Gbdou numărul 101 grădiniță, lecții binare

clase binare - una din formele de realizare a conexiunilor interdisciplinare care integrează cunoștințe din domenii diferite pentru a rezolva o singură problemă, da copiilor posibilitatea de a aplica cunoștințele lor în practică.

Astăzi, metodele de predare, precum și tot în țară trece printr-o perioadă dificilă. învățământul preșcolar a schimbat obiectivul, dezvoltarea de noi programe, noi abordări ale conținutului prin reflecție nu separă zone izolate și prin zona educațională integrată.

Reînnoirea educației necesită utilizarea unor metode non-tradiționale și forme de organizare de formare, inclusiv integratoare, ca urmare a utilizării pe care copilul are o viziune de ansamblu asupra lumii, format doar abordarea activității de învățare, pe care noi trebuie să adere.

Integrare - (limba latină Integratio.

Activitatea binară (business) - este o formă de integrare a subiecților și realizarea comunicațiilor interindividuală.

Mai întâi de toate, este un tip neconvențional de clasă, în pregătirea și comportamentul care implică două sau mai multe cadre didactice.

Sesiunea de formare Binar - această ocupație, care, în pregătirea profesorilor de planificare în comun și modalități de lucru, atât pentru sine, cât și pentru studenți, dar fiecare poartă partea sa din sesiunile de formare a cadrelor didactice în mod autonom.

Tema lecției (ambele integrate și binar) este formulat în funcție de capacitățile de conținut general de curriculum, profesori realizat de date.

Cauzele principale ale succesului claselor binare.

- Folosind cea mai recentă tehnologie de orientare pedagogică și psihologică a grupurilor de copii.

- Prezentarea logică a părților materiale ale unuia sau doi profesori, în același timp, în cadrul aceleiași teme.

- Menținerea contactului strâns cu copilul și să le simți imediat ajutor din partea unui adult.

- Prezentarea materialului în moduri diferite de către diferiți profesori și diferite formulare de întrebări. Deci, eliminat „reflexă o singură întrebare - un singur răspuns“ (esențialul este că copilul răspunde numai persoanei care este obișnuit să, și în mod obișnuit formulat întrebări), și apoi crește eficiența corecției de comunicare.