idei pedagogice ale filosofilor antici, Aristotel, Democrit, Platon, Socrate
Orice student lucrează la preț bun. clienții regulate - reduceri! Lăsați o cerere și vom răspunde la tine pe costul lucrărilor în termen de 30 de minute!
civilizația greacă antică a produs mulți filosofi excelent, concepte care sunt țesute gânduri prețioase despre educație.
(... 384-322 î.Hr.) a ridicat un mentor la cel mai înalt nivel în societate: El a creat școala Liceul din Atena, care a fost condus timp de doisprezece ani. Scris de el în acești ani lucrările au fost rezumate ale discuțiilor care au condus filosoful cu studenții săi în liceu. A. credea că omul are un suflet în același timp, planta (ea are nevoie de hrană și condamnat la degradare), sufletul animalelor (sentimente, senzații) și un suflet rațional - curat, eteric, universal și nemuritor. Prin urmare, în materie de educație nu a pus în centrul de preocupare pentru viața de apoi și nemuritor fiind insistat să aibă la fel de grijă de toate cele trei tipuri ale sufletului omenesc.
Cele mai sistematice opiniile aristotelice cu privire la educație și formare stabilite în tratatul „politică“.
Aristotel a dat cea mai mare importanță să publice, de stat
educație. formare A. Animale de companie în forme tradiționale de până la 7 ani de la începutul tatălui său. Dar el a insistat asupra faptului că educația de familie a fost sub supravegherea oficialilor guvernamentali - pedonomov și a respins dezangajarea părinților privind educația copiilor și tradiția le transferă în mâinile sclavilor. El a propus să organizeze o pregătire preliminară în familie de la 5 la 7 ani.
Băieți 7 ani a fost de a educa statului. În ceea ce privește subiecții de învățământ primar ar trebui să includă gramatica, gimnastica, muzica, și, uneori, - pictura.
Începe educația de student oferit cu „grija corpului,“ și apoi „să aibă grijă de spirit“, în scopul de a „ridica corpul promova un spirit.“ Aristotel a condamnat atât brusc tradiția spartana utilizarea de exerciții fizice intense și violente, ca urmare a copiilor care devin „animale sălbatice.“ Gimnastica este conceput pentru a forma un „frumos, dar nu un animal sălbatic“, - a scris în această privință Aristotel. Un rol deosebit în formarea muzicii fine alocate.
Filosof acordat o mare importanță educației și crede că aceasta duce la posesia celor trei daruri: „gânduri bune, vorbesc bine, bine de a face“
Filosoful credea că, deși profesorul creează și modifică o persoană cu toate acestea, mâinile sale care acționează natura, omul este o particulă de ea - „un microcosmos“. Democrit a subliniat importanța părinților să se dedice creșterea copiilor. El a condamnat părinții zgârcit care nu au vrut să cheltuiască bani pe educația copiilor și condamnarea lor la ignoranță. Democrit credea că principalul lucru nu este numărul de cunoștințe primite, și de formare de informații. „Avand in vedere formarea ca munca grea, Democrit crezut recurge în mod natural la constrângere împotriva elevilor. Cu toate acestea, Democrit sfătuit să caute rezultate pedagogice nu numai o constrângere. El a propus să formeze o dorință de a înțelege necunoscut, pentru a aduce un sentiment de datorie și responsabilitate.
El a oferit un program amplu de educație, pătrunsă de un singur gând filosofică, și a deschis o legătură între sistemele educaționale și sociale.
Platon a fondat școala din Atena - Academy - a durat mai mult de o mie de ani. judecăți pedagogice Platon a crescut de la viziunea sa umană și filosofică a lumii. Potrivit lui Platon, viața Pământului - o fază tranzitorie a mișcării umane la „adevărata fiind“ viata pamanteasca este de a pregăti o persoană la alta fuzioneze cu „adevărata ființă“ cunoaștere .Priobretenie, prin urmare, este o amintiri de proces din lumea imaterială de idei din care am venit și unde toată lumea merge. Acesta este motivul pentru importanță atât de mult a fost atașat la auto-cunoaștere.
Platon apreciat educația ca fiind cea mai importantă fundație a întregii vieți umane. Educație, potrivit lui Platon, ar trebui să înceapă de la o vârstă fragedă. Potrivit lui Platon, educația ar trebui să ofere o ascensiune progresivă a elevului lumea ideilor. Pentru a efectua o astfel de formare este în măsură să, în primul rând, instructorul de ani avansate, adică. E. O persoană care este pe cale de a intra în lumea ideilor. Ar trebui să fie o legătură spirituală puternică între profesor și student (care mai târziu a devenit numit „iubire platonică“).
Platon a cerut educație diversificat pentru toți.
Într-o societate ideală, care este reprezentată în „legea“, șeful de educație de afaceri este prima persoana a statului. Statul are grija de femeile insarcinate, având grijă ca acestea să păstreze un stil de viață sănătos. Platon stabilește principiul universal obligatorii (minimum trei ani) de studiu: „Tineri și bătrâni trebuie, în măsura în care este posibil pentru a obține o educație.“ În cadrul programului a făcut o încercare de a combina avantajele spartană și educația ateniană, în timp ce aderarea la „medie de aur.“ O atenție deosebită sa oferit să dea educație fizică, în special, exerciții de sport și dans.
Platon consideră că formarea ar trebui să asigure „libertatea de vocație“
t. e. să se ia în considerare înclinațiile personale. De exemplu, care vrea să devină un fermier bun sau steward ar trebui, de asemenea, în jocuri sau să cultive pământul, sau de a construi un fel de facilități pentru copii. Și profesorul ar trebui să dea fiecare dintre ele un mic pistol - un model de rol real.
În cadrul programului de învățământ general, au fost alfabetizare, principiile de matematică, formarea șef de locuri de muncă de lucru cu „instrumente mici -. Această reproducere“ program de instruire similar a fost conceput doar pentru cetățeni liberi ai societății.
arata foarte atractiv la Platon ideea de a învăța jocului. precum și principiul aducerea de formare.
Deși Platon nu a lăsat un tratat special pe educație, în viitor, a considerat pe bună dreptate, un gânditor remarcabil în domeniul educației și formării profesionale.
Esența raționamentului pedagogic al lui Socrate este ideea că obiectivele principale în viață, inclusiv omul ar trebui să fie morală de auto-îmbunătățire.
Fericirea constă, în primul rând, în eliminarea contradicția dintre existența personală și socială. Pe de altă parte, să se concentreze asupra intereselor personale, opoziția față de interesele lor de vecinii lor conduce la disonanță spirituală și lipsă de armonie cu societatea.
Socrate - unul dintre fondatorii naturii umane bun. Subliniind predispoziția naturală, Socrate a văzut calea cea mai sigură pentru manifestarea abilităților umane în cunoaștere de sine: „Cine se cunoaște pe sine, el știe ce este bine pentru el, și în mod clar înțelege ce se poate și ce nu poate.“
Capacitatea naturală a omului Socrate legat de dreptul la educație.
Profesorii de lucru pentru Socrate a fost mai prețios decât viața. Atunci când se confruntă cu posibilitatea de a salva viața sau să abandoneze astfel de activități, Socrate a luat otrava cucuta.
Socrate a expus teoria sa, în orice public, fie că este vorba piața orașului sau alee Lyceum. El este unul dintre fondatorii dialecticii ca o metodă de a găsi adevărul, punând întrebări de conducere - așa-numita metodă socratică. Sarcina principală a unui mentor Socrate a crezut trezirea forțelor spirituale puternice uchenika.V că „arta moasei“ El a văzut scopul principal al profesorului. Socrates discuțiile au avut ca scop să ajute „generația spontană“ a adevărului în mintea studentului.