Diagnosticul și dezvoltarea prescolarii supradotați intelectuale

Profesor-psiholog non-stat instituției de învățământ preșcolar „Gradinita №114 de OJSC“ Căile Ferate Ruse „Holodova Olga Anatolevna

Problema definirii supradotați, identificarea, dezvoltarea și susținerea persoanelor interesate de multe secole în urmă. ... mulți oameni de știință celebri, muzicieni, artiști, scriitori și chiar a arătat capacitatea sa remarcabila in copilarie. Toată lumea este familiarizat cu realizările strălucite creative ale tinerei Mozart, realizări deosebite în copilărie K. Bryullov, I. Mechnikov, N. Wiener, Victor Hugo, Franz Schubert, iar lista ar putea continua la nesfârșit.

Astăzi, într-o societate a marcat un nou val de interes în studiul copiilor cu gândirea inovatoare. Acest lucru se datorează în primul rând la nevoile societății pe personalități individuale unice. Numai o persoană înzestrată cu alteritatea, talentul, creativitatea, cadou unic va fi capabil de a prinde ritmul vieții moderne. Este în această calitate și au prezentat oameni.

Personal, am folosit pentru a gândi fenomen supradotați extrem de misterios și rare, asociate cu imagini ale unor oameni de geniu din exemplele anterioare și specifice de tocilari copiilor.

Acum este sigur să spun că știi mai multe despre talentele, cu atât mai mare crește interesul pentru ea. ES Belov în cartea sa „Baby supradotați“ compară acest fenomen unic al unei stele a cărei lumină pătrunde în fiecare ființă umană, trezirea verzelor de viață uimitoare și abilitățile talente. După copilărie - unic în timpul său capabilități de dezvoltare. Ca și faptul că fiecare profesor, părinte simțit și a învățat să caute „diamant“ Masini de introducere de talente în copiii lor.

Deschiderea Glad, dar calea de a le este spinoasă. Dezvăluirea potențialul natural al fiecărui elev, puteți face cu ușurință o greșeală în evaluarea supradotați (subestimează sau supraestimează), precum și în alegerea formelor, metode și direcții de dezvoltare a acesteia (să nu exagerați, de asemenea, pentru a forța, sau întârzieri nejustificate). Acesta este motivul pentru educația copiilor cu dezvoltare operă zhayuschim necesită participarea activă a specialiștilor versat în specificul dezvoltării lor, problemele de socializare și formarea identității dificultăți. Psihologii sprijin cal, creat pe baza instituțiilor noastre preșcolare, ia în considerare vârsta și caracteristicile viduale indie ale copilului și consideră talentul copiilor ca potențial de dezvoltare psihică în ceea ce privește etapele ulterioare ale vieții individului.

Din momentul în care copilul intră la grădiniță începe observarea dezvoltării copilului, manifestările sale individuale. Aceasta este metoda de observare a stat la baza sarcinilor personalului nostru didactic pentru a identifica abilitățile copiilor mici. Pentru a judeca talentul copilului, aveți nevoie pentru a identifica combinația de caracteristici psihologice, care este inerentă pentru el.

Cum putem determina printre un grup de copii talentati?

Copii cu dezvoltarea timpurie a unui nivel ridicat al capacității de a auto-învățare, este inerent în discursul timpurie și un vocabular mare, utilizarea de cuvinte compuse, precum și dezvoltarea timpurie a facturilor sau a lecturii. Împreună cu această îngrijire extraordinară văzut ( „toate notele!“), O curiozitate foarte mare ( „pune un milion de întrebări despre tot!“) Și memoria retentive ( „toate magazinele din astfel de detaliu!“), O imaginație bine dezvoltat ( „joc cu imaginar prieteni „). Acești copii sunt capabili de a fi creativ, capabil de a clasifica, de a generaliza, pentru a găsi relația. în mod constant în căutarea unui răspuns la întrebările lor, curiozitatea, arătând independența, activă în procesul de predare mult superioară față de colegii lor.

Pentru copiii talentati mental caracterizate prin planificarea în avans a activităților sale: jocuri, desen, appliqué. Planurile de a disloca secvență diferită și bine gândite pentru acțiunile viitoare, bogăția și originalitatea, expresia individualitate proprie.

Mulți copii talentați vin cu cuvinte, ar trebui, în opinia lor, să-și exprime propriile idei și evenimente imaginate, preferă jocurile care necesită activarea abilităților mentale. Jocul este mai ușor de a dobândi cunoștințe prin intermediul unei situații de joc mai ușor de a atrage atenția copilului, este mai bine să ne amintim materialul, acesta construiește abilități caracter, vedere extinsă la exterior, sunt formate și îmbunătățite, abilități, concentrare produse, dezvoltarea personalității copiilor și se pregătește pentru trecerea la următorul perioada de dezvoltare. Prin urmare, în copilărie, am plăti o mulțime de timp cu jocuri pentru copii. O atenție deosebită este acordată la selecția de jocuri pe dezvoltarea abilităților senzoriale, motorii și intelectuale, complicând treptat regulile. La urma urmei, în cazul în care copiii vor fi interesant, ei nu obosesc.

Trebuie remarcat faptul că copiii de vârstă școlară primară, desigur, diferă în nivelul de dezvoltare intelectuală, dar manifestările sale sunt atât de ambigue și volatile, ce să facă cu privire la concluziile lor de bază foarte dificilă, precum și orice concluzie poate fi considerată doar ca o sugestie, nu o concluzie finală .

Orice identificare sigură a copiilor supradotați mental a avut loc persoanele care ii ingrijesc al cincilea an de viață. Pentru aceasta, am folosit metoda evaluărilor experților. Infirmierele grup de mijloc, la sfârșitul anului școlar, să completeze un chestionar, care este estimat la sistemul de cinci puncte, gradul de manifestare la copii următoarele caracteristici: efectuarea sarcinilor la cel mai înalt nivel, inteligența, creativitatea, originalitatea și diversitatea de funcționare a produselor, curiozitate, lățimea de viziune, a crescut se concentreze pe ceva sau sau, perseverența în obținerea unor rezultate în care el este interesat.

Pentru o determinare mai exactă a talentului se bazează, de asemenea, pe observația, următoarele chestionare sunt persoanele care ii ingrijesc completat:

Chestionarul „Caracteristicile abilităților de învățare“ (pentru prescolari).
Chestionar „date Motivatsionno-personale“ (pentru prescolari).

Pentru a obține o imagine completă a dezvoltării abilităților copilului în activitatea sa include un studiu al părinților. In aceasta suntem ajutați.

Pentru a asigura pregătirea psihologică a părinților necesare pentru a promova și dezvolta potențialul abilităților creative ale copilului, pregătim Avertizări despre copiii supradotați și educația lor prin discuții și ateliere, jocuri de afaceri și sesiuni de formare, precum și prezintă în mod regulat materiale psihologice în presa scrisă, pe paginile de Internet. Am ridica astfel de subiecte importante precum „Caracteristici ale copilului talentat, influența stiluri de relații părinte-copil în dezvoltarea sa“, „Rolul înțelegerii adulților de talent“, „Pașii de a deveni genialitate pentru copii“ și altele.

Potrivit specialiștilor, dotați se face referire la copiii care, în virtutea abilităților restante demonstrează realizări de mare într-una sau mai multe zone :. intelectuală, gândirea creativă sau productivă, organizatorice, artistice, sportive, etc. Curiozitatea și un interes special în ceva este un punct de referință în dezvoltarea fiecărui. Selectarea domeniul cercetării pentru copii - un punct important care nu trebuie ratat.

Aș dori să elaboreze pe dezvoltarea activității mentale, este o condiție esențială pentru creșterea inteligenței la copii.

Este cunoscut faptul că numai printr-o rezultate de diagnostic cuprinzătoare poate deduce prezența de talent, astfel încât pentru a determina nivelul de dezvoltare în profunzime a inteligenței la copii folosind următoarea procedură:

Pentru a lucra cu copiii supradotați în grădiniță organizate cele mai favorabile condiții, cum ar fi:

creând o atmosferă de prietenoasă ITS, îngrijire și respect pentru copil ;, mediul înconjurător, formarea sentiment de auto-importanță unui copil, încurajând manifestarea personalității sale;
prezența unui mediu bogat spațial-obiect pentru exprimarea creativă liberă a copilului în procesul de activități de educație și de căutare;
disponibilitatea profesorilor și îngrijitorilor de înaltă calificare.

Fiecare sesiune cu copii supradotați diferite materiale informative divers destinat pentru dezvoltarea activității de cercetare a preșcolarilor și curiozitate, precum și interesele și necesitățile respective ale copilului. Copiii noștri învață să gândească independent, și anume evidențiați caracteristicile esențiale, pentru a compara elemente și să identifice asemănările și diferențele în ele, sintetiza diverse semne în întreaga idee a subiectului. Efectuați operații mentale complexe, cum ar fi prin care se dispune, de restricție, negare, inferență, etc. Pentru a se asigura niveluri susținute de dezvoltare a copilului, cu o selecție de sarcini încercăm să ia în considerare tranziția optimă și lină de la un nivel la altul.

Pentru a îmbunătăți nivelul de dezvoltare a inteligenței preșcolare în sălile de clasă lor, folosind jocuri educative și exerciții, material didactic divers, tabele, diagrame și cărți. Noi oferim copiilor sarcina de ingeniozitate și gândirea logică, cum ar fi „Găsiți modelul și extinde o“, „defini“ exces „cifra“, „rezolva problema“, „Corespondențe în sensul“, „pentru a termina gândul în a spune“, „rezolva puzzle-ului“ „Umple tabele logice“, etc. O atenție deosebită este atrasă asupra faptului că este important să se găsească nu numai soluția corectă, dar, de asemenea, să dovedească pentru a justifica alegerea lor.

Pentru a dezvolta capacitatea de a gândi sistematic și strategic consideră că este obligatoriu să se includă în activitatea unor astfel de beneficii ca cuburi Koos, jocuri educative, BP Nikitin V.Voskobovicha, blocuri logice Zoltán Pál Dienes.

Stimularea activității cognitive a copiilor preșcolari, în plus față de mijloacele de mai sus, în clasele lor, iar noi introducem metode inovatoare. Unul dintre care - de a utiliza în lucrul cu copiii cu un calculator personal.

Psiholog creat și pus în planurile de lucru și programele de dezvoltare a proceselor mentale ale copiilor cu un computer care îndeplinește toate cerințele moderne.

Comunicarea cu computerul este un interes deosebit pentru copii, mai întâi ca o activitate de joc, și apoi ca un academician. Acest interes este baza formării unor astfel de structuri importante ca motivație cognitivă, memorie arbitrară și atenție, să dezvolte operațiuni de gândire critică, a adus o mulțime de gândire și de interes în activitățile de învățare, dezvoltarea abilităților motorii fine.

Există o percepție tipic de către alții că copilul este înainte de colegii în nivelul de inteligență, destinate o copilărie mai fericită decât celălalt, el va fi deosebit de ușor de învățat. În realitate nu este așa. De fapt, copiii cu facultățile mentale superioare există multe dificultăți. Despre ei ar trebui să știe și amintiți-vă adulții ca profesori și părinți.

Una dintre caracteristicile unui copil talentat este faptul că aproape toate eforturile sale, el reușește. Mulți copii sunt conștienți de capacitatea lor de mare de a percepe orice alt loc decât primul, ca o înfrângere, dar, ca un ratat și nu știu cum să supraviețuiască unui eșec. Ei tind să înceapă multe lucruri în același timp, și să ia cu privire la provocările prea, ca diferit de diversitatea din jurul intereselor. Ca urmare, ei așteptau nu numai bucuria de predare, dar, de asemenea, frustrare și conflict.

Un copil cu dezvoltarea cognitivă timpurie, și există dificultăți în relațiile cu alți copii. Faptul că el este foarte departe de grupul de la egal la egal (3-4 ani de dezvoltare intelectuală), el având interese speciale, ca urmare, el se găsește în mod izolat din grupul lor, adesea supuse la ridicol, persecuție.

Eliminați „bariere“ psihologice ale copilului tipic talentat psiholog ajută la organizarea de sesiuni de instruire cu copii. Iar rolul important jucat de recomandările pentru adulți, care afirmă că profesorii și părinții ar trebui să ne amintim că copiii talentați nu sunt doar abstracte de informații mass-media și, mai presus de toate, oameni. De aceea, este necesar ca abilitatea de a vedea, în primul rând, un om cu punctele forte și slăbiciunile sale. Această abordare, în opinia mea, este în măsură să ofere și dezvoltarea personală a copiilor talentați și dezvoltarea abilităților lor. Nu contează cât un copil dăruit, ar trebui să fie învățați. Este important să se educe lui perseverență, răbdare, discret, tren greu, pentru a lua decizii.

Un copil talentat nu poate suporta presiunea, hărțuirea, strigate, în caz contrar aceasta poate duce la o problemă.

Pentru a-și dezvolta talentele copiilor supradotați ar trebui să fie liber să dispună de timp și spațiu pentru a studia pentru un curriculum extins și simt individual de îngrijire și atenție din partea profesorului.

Pe scurt, nu putem ignora faptul că talentul - doar un potențial care poate duce la succes, și nu poate fi realizat. Să sperăm că, datorită eforturilor profesorilor și specialiștilor din grădiniță nostru, fiecare înzestrat cu un copil, în viitor, va fi capabil să se găsească, să realizeze potențialul lor, să se desfășoare pe deplin în profesie. Nu ar fi în măsură să se piardă în vasta lume și să aducă contribuția lor la societate, crearea de noi în diferitele sfere ale vieții.

Diagnosticul și dezvoltarea prescolarii supradotați intelectuale - Informații pentru profesori - un blog