Încălcarea tempo și ritmul de tipuri de vorbire, simptome, recomandări pentru profesori și profesori - terapie de vorbire

Subliniind importanța cuvintelor pe care le le rosti încet, ca ceva minor și lipsit de importanță - „răpăit“ cum ar fi Cu toate acestea, există patologie de vorbire, în care pronunția cuvintelor este atât de accelerat sau încetinit, care este pierdut înțelegerea vorbirii - așa că promiscuu. Acestea sunt semne de patologie vorbire - tulburări ale ratei și ritmul vorbirii. Adult și copil cu această patologie, văzând modul în care oamenii reacționează la discursul său, încercând să vorbească mai puțin, pentru a evita care se încadrează într-o poziție dificilă. Ce tipuri de încălcări ale ratei și ritmul vorbirii acolo? Cum de a diagnostica astfel de tulburări? Cum de a lucra cu acești copii într-o școală normală?

Tipuri de aritmii și viteza de vorbire

Pentru a auzi că discursul copilului se abate de la ritmul normal și ritmul este rupt, nu poate doar logoped, dar, de asemenea, părinți, profesori, dar pentru a determina structura și cauza defectului poate fi doar un specialist.

Pentru încălcarea tempo și ritmul vorbirii includ:

Tachylogia - accelerată pronunția cuvintelor, sunete, silabe, la o viteză de 20-30 sunete pe secundă (în loc de normal 9-14). Elan Speech impact negativ asupra articularea sunetelor. Patologia apare în copilărie, este fixat în trecerea la maturitate, si poate sta cu o persoană pentru viață.
Bradilaliya - anormal de vorbire lent, cel mai adesea la copii cu dizabilități sau retard mental de învățare, așa cum de multe ori în paralel cu bradilaliey observate încălcări ale proceselor mentale de bază (memorie, atenție, gândire) și abilități motorii fine.
Stumbling - pe fundalul vorbirii rapide, repetarea de cuvinte acolo, silabe și sunete. Trebuie să se facă distincție între balbismul ca de declanșare nu este în etiologia lor de aparate de vorbire convulsii, un copil sau adult cu o cădere fără teama de rostirile de vorbire.
Balbismul - în timpul enunțuri apar involuntar de oprire, care nu poate fi controlat de bâlbâiala. Acestea sunt însoțite de convulsii ale tuturor părților aparatului de vorbire.

Simptomele de tempo și ritmul vorbirii

Când tachyphasia (ritm accelerat de exprimare) declarații torrent însoțitoare zguduitoare, care vorbesc aproape nici o doslushivaet până la capăt, și de multe ori întrerupt. Articularea dispozitivul nu reușește să articuleze sunete, silabe și cuvinte, toată sentința pronunțată pe o expiratie, fără răgaz. Tachyphasia poate fi însoțit de un spasm separat, corp sau mâini și picioare, grimase.

Declanșarea este diferită de repetarea frecventă a unităților de vorbire, și pauze încă justificate în vorbire, se oprește în mijlocul unui enunț de vorbire. Spre deosebire de bâlbâiala atunci când poticnindu discursul copilului nu se înrăutățește la un public necunoscut, nu are nici o periodicitate.

Când articularea bradilalii de sunete lente și neclare, vocalele sunt pronunțate întinse. Voce monotonă, declarații nu sunt vopsite emoțional, le lipsește modulațiile caracteristice. Este atât de lent, care provoacă nerăbdare și iritare înconjurătoare.

Copiii, văzând că atitudinea încearcă adesea să tacă decât să vorbească. Această poziție întârzie în continuare dezvoltarea lor mentala. Conform cercetărilor, atunci când bradilalii nu numai din exterior, ci și pe plan intern are o rată lentă.

Balbismul are un tablou clinic extinse. El este caracterizat prin astfel de simptome:

Convulsiile tuturor părților de organe articulare.
Care însoțește mișcarea mușchilor faciali, gât, mâini și picioare - cruciș, ștanțare, strîngînd pumnii, frecvente clipește.
trucuri de vorbire - tot felul de „er“, „bine“. "Deci", "aici", etc.
Frica de vorbire, frica de pronuntia de sunete individuale, cuvinte.
Consolidarea balbismul atunci când se ocupă cu persoane necunoscute.

Un studiu a copiilor cu încălcarea tempo-ul și ritmul vorbirii

În cazul în care părinții bănuiți că copilul lor este o încălcare a ratei și ritmul vorbirii, trebuie să consulte un terapeut discurs în clinici pentru copii, centru de vorbire, școală sau grădiniță. Uneori se poate auzi o concepție greșită că nu este necesar să se înceapă discursul de corecție deficiențe până la vârsta de 5 ani.

Acest lucru este parțial adevărat pentru formarea zvukoproiznoshenija necomplicat ca aparat de vorbire nu a fost încă format, și sunetele pot apărea în mod independent. În toate celelalte cazuri, începe mai devreme lucrări de remediere, mai mult succes va fi.

În specialistul de tratament primar trebuie să efectueze examinarea logopedică. Principalele direcții ale studiului:

Determinarea cauzei și natura încălcărilor de vorbire.
Determinarea ratei de exprimare a copilului și a părinților săi.
Diagnosticul proceselor mentale de bază (de memorie, atenție, gândire).
Studiul de dezvoltare a vorbirii în istorie - apariția primelor cuvinte, fraze, probabil forțând discursul părinților copilului. Bilingvismul în familie.
Definirea stilului de educație de familie, relația cu copilul, prezența unor conflicte, situații dificile de viață.
comorbidități tulburare anamneză.
Determinarea deficiențelor existente de articulare.
Potrivirea nivelul de dezvoltare a vorbirii unei norme de vârstă copil.

Poate că unii părinți întrebări pot părea de prisos, dar terapeutul le cere nu din curiozitate de mers în gol - în dezvoltarea și corectarea tulburărilor de vorbire sunt fleacuri, este de mare importanță în situația familială și prezența unor probleme psihologice.

Cauzele patologie vorbire

La ritmul cardiac și tulburări de ritm de vorbire este raportul incorect de excitație și inhibiție în cortexul cerebral.

Motivele pentru care tachyphasia (accelerarea ratei de exprimare) sunt:

Preponderența proceselor de excitație în cortexul cerebral responsabil pentru formarea vorbirii.
Ereditatea, caracteristicile înnăscute ale temperament.
Skorogovoreniyu imitație a altora, greșeli în educație - de aceea este cel mai frecvent la copii cu tulburări și excitabile.

Din motive Bradilalii (vorbire întârziată) pot fi:

Inhibarea dominanță peste vorbire de excitație în zone ale cortexului cerebral.
Această caracteristică a discursului exterior și interior poate fi moștenită.
Patologia apare ca urmare a unor probe incorecte imitație copil de vorbire din jur.

Cauzele blocări pot fi:

O sarcină excesivă a discursului (de învățare a volumului mare de poezii, memorarea texte, nu corespunzătoare vârstei, învățarea cuvintelor dificile și obscure).
pedeapsa frecventă a copiilor, și spaima bruscă, un prejudiciu mentale din cauza formării necorespunzătoare.
Inutil să-l exprime din cauza membrilor familiei imitare a se bloca in timpul unui discurs la sunetele individuale;
leziuni cerebrale post-traumatic, CNS.

Principalii factori care provoacă dezvoltarea vorbirii anormale, un sistem nervos slăbiciune congenitală sau dobândită, reducând stabilitatea.

Ce ar trebui să facă părinții în cazul în care un copil are tulburări de vorbire

Nu încerca să corecteze această patologie prin interdicții și strigăte de genul „Hai, hai maimuță, acum vorbesc în mod corespunzător.“ Deoarece aceste tulburări sunt strâns legate de starea de sănătate a sistemului nervos, ar trebui să încercați să creați o atmosferă de familie relaxată, pentru a încerca să corecteze contactul cu copilul, să stabilească o relație de încredere.

Corectarea tulburărilor de vorbire trebuie să fie efectuate de către un terapeut discurs calificat. De preferință, înainte de începerea claselor de a consulta un neurolog, psihoterapeut, psiholog, care lucrează cu copiii cu dizabilități de dezvoltare. Va trebui să tune în ceea ce ciclul de formare de reabilitare va fi de lungă - câteva luni, poate chiar câțiva ani.

În cazul în care o familie are o persoană cu tulburări de vorbire, trebuie să lucreze la corectarea acesteia. Este de dorit ca copilul a auzit în jurul lui o voce calmă, redus-o la un ritm lent de urmat. Este necesar să se constate orice, chiar și succesul cel mai mic copil, să-l convingă că defectul poate fi evitată, aplauze.

Pentru a consolida sistemul nervos al copilului, este de dorit să se efectueze măsuri de restaurare:

Călire.
Clasele sunt sporturi fezabile.
Luând complexe de vitamine, o cantitate mare de legume și fructe proaspete în dieta.
Aderența zilei.
Optimizarea sarcinii didactice.
Conform recomandărilor medicului - primirea neuroleptice.

Respectarea acestor recomandări va duce la o corecție de tulburări de vorbire.

Cum de a lucra cu copii cu aritmii cardiace și rata de vorbire în învățământul secundar?

La începutul activității corective pentru a elimina terapeut defecte de vorbire poate stabili așa-numitele „modul silențios“ pentru o lună, în scopul de a rupe stereotip discursul greșit. Este esențial ca profesorul a sprijinit evenimentul, nu a forța copilul să vorbească, și, dacă este necesar, controlul să se întâmple prin vorbire șoaptă.

Este de dorit să-l fără bâlbâiala și pauze, petrecut pe sesiuni de terapie de vorbire pentru a încuraja și sprijini profesorul. Nu este nevoie pentru a încuraja copilul să repete cuvântul greșit vorbit, pentru a discuta defect cu strainii, pentru a arăta patologie particular. În cazul în care un copil este stangaci, este imposibil să-l recalifice pentru a scrie „la fel ca toți ceilalți“. Cu această abordare, patologie de vorbire a fost reluată cu o vigoare reînnoită.

Este recomandabil să se păstreze copiii cu tulburări de vorbire la momentul corecției sale de la participarea la evenimentele zgomotoase si stresante, tururi extinse si calatorii. profesor de vorbire ar trebui să fie un model de rol - o clar, neted, calm, expresiv, perfect pentru articulație.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.