților.“ Realizarea programului de formare ACU în școala elementară - un obiectiv cheie al noii implementarea standardului educațional.
Care sunt cerințele pentru rezultatele elevilor pentru a stabili standarde?
Standardul specifică cerințele pentru rezultatele studenților care au însușit programul educațional de bază pentru învățământul primar:
Rezultatele Subiect sunt grupate în funcție de domeniu, în care obiectele specificate. Acestea sunt formulate în termeni de „absolvent de a învăța.“, Care este un grup de cerințe obligatorii, și „absolvent va primi posibilitatea de a învăța.“, Nu realizarea acestor cerințe un absolvent nu poate fi un obstacol pentru ao transfera la următorul nivel de educație.
Exemplu: absolvent va învăța textul de sine și de a crea un titling plan a textului; absolvent va fi capabil să învețe cum să creați un text pe titlul propus.
Ceea ce este studiat cu utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor?
O trăsătură distinctivă a început de formare este că, împreună cu scrisoarea tradițională a copilului începe imediat să învețe tastarea tastatură. Astăzi, mulți părinți care sunt în mod constant utilizând computerul în viața lor profesională și personală pentru a înțelege potențialul său pentru crearea și editarea de texte, astfel încât necesitatea de a înțelege importanța includerii acestei componente în procesul educațional la egalitate cu poșta tradițională.
În cadrul studiului tuturor subiecților ar trebui să fie utilizate pe scară largă diferite surse de informații, inclusiv în on-line accesibile.
Metoda de proiectare este utilizat pe scară largă în școală modernă. TIC sunt cele mai promițătoare mijloace de realizare a metodelor de predare a proiectului. Există o serie de proiecte, care participă la care copiii se familiarizeze cu fiecare alte informații, cota despre ei înșiși, școală, interesele și hobby-urile lor. Acest proiect „Eu si numele meu“, „Familia mea“, o publicație comună a ABC și mai mult. Părinții ar trebui să depună toate eforturile pentru a încuraja copiii la această lucrare.
Care este mediul educațional?
Cerințe față de informații și mediul educațional (IP) sunt parte integrantă a standardului. CE ar trebui să ofere oportunități pentru Informatizarea activității oricărui profesor și student.
Prin studenții CE au controlat accesul la resurse educaționale și Internetul, poate comunica la distanță, inclusiv după ore. Părinții ar trebui să vadă calitatea IP a învățării copiilor lor și evaluarea cadrelor didactice.
Care sunt activitățile extracurriculare, care sunt caracteristicile sale?
Atunci când instituțiile de învățământ trec la un nou standard al învățământului primar?
- clasa 1 - 35 de minute (când este imposibil de a aranja apeluri de program speciale pentru clasa 1, faza activa lecție durează mai puțin de 35 de minute);
- în clasele 2-4 - 40-45 minute (în funcție de decizia instituției de învățământ).
Durata anului școlar: 1 clasa - 33 de săptămâni de formare; în 2-4 clase - 34 de săptămâni academice.
Valoarea totală a încărcăturii și volumul de încărcare de predare pentru studenți este determinată de curriculum-ul instituției de învățământ, care prevede:
- sesiuni de formare obligatorii de 20 de ore pe săptămână;
- activități extracurriculare ale studenților mai tineri, care este de 10 ore pe săptămână.
Pe drumul spre contractul social!
GEF sarcină - dezvoltarea activităților de educație universale: personale, sub rezerva, metasubject și punând bazele identității civice.
Municipal instituție de învățământ secundar școală autonomă № 1 în municipiul Kholmsk „Kholmsk cartier“ regiunea Sahalin
manipulare politica și protecția datelor cu caracter personal