Formarea cunoștințelor istorice și a competențelor studenților în lecțiile de istorie - istorie - atelier
Formarea cunoștințelor și abilităților elevilor din clasele de istorie istorică
Grishaeva NV
școală secundară. № 14 g.Aralsk
Formarea cunoștințelor și abilităților elevilor istorice
în clasa de istorie 5 - 6 clase
Studiul a lumii antice este imposibilă fără a înțelege facturile BC, astfel încât este necesar pentru a maximiza oportunitățile care sunt furnizate de un studiu paralel al cursului „Istoria lumii antice“ și „Istoria antică Kazahstan» 5-6 grade. Prima cunoștință cu calendare, cont de timp banda de ani de istorie a fost merge pe a doua lecție a istoriei Kazahstan în clasa a cincea (§ 2. Măsura istorică a timpului.). În această lecție, elevii sunt introduse la concepte, cum ar fi trecerea timpului, timpul de calcul pentru zile, luni, apoi ani. În plus, studenții sunt introduse la principiile de cronologie moderne și banda de timp. Tehnici de lucru cu timpul de bandă este discutată în detaliu în manualele privind istoria lumii antice G. I. Goder.
cronologia Subiectul în curs „Istoria lumii antice“, în clasa a 5-a unsprezecea numai. Și în această perioadă - 8 lecții - lecțiile istoriei Kazahstanului este necesară pentru a avea acces la vârsta de cont, care vor forma abilitățile elementare de cont ani. Fiecare lecție poate fi dat timp pentru a aborda una - două sarcini istorice în funcție de tipul:
1) Cât de mult timp în urmă a avut loc evenimentul?
2) De câți ani un eveniment sa întâmplat înainte - după celălalt?
3) Câți ani au durat eveniment?
4) În ce an a avut loc un eveniment, dacă sa întâmplat cu ani în urmă ...? În primul rând, aveți nevoie pentru a oferi studenților o sarcină mai ușoară, și apoi le complica treptat. Pentru elevii puternici care vor înțelege principiile în rezolvarea problemelor istorice, este util pentru a da sarcini individuale mai complexe. Acest lucru va menține interesul elevilor în acest tip de activitate de învățare, precum și, capacitatea de a obține (la început ar trebui să prezinte numai bun) servește ca un stimulent suplimentar. Profesorul este în măsură să acorde mai multă atenție slabouspevajushchih elevilor să explice din nou și de a rezolva problema de la tablă.
Astfel, studiul „sistemului cronologia“ subiect în cursul „Istoria lumii antice“, elevii au deja unele cunoștințe, iar obiectivul profesorului ar trebui să fie extinderea orizonturilor de studenți pe tema: Elevii îmbunătăți cunoștințele lor de calendare solare și lunare, un cont an Egiptul antic, Babilonia, America Centrală. Aflați mai multe despre pregătirea calendarul iulian și gregorian, și de ce folosim calendarul gregorian. Dacă pe „primul concept de timp“ poate organiza o conversație cu elevii, la întrebările „Calendare ale Orientului antic“, „Calendarul iulian“, „calendarul gregorian“ ar trebui să fie utilizat ca o sarcină avansată.
După ce a auzit poveștile elevilor, clasa de a le pune întrebări. Aceasta este urmată de lucru cu lungimea benzii, precum și îmbunătățirea abilităților de rezolvare a sarcinilor istorice. elevii slabi continuă să rezolve problemele sub îndrumarea profesorilor, cei puternici sunt capabili să lucreze în mod independent (Sarcina 1 -. 4 de la pagina 59 a manualului).
În următoarea lecție (§12. «La răscruce de epoci") începe formarea unor astfel de concepte importante din secolul (un secol), era mileniu. Elevii trebuie să învețe să se refere anul și secol, un secol și mileniu, pentru a fi în măsură să identifice începutul, mijlocul, sfârșitul secolului și mileniu. Probleme la p. 63 a manualului, elevii încep să fie abordate în clasă, iar restul sunt pentru temele. Următoarele lecții sunt scrise de lucru timp de 15 - 20 de minute pentru a testa capacitatea de a rezolva problema cronologiei. Profesorul va fi capabil de a trage concluzii cu privire la formarea de cunoștințe și abilități ale studenților istorice precum și pentru a identifica noi modalități de îmbunătățire a acestora.
Mai târziu, atunci când studiază istoria societății primitive și istoria Kazahstanului vechi, este necesar să se continue această lucrare. Odată cu introducerea noilor date ar trebui să se refere întotdeauna la linia de timp, menționând data noul ei, determinând durata perioadelor studiate o serie de evenimente din prezent. Astfel, studenții se obișnuiască să lucreze cu datele, acestea vor fi generate timp de prezentare.
În clasa a 6-a lucrării cu cronologia nu este redusă. Acest lucru se datorează lungimii foarte mare a perioadei istorice studiate, ceea ce duce la raritatea panza cronologică și complexitatea stabilirii relațiilor temporale dintre faptele din istoria celui, și în special diferitele țări și contul BC. Prin urmare, este de dorit să se aloce de fiecare dată lecție pentru a forma reprezentări de timp.
Noile manuale nu sunt locuri de muncă, în ordine cronologică, dar profesorul se poate face sarcinile necesare. Tipuri de sarcină sunt după cum urmează:
1. Cât de mulți ani (secole, milenii) în urmă eveniment a avut loc?
2. La ce vârstă (într-o jumătate de secol, la începutul sau la sfârșitul secolului) a fost un eveniment?
3. Care dintre cele două evenimente a fost înainte? Cât de mult mai devreme?
4. Ce an a fost precedat de un astfel de om, BC? Ce an a fost după el?
5. Ce sa întâmplat în ... (numele țării ar trebui să fie), atunci când ... (urmată de numele altei țări) se întâmplă un eveniment?
6. Cât de mulți ani au durat un eveniment (o perioadă istorică dată)?
Problema cronologică trebuie abordată nu numai în clasă, dar, de asemenea, să utilizeze ca parte a temelor (cu verificare ulterioară a clasei). De asemenea, în studiul de subiecte noi ar trebui să se acorde studenților sarcina de a pune toate noua dată a „panglica de timp.“ Pentru dezvoltarea de interes și abilități creative ale elevilor este bun pentru a da sarcina de a elabora probleme istorice pe cont propriu, de a organiza un concurs pentru cea mai interesantă provocare sau mai multe sarcini compuse (și rezolvate corect!). Activitatea de monitorizare și verificare poate fi, de asemenea, incluse sarcini cronologice care vor permite profesorului să controleze formarea cunoștințelor și abilităților elevilor istorice.
CĂLĂTORIE ÎN ISTORIE
1. Cât de multe secole în urmă, budismul a apărut?
2. Cât de multe secole au trecut de la apariția budismului înainte de a creștinismului? Din apariția creștinismului înainte de Islam? De la apariția budismului până la apariția Islamului?
3. Cât de multe secole în urmă a construit mausoleul Aishei-bibi?
4. Mazar Khan Zhoshy construit în urmă cu aproximativ 700 de ani. În ce secol, este construit?
5. Ce eveniment a avut loc în Saryarka acum 638 de ani? În ce an de la fondarea Romei sa întâmplat la acest eveniment?
6. Cât de multe secole în urmă, grecii au creat un alfabet adevarat?
7. Cât de multe secole, oamenii scriu pe hârtie?
8. Cât de multe secole în urmă a fost găsit o metodă de a face pergament? Cât de multe secole a devenit mai devreme pergament celebru decât hârtia?
9. Cât de multe secole esikskim scris?
10. Ceea ce a venit mai întâi: litere esikskie sau alfabetul grecesc? Cât de mult mai devreme?
11. Cât de multe secole folosit script-ul runic?
12. În ce secol școala din Grecia antică? În Roma antică?
ANTIC KAZAHSTAN, gradul 5
1. Cât timp a durat paleoliticul inferior? Paleoliticul superior?
2. Cât de multe mii de ani în urmă, a început târziu paleolitică? Cât de multe mii de ani în urmă, sa încheiat?
3. Cât timp scurs între apariția Australopithecus și Homo și apariția Pithecanthropus?
4. Cât timp scurs de la apariția primii oameni la popularea teritoriului Kazahstanului?
5. Cât de multe mii de ani în urmă a existat un om rezonabil?
6. Cât de multe mii de ani au trecut de la apariția lui Homo sapiens la topirea ghețarilor?
7. Cât timp a trecut de la decontare umană în Kazahstan, înainte de parcare Koshkurgan și Shoktas?
8. Cât de multe mii de ani în urmă, oamenii au învățat să sculpteze figurine din lut?
9. Cât de multe mii de ani în urmă, oamenii au învățat cum să atragă?
10. Cât de mulți ani au durat mezolitic?
11. Cât de multe mii de ani în urmă a început neolitic?
12. Cât de multe mii de ani în urmă, oamenii au început să folosească cupru? Cât de mult timp scurs între apariția la începutul agriculturii și prelucrarea cuprului?
13. Câte a durat neolitică?
14. Cât de multe mii de ani în urmă, a fost domesticit de cal?
15. Cât de multe secole în urmă, oamenii au învățat cum să se ocupe de bronz?
16. Cât de multe secole în urmă, a existat o tranziție la oieritului nomazi?
17. Ce sa întâmplat înainte și cât de mult mai devreme: începutul utilizării cuprului și domesticirea calului? Invenția de bronz sau de tranziție la pastoralism nomade?
Istorie Antică, gradul 6
Mesopotamia
1. Cât de multe mii de ani în urmă a existat o devenire state din Mesopotamia?
2. Cât de multe secole au trecut de la înființarea orașelor-state înainte de apariția Akkad?
3. Cât timp durează cota Akkad a fost atacat Guteyev?
4. Cât de mulți ani au trecut de la Guteyev atac înainte de apariția celei de a treia dinastii din Ur?
5. Cât de multe secole în urmă a treia dinastii din Ur a pierdut puterea?
6. reguli vechi Cum de Hammurabi? Marcați „linia de timp“, data domniei lui Hammurabi.
în urmă 7. Cât de mulți ani a început domnia lui Hammurabi? în urmă câți ani a fost de peste?
8. După 232 de ani de la moartea lui Hammurabi din Babilon a fost capturat de alpiniști, a invadat Mesopotamia. Count, ce an a fost?
9. Câți ani a fost piatra cu legile regelui Hammurabi, când a fost găsit de către arheologi? Cât de vechi este el acum?
10. Cât de multe secole au trecut de la începutul domniei lui Hammurabi din Babilon înainte de eliberarea de sub puterea Asiriei?
în urmă 11. Cât de mulți ani, a început să domnească, Nabucodonosor? Câți ani are dreptate?
12. Cine are dreptate înainte și mult mai devreme: Hammurabi și Nabucodonosor?
EGIPT
1. Cât de multe mii de ani în urmă au format un singur stat în Egipt?
2. Cât de multe secole în urmă, a fost construit piramida lui Khufu?
3. Câte secole au trecut de la formarea unui stat egiptean unificat pentru a construi Marea Piramida?
4. Cine conduce înainte și cât de mult mai devreme: Hammurabi și Thutmose al treilea? Thutmose al treilea sau Nabucodonosor?
5. Cât de multe secole în urmă, a făcut cucerirea lui Thutmose al treilea?
6. Cât de multe secole au trecut de la formarea unui singur stat în Egipt până când campaniile de Tuthmosis al treilea?
7. Cât de multe secole în urmă în Egipt sclavie întărit?
Statele antice din Asia de Sud-Vest
1. Cât de multe secole în urmă a început să crească oraș-stat de Ashur?
2. Cât de mult mai târziu câștiga Ashur a apărut starea de Urartu? Cum a existat Urartu?
3. Câte secole a existat Asiria? Care a venit în primul rând, căderea Asiriei sau domniei lui Nabucodonosor?
4. În ce secol hitiții au distrus Babilonul? Asta a fost înainte sau după domnia lui Hammurabi? Cât de mult mai devreme / mai târziu?
în urmă 5. Cât de mulți ani, a fost semnat primul din istoria omenirii un acord de pace? A fost cuceririle mai devreme sau mai târziu de Thutmose III?
6. Cât de mulți ani au trecut de la înfrângerea Babilonului de hitiților la căderea regatului hitit?
7. În ce an Cambineze cucerit Egiptul? Cât de multe secole au trecut de campaniile de Thutmose III până la cucerirea Egiptului de către perși?
8. În ce secol sa așezat pe tronul lui Darius I? În ce parte a secolului a fost asta? Acum câți ani?
9. Cât de mulți ani au trecut de la cucerirea Egiptului de către perși a marș împotriva Darius Saks?
10. Care a venit în primul rând, campania lui Darius împotriva Saks sau invaziei Aleksandra Makedonskogo în Asia Centrală? Cât de mult mai devreme?
11. Cât de multe secole în urmă format Parthiei?
VECHI DE SUD-EST ASIA
1. În ce secol în Chzhen el însuși primul conducător al Qin a proclamat? Acesta a fost începutul sau la sfârșitul secolului? Cât de mulți ani în urmă a fost?
2. Cât de mulți ani au trecut de la domnia lui Qin Shi Huang să se revolte „krasnobrovyh“?
3. Cine a trăit înainte Confucius și Qin Shi Huang? Cât de mult mai devreme?
4. Cine a trăit înainte Confucius și Syma Tsyan? Cât de mult mai devreme?
5. În ce an Syma Tsyan călătorit în China, când a fost la 20 de ani de acum?
6. Contele urmă cât de mulți ani a trăit Confucius și Syma Tsyan.
7. În ce secol a fost rascoala „Yellow Turban“? La începutul sau la sfârșitul secolului?
Grecia Antică
1. Cât de mult a venit mai târziu, primul stat din Grecia decât în Mesopotamia și Egipt?
2. Cât de multe secole au trecut de la apariția civilizației Creta-Achaean înainte de războiul troian?
3. Cât de multe secole în urmă a fost războiul troian?
4. În ce Solon secol reforme au fost efectuate? Într-un sfert de secol? Count, în care marchează aniversarea de 2500 de ani de la reformele lui Solon?
5. Cât de mulți ani au trecut de la reformele lui Solon până în timpul domniei lui Pericle?
în urmă 6. Cât de mulți ani, a fost bătălia de la Marathon? Cât de mulți ani au trecut de la reformele lui Solon la bătălia de la Marathon?
7. În ce an ați sugera grecilor moderni sărbători data de reper: au trecut doi ani și jumătate de mii de ani de la victoria de la Marathon?
8. Anul rakom a pus capăt războiului peloponesiac?
în urmă 9. Cât de mulți ani, a fost bătălia de la Chaeronea? Cât de mulți ani au trecut de la bătălia de la Salamina, înainte de bătălia de la Chaeronea?
10. Cât de mulți ani au trecut de la sfârșitul războiului peloponesiac la Bătălia de la Chaeronea?
11. În ce an sa născut Aleksandr Makedonsky, atunci când în timpul bătăliei de la Chaeronea a fost de 18 ani?
12. Se calculează numărul de ani a trăit Pitagora, Thales, Empedocle, Hipocrate, Herodot, Aristotel, Democrit.
13. Câte secole au trecut între războiul troian și crearea de poeme „Iliada“ și „Odiseea“?
14. Câți ani a fost Filip al II-lea în bătălia de la Chaeronea? Câți ani au trăit Filip al II-lea?
15. Cât de mulți ani au trecut de la cucerirea Egiptului de către Cambyses la cucerirea Egiptului Aleksandrom Makedonskim?
16. Cât de mulți ani au durat campaniile lui Alexandru cel Mare?
în urmă 17. Cât de mulți ani, Aleksandr Makedonsky a murit?
în urmă 18. Cât de mulți ani au fost bătălia de la Granicus? Bătălia de Issus? Bătălia de la Gaugamela?
ISTORIE VECHE KAZAHSTAN, gradul 6
1. Calculați cât de mult a durat epoca timpurie a fierului?
Cât durează epoca fierului târziu?
2. Cât de multe secole în urmă a domnit Tomiris?
3. Cât timp a trecut de la a merge la Saks Darius înainte de campania Aleksandra Makedonskogo?
4. Cât de multe secole în urmă, a existat un stil de animale în artă? La începutul sau la sfârșitul mileniului?
5. Se calculează vârsta aproximativă a „Omul de aur“.
6. De câte secole, hunii „mai tineri“ Saks?
7. Ce a fost înainte și cât de mult mai devreme: campania regelui Darius de la Saks sau la începutul domniei lui Mode-Shanyu?
8. Cât de mult timp a trecut între începutul domniei lui Mode-Shanyu și împărțit Hun de stat în sud și nord?
9. Cât timp a trecut de la domnia Mode pana la domnia lui Attila?
10. Cât de mult timp a trecut între migrația hunilor condus de Chzhichzhi-Shanyu și Catalaunian luptă pe câmpurile?
11. Cât de multe secole în urmă, în Kazahstan a apărut Uysun? Mai devreme sau mai târziu, hunii? Cât de mult mai devreme - mai târziu?
12. Cât timp a înflorit uysunskaya cultura?
în urmă 13. Cât de mulți ani, prințesa chineză a candareen palat Yuan a fost căsătorit uysunskogo conducător? În ce secol a fost? La începutul sau la sfârșitul secolului?
14. Cât de multe secole în urmă format de stat Kanli? Cât de mulți au supraviețuit cultura Kanli?
15. Cât timp a trecut între triburile de apariție sauromates-sarmatice și menționarea acestora în sursele scrise?
16. Câte secole a existat cultura sauromates-sarmațiene. Se calculează durata perioadelor sale individuale.