Cum să se ocupe cu disgrafie au un copil - o problemă cu limba română - dezvoltarea unui copil

Ce este disgrafie și cum să identifice

De multe ori părinții pur și simplu greu de crezut că într-adevăr copilul nu poate scrie corect cuvinte. De fapt, mulți părinți să ia în legătură cu copilul cu totul poziție ciudată. Atunci când un copil cere ajutor, și spune că nu face față, ei răspund: „Eu sunt la școală cu mult timp în urmă, nu-mi amintesc nimic“ și, cel mai bun caz, un tutore l-au angajat, și cel mai rău caz - pur și simplu lăsați problema nesupravegheat. Pe de altă parte, ei acuză copilul că „astfel încât ceva său limba maternă nu este rușine să știe că există un dificil!“. Dar dificultățile pot apărea de fapt.

În cazul în care, în ciuda diligență și executarea tuturor temele, copilul nu este în măsură să scrie corect, confundă literele, silabele, cuvintele nu se poate construi în mod corespunzător propunerea nu face distincție între noțiunea de limbă, este probabil ca el suferă disgrafie.

Disgrafia - nu este o boala, dar poate aduce o mulțime de probleme nu numai în școală, ci și în viață.

Din anumite motive, logopezi și psihologi concentrează adesea doar pe disgrafie fonetic, adică, erori legate de non-discriminare a foneme și sunetul greșit și indicând corelarea dintre scrisorile sale. Cu toate acestea, există mai multe tipuri de erori cu disgrafie.

1. Erorile asociate cu procesele fonematic avortați și percepția auditivă - aceste erori sunt cele mai frecvente. Aceasta este, în cazul în care un copil scrie în loc de cuvântul „acasă“, cuvântul „fum“, în cazul în care sare peste constant scrisori ( „Tarek“), în cazul în locuri confuze silabe și litere ( „onco“ în loc de „fereastra“), în cazul în care se adaugă la cuvântul silabe inutile sau versiuni este necesar, modificați cuvintele, confundat în atenuarea vocalei, aceasta este eroarea asociată cu percepția auditivă.

2. Erori asociate cu formarea slabă a structurii lexicale și gramaticale ale limbii: copilul este greșit să fie de acord unul cu celălalt cuvânt ( „fată frumoasă“) stabilește în mod incorect de control între cuvinte ( „pentru a merge la stradă“ în loc de „du-te afara“), înlocuiți cuvintele, cum ar fi Se confundă prefixe și prepoziții. Ignorați cuvinte într-o propoziție.

3. Al treilea tip de eroare - eroarea este legată de recunoașterea vizuală a literelor. Copilul confundă scrisori similare - „e“ și „b“, „w“ și „w“, scrie scrisori în oglindă (mai ales atunci când el începe să scrie cu majuscule), etc.

Când, cum și unde să înceapă

Pentru informații cu privire la modul de a face cu disgrafie, numeroase articole și cărți scrise, dar ele sunt aproape toate poemu ceva pentru a afecta un interval relativ restrâns de probleme. De exemplu, cele mai multe dintre ele vizează corectarea disgrafie în rândul copiilor școlari și preșcolari. Tehnici similare și albume cu sarcinile pe care le puteți găsi o mulțime. Dar se întâmplă că părinții decid să se ocupe de problema destul de târziu, de exemplu, atunci când un copil este în a treia sau a patra clasa. Și aici, problema este complicată de faptul că, timp de mai mulți ani copilul în clasă da deja o mulțime de concepte lingvistice și definiții ale diferitelor secțiuni ale lingvisticii, iar el bâjbâie și „plutește“ în ele. Este deosebit de dificil pentru copii, care, suferă de disgrafie, care studiază un curriculum de mare complexitate, cum ar fi Programul Elkonin- Davydov. De multe ori problema cu limba română în scris off ca leneș, pentru un copil sub presiune atât profesorilor și părinților, ca urmare a copilului, și toate pot fi o respingere completă a subiectului, și scrie corect, el nu va învăța niciodată.

Deci, ce faci dacă observați semne de dislexie sau disgrafie unui copil?

2. În cazul în care copilul dumneavoastră doar a mers la școală, și veți vedea că nu este în măsură în mod obiectiv să facă față programului de limba română, în cazul în care nu este dat teme pentru acasă și de clasă, și imediat consulta un logoped și un psiholog. Apropo, întrebați alți părinți cât de bine limba română este dat colegii copil - în cazul în care problema este deloc probabil, aceasta nu este o dizabilitate de dezvoltare și un profesor.

4. Dacă decideți să se ocupe de problema atunci când copilul este deja în a treia sau a patra clasa sau mai târziu, va fi mult mai dificil. Pentru a începe înroleze sprijinul și consimțământul copilului - el trebuie să înțeleagă că el are o problemă, dar dacă te descurci cu ei, atunci el va reuși. Foarte des copiii sunt greșite, pur și simplu pentru că se tem să facă o greșeală, ei se consideră a fi în imposibilitatea de a face ceea ce trebuie - nu va psiholog și atitudinea sensibilă a părinților.

Să fie coerente și persistente în relațiile cu disgrafie, cu sprijinul specialiștilor, studiază literatura de specialitate -, iar rezultatele nu te va astepta.