Formarea profesorilor, publicarea în revista „tânăr om de știință“

formarea cadrelor didactice

Kolinichenko Aleksandr Vasilevich, o diplomă de master;

Kolinichenko Anastasiya Vasilevna, de licență

Universitatea Pedagogică de Stat Orenburg

Articolul discută conceptul de formare, și ia în considerare, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice.

formare avansată - este o formă de pregătire profesională a angajaților. Scopul acestui tip de formare - [. 1, 512 pp] ridicarea nivelului de cunoștințe teoretice ale angajaților, precum și îmbunătățirea abilităților practice, în creștere, în conformitate cu cerințele standardelor educaționale de stat. formare avansată are ca scop îmbunătățirea constantă a cunoștințelor și aptitudinilor profesionale și economice, abilitățile angajaților crește profesiilor disponibile.

În conformitate cu Legea federală „Cu privire la Educația în România“, „cadre didactice sunt necesare pentru a desfășura activitățile într-un mod profesionist, aplică punct de vedere pedagogic și să ofere forme de educație de înaltă calitate și metode de formare și educație, pentru a îmbunătăți în mod sistematic abilitățile lor,“ [2].

Principalele obiective ale dezvoltării profesionale a cadrelor didactice:

- dezvoltarea competenței lor profesionale;

- formarea de competențe constante de reflectare sistemică a procesului pedagogic și rezultatele sale;

- formarea de integritatea structurală a activităților didactice ale fiecărui angajat.

Toate aceste obiective, împreună asigura conformitatea cu cerințele pentru obținerea calității moderne a educației.

Obiectivele de formare a cadrelor didactice includ:

Îmbunătățirea abilităților pedagogice ale metodei de introducere a tehnologiilor educaționale moderne și a celor mai bune practici;
Întreținerea și îmbunătățirea calificare profesională a educatorilor în realizările activităților științifice și practice;
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților individuale prof. activități;
Approbation în învățarea unor noi tehnologii și forme progresive de instruire și perfecționare a managementului și a cadrelor didactice;
Asigurarea suportului științific și metodologic pentru auto-realizarea deplină a ideilor creative individuale ale profesorilor și așa mai departe. D.

Pentru a preda cu succes tine un profesor trebuie să fie bine pregătită. Acesta-i un curs de perfecționare va ajuta. Aceste cursuri permit profesorului să fie întotdeauna conștienți de schimbările care au avut loc în orice disciplină. Datorită acestui fapt, profesorul rămâne întotdeauna interesant pentru elevi. Dacă un profesor vrea sa faca munca lor la nivelul adecvat, ar trebui să participe periodic cursuri de perfecționare de educatori. Cursurile de mai sus vor permite profesorului să învețe o mulțime:

- metode noi;

- cunoștințe noi prin dialog cu colegii din alte școli.

Utile și necesare pentru a participa la cursuri de formare nu numai pentru tinerii profesioniști, dar și educatori, având în spatele lor o mare experiență. Fiecare anumită disciplină de specialitate trebuie să ia cursuri numai în specialitatea lor. Centre de instruire, organizează cursuri de perfecționare a educatorilor, oferă un timp convenabil pentru formarea specialiștilor, menținându-le de producție și funcționare. În plus, astăzi cursurile de învățare pe scară largă. Astfel de cursuri de perfecționare permit antrenat acasă. Cursuri, training-uri și diverse seminarii care implică formarea de educatori, sunt necesare pentru a rămâne angajat competitiv. Pentru a reîmprospăta cunoștințele uitate și obține altele noi, oricare dintre cadrele didactice care vrea să fie interesant pentru studenții săi, trebuie să treacă cursuri de perfecționare.

Lucrarea necesită un cadru didactic:

- organizarea internă ridicată;

În plus, tehnologiile moderne sunt puse în aplicare în mod activ în toate domeniile, inclusiv în domeniul pedagogiei, presupune o pregătire permanentă a profesorilor înșiși. Este pentru acest lucru și a creat instruire avansată a educatorilor. Societatea face întotdeauna și va prezenta profesorilor cele mai înalte cerințe. Desigur, pentru că, în scopul de a învăța pe alții, trebuie să știți uneori mai mult decât altele. Acum, profesorul este necesar nu numai să dețină obiectul și metodele de predare, dar, de asemenea, să aibă cunoștințe în zonele apropiate de subiectul predării. Profesorul trebuie să aibă cunoștințe în următoarele domenii:

- sfera vieții publice;

Profesorul trebuie să învețe în mod constant, pentru că elevii săi se confruntă schimba în fiecare an, etape temporare, care se schimbă rapid idei despre lume. Trecerea de cursuri de perfecționare a da o oportunitate nu numai pentru a afla mai multe despre noile cerințe și tehnologii ale educației moderne, dar, mai presus de toate, pentru a întâlni oameni, cred, de asemenea, care sunt dedicate muncii lor, și infinit iubesc profesia și copiii lor [3, 240 pp.].

Cursuri de perfecționare a calificării cadrelor didactice sunt în cerere, în orice moment. Cu toate acestea, nu a pierdut caracterul său urgent problema de re-formare și îmbunătățirea abilităților lucrătorilor educaționale.

Desigur, mai devreme sau mai târziu, cunoștințele dobândite ca profesor în învățământul superior, va deveni caduc și își pierd relevanța. Trebuie remarcat faptul că metoda de predare orice subiect se poate schimba, pentru că știința însăși „pedagogie“ este în continuă evoluție și nu statică. Profesorul este obligat să aibă cunoștințe și să fie în măsură să le împartă cu elevii lor. Activitatea de succes a profesorului depinde de:

- capacitatea de a face contact cu întreaga clasă;

- capacitatea de a face contact cu orice student particular.

profesor Profesia necesită mai multă atenție. De exemplu, o lecție sau citind prelegerii, profesorul ar trebui să fie capabil să țină un ochi pe întreaga audiență, ar trebui să observați cele mai mici schimbări în comportamentul grupului. Este acest lucru și mult mai mult este predată în cursuri de perfecționare. Cursuri de perfecționare a calificării de profesor - o parte foarte importantă a procesului de învățământ întreg. La urma urmei, toată ideea este că prin formare „educație“ pe standardul actualizat definește o nouă pedagogie a viitorului format.

Lumea nu este încă în picioare. Pedagogie, precum și multe alte procese sunt supuse unor actualizări constante și „suprasarcină“. Pentru a fi înainte de toate Zun (cunoștințe, abilități) și formarea de perfecționare a cadrelor didactice necesare. Este pe astfel de cursuri pentru persoanele care au ales profesia de profesor, spune despre noile evoluții metodologice și a noilor tehnologii în predare. După curs, profesorii vor avea posibilitatea de a împărtăși cunoștințele lor și descoperiri pic curios cu publicul cel mai apreciativ - discipolii săi. creșterea personală și încrederea în sine - oferă formare. Profesorul - cea mai importantă și necesară profesia de creație. Acesta poate fi, fără îndoială, numit „Fundația“ pentru toate celelalte profesii din lume. Că profesor ia un rol important în formarea personalității elevului său.

Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice are ca scop îmbunătățirea abilităților profesionale ale atât profesor și întreaga echipă, în general. formare avansată - procesul educațional este profesorii care trebuie să le efectueze în mod sistematic. Practica arată că rata de curgere necoordonat nu atinge un efect pozitiv în completarea magazin de cunoștințe pentru îmbunătățirea procesului de predare.

Până în prezent, reforma educației modifică în mod drastic statutul profesorului, funcțiile sale educaționale. În consecință, subiectul schimbării și cerințele sale de competență profesională de predare la nivelul profesionalismului.

În prezent, există o nevoie pentru profesori:

- capacitatea de a dezvolta potențialul personal.

Profesorul ar trebui să se străduiască să se schimbe, să dea naștere la ei, pentru a lua propriile decizii și să fie responsabil pentru ele. Ridicarea nivelului profesional, profesorul este obligat să păstreze în minte: învățarea - un proces care continuă pe tot parcursul vieții. Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din cauza unei revizuiri a studiat anterior faptelor, concepte, legi, care sunt cauzate de dezvoltarea științei, apariția unor noi concepte științifice. În timpul instruirii are loc și există o înțelegere a experienței lor de predare și produce propriul concept pedagogic [3].

Termeni de bază (generate automat). de formare, cursuri de perfecționare, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, calificare profesională a educatorilor, lucrătorilor de extensie, perfecționarea profesională, formarea cadrelor didactice, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, cursuri de perfecționare, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, conceptul de formare, dezvoltare profesională, probleme cresc calificări, cursuri de formare, de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, cursuri de dezvoltare profesională, povy shenie lucrătorilor calificările profesorilor, datorită aprecierii similare.