Diagnosticarea abilităților de învățare și abilități generale de școlari mai tineri - școală Sfax №2

Faceți cunoștință cu lucrarea.

Sarcina: Poți să suni ceea ce ai citit, textul? Text de ajutor pentru a lua forma corectă.

Ei balansa ușor pe o tulpină verde flexibilă. Ca si margele, clopote de argint pe o tulpină modestă flori. Și cât de minunat subțire, crin delicat parfum vale! La sfârșitul lunii mai, în crini inflorit pădure. Frunzele umede ascund lungi flori de ochii indiscreti.

1. Ce crezi, ceea ce va învăța pentru a efectua lucrarea? Spune-i, care este scopul acestei lucrări?

2. Care sunt greșelile pe care le puteți evita îndeplinirea acestei sarcini?

3. Prin ce planifica succesiunea în care se va efectua sarcina?

Notați punctele.

4. Efectuați sarcina în scris.

5. Notați moduri în care puteți verifica locul de muncă?

6. Pentru că apreciați munca lor în primul rând? Rata.

7. Ce altceva se poate evalua munca ta? Ortografică.

Nivel Kriterialno determinare gama mastering

metoda generalizată de organizare.

Diversitatea în natură.

Pentru o lungă perioadă de timp oamenii nu au încetat să fie surprins de varietatea naturii. Majestic, strălucitor soare și fluturi mici care zboară deasupra luncii; mii de stele misterioase pe cerul de noapte și iarbă verde sub picioarele noastre; uriașe, oceane vaste și firimituri furnici în mușuroaie lor ... Toate de această natură.

Diversitatea sa uimeste si incanta oamenii. Pentru a înțelege, oamenii sunt clasificate (de exemplu, împărțite în grupe), toate obiectele naturii.

Deci, aveți o bună înțelegere a ceea ce natura. Sunteți, de asemenea, amintit că animalele sălbatice - sunt plante, animale, om; neînsuflețit - soare, pietre, apă, aer, zăpadă și gheață. Amintiți-vă că animalele - că păsările și animalele, și șopârle și șerpi și broaște țestoase, și broaște, gândaci și viermi.

Toți biologi uchenye- vii sunt împărțite în grupuri mari - regatul. Este împărăția plantelor, regnul animal, regatul de ciuperci. Pentru a trata regnul animal, iar noi suntem cu voi. Dar asta nu e tot. Pentru o lungă perioadă de timp oamenii nu au știut că peste tot în lume - în apă, în aer, chiar și în gura omului - trăiesc organisme mici - bacterii. Pentru prima dată când au fost observate numai atunci când a inventat dispozitivul de mărire - un microscop. Multe bacterii sunt de mii de ori mai mici decat un bob de nisip ...!

Prelucrarea rezultatelor (pentru profesor). 4 clasă.

Capacitatea de a face un circuit simplu (tabel).

Obiectiv: pentru a testa capacitatea de a rula în sus de informații într-un tabel centralizator (sau tabel).

Inspecția și evaluarea răspunsurilor:

0 puncte - candidatul nu a înțeles sarcina de formare și a pierdut locul de muncă.

1 punct - schema de activitate de formare înțeles corect elev descris parțial sau eronat.

2 puncte - schema studentului ilustrat și înțeles corect (adică, această schemă se poate utiliza)

Schema aproximativa

Corpul uman.

Corpul uman este compus din părți - organe. Ochii, inima, plamani, stomac - că autoritățile exemple. Fiecare organ are o structură specifică și efectuează o anumit loc de muncă. De exemplu, folosind ochiul uman vede tot în jur. Ochii - organul vederii. Cu persoană ușor respiră. Plămânii - organe de respirație.

Toate organele unei persoane sănătoase care acționează în mod concertat în organism, armonios. Agenții care operează sisteme de organe de lucru sub formă generală. De exemplu, esofag, stomac, intestin, și mai multe alte organe pentru a forma sistemul digestiv; inima si vasele de sange - sistemul circulator.

Acesta gestionează activitățile tuturor sistemului nervos al organismului. Acesta include creierul, măduva spinării și nervii. Datorită activității creierului o persoană crede. Toate organele corpului din creier si maduva spinarii nervii se extind, cum ar fi cablurile albe și fire. Potrivit lui creierul primeste diferite semnale de la creier și du-te înapoi semnale de la toate părțile corpului.

Structura corpului uman este studiază știința anatomiei umane, precum și activitatea organelor sale - fiziologia umană. Știința conservării și consolidarea sănătății numit igienă.

Fiecare dintre noi este important să se cunoască modul în care corpul uman. Acest lucru este necesar pentru a menține și îmbunătăți sănătatea.

Obiective care vizează determinarea gradului de măiestrie

operații de gândire logică (OUUN intelectuală)