Cum de a vorbi într-o limbă străină
Cum de a depăși bariera lingvistică? Ce se poate face în limba țintă poate fi aproape
Când am început să se angajeze în limba suedeză, accesul la Internet a fost mult mai ușor, și informații de pe web în limba suedeză a fost minimă. Despre Skype nimeni nu chiar suspectat. Cărțile de vânzare au fost trei Maslova-Lashanskoy Pogodin și preoți. Au existat câteva expresii cu transliterare incorecte. Limbajul nu a fost subiectele noastre de bază (ci, mai degrabă, în general aleatoare), astfel încât orice schimburi și mass-media de vorbire nu a fost limba. Cum am învățat să vorbesc suedeză?
Elimină bariera lingvistică:
1. Crede în tine și amintiți-vă scopul.
Limba am nevoie, atunci, pentru mine și să facă eforturi. Noi nu acorde atenție la ceea ce noi cerem din nou și corectat, vom merge la obiectiv și munca lor. Prin „nu se poate“. Este necesar. Avem nevoie, nu altcineva.
Cu cât este mai asculta o limbă străină, cu atât mai mult înconjoară-te cu ea, cu atât mai ușor va fi să se joace. Și intonație apare de la sine, și există cuvinte care aveți nevoie și gramatica se va manifesta treptat.
În mod corespunzător, nu spune „să învețe limba“ și „să se obișnuiască cu limba.“ Ar trebui să fie cufundat în limba și lăsați-l să vă umple. Pentru aceasta avem nevoie de o mulțime de antrenament - și gramatica, și înțelegerea de ascultare, și ea proprii. Toate cuvintele, expresiile, designul a fost natural pentru noi, iar noi nu trebuie să le rupă pentru a face o propunere elementar de cinci cuvinte. Deconectați o limbă maternă în timp de formare, cel puțin, a muta capul lui, pe cât posibil, să permită rândul său Suediei.
Acum am de gând practic să se ocupe cu un limbaj de auto-studiu. Ce se poate face în sala de clasă, profesorii vă va spune. Principalul lucru - nu încercați să întârzie momentul în care „este deja posibil să vorbească.“ Trebuie să vorbim la o dată, de la prima clasa. Uita fraze de genul „Oh, eu nu pot“ și „Mai pot asculta.“
În cazul în care problema este că ai face un vocabular mic și gramatică pentru a sorta prin intermediul, astfel încât să lucreze în această direcție.
Dacă inițial construi clasa lor, acordând o atenție la aceste puncte, cel mai probabil, cele mai mari probleme cu comunicarea în limba pe care nu. Dar se întâmplă într-un mod diferit.
Deci, noi știm o mulțime de cuvinte, gramatica nu cauzează probleme, dar bariera lingvistică așa cum a fost, și a rămas. Spune teribil, dar poate că nu există nimeni sau nimic, sau pur și simplu, „Ei bine, eu nu pot vorbi! “. Deci, pentru a începe să creeze o situație artificială în cazul în care „dezleaga“ limba lui.
Așa că m-am învățat să vorbesc. Ai constatări și doar gândesc la asta?