I-am scris ca o formă de comunicare

comunicare scrisă - un tip foarte comun de activitate de vorbire. Cu toate acestea, mai mult de cercetare este dedicat forma receptiv - lectură, pentru ca lectura ca o formă de extragere a informațiilor dintr-o varietate de surse este întotdeauna importantă. Cu toate acestea, necesitatea unei scrisori productive în diverse domenii sunt, de asemenea, de necontestat.

Scrisoare - formă eficientă de comunicare, complicate (în comparație cu vorbind) o serie de circumstanțe legate de condițiile formei scrise de comunicare. Condiții specifice de curgere formează o calitate scris:

• fără destinatar direct și feedback intermediar de la ei;

• imposibilitatea de scriere a intoneze discursul său și, prin urmare, necesitatea de a a construi mai atent Exemple prin alegerea instrumente lingvistice mai adecvate;

• Nu există limite de timp în comunicare și, în acest sens, sub formă de măcinare mai bună calitate a vorbirii;

• incapacitatea de a folosi limbajul „tăcut“, și altele.

În scopul de a înțelege mai mare precizie a spus, adaugand notiunea de „scriere“ și „discurs scris.“ Conceptul de o literă în limbajul comun se referă la foarte tehnici de scriere de text, inclusiv abilități de caligrafie și de ortografie. Limba scrisă se numește abilitatea de a combina cuvinte și fraze pentru a controla compatibilitatea cu punctul lexical, gramatical, stilistic, care vă permite să creați texte coerente.

Un alt aspect la conceptele prezentate este după cum urmează: litera - un mod de a comunica, iar cuvântul scris - procesul de comunicare. Acolo du-te determinare Gia, dar cea mai potrivită pentru scopurile studiului „comunicare Ria pare să ne punctul de vedere al EI Passoa care pretinde că există doar o singură activitate de transmitere a gândurilor în scris - scrisoare, dar Depasare S pentru comunicarea pe două niveluri: 1) nivelul de litere venoase - ortografia alfabetizați și grafic OFE straightener stabilirea propriului lor discurs menținând în același timp Soarele caracteristicile sale (cu excepția ton); 2) nivelul scrisorii lui Noe de vorbire - scrisă de producere a vorbirii, cu toate caracteristicile inerente * s (exhaustivitate, complexitatea sintactică, jurnal Nost, diversitatea lexicală, gramatica normativă etc.).

Înregistrarea de vorbire necorespunzătoare este, de asemenea, realizată pe două Urs Nyah: 1), reproducerea înregistrării (scriere), care nu sunt destinate în mod adecvat pentru a exprima scopul și este exprimat în înregistrarea de litere, cuvinte, fraze, fără a fi nevoie să le utilizeze în kommunkatsii directă (de exemplu, copierea sau înregistrarea unui alt vorbirea sub dicteaza ky); 2) Electrofoane produse - acțiune presupune posesia unuia altor tipuri de activitate de vorbire.

vorbire străină Înregistrarea se realizează într-o formă - Coy spectru, rezumate, rezumate, citate, rezumate, etc.

Scopul principal al stăpânirea competențelor și abilităților de scriere - dezvoltarea abilităților de a înregistra un oral (nămol străin propriu) și în scris (altcuiva) de vorbire pentru mai târziu Utilizată Niya în acte de comunicare.

Învățarea limbii scrise, este mai întâi necesar să se dezvolte mecanismele sale fiziologice.