Cum de a îmbunătăți rezultatele elevilor

fiecare creierul uman primește în mod diferit și procesează informații din lumea exterioară.

Un prieten de-al meu sa plâns recent pentru mine că fiul ei, un al doilea elev de clasa a ajunge la școală este note foarte proaste. Și el a fost întotdeauna foarte inteligent și băiat deștept. Deoarece evaluare proastă este foarte supărat pe el și pe părinții lui, apoi a venit la faptul că băiatul a fost pur și simplu refuză să meargă la școală.

Cum de a îmbunătăți performanța copilului în școală

Ce ai face dacă ai auzit de la copilul tau „M-am săturat să merg la școală!“ Sau mai rău, „Nu-mi place școala“?

De obicei, copiii care iubesc școala, competenți în multe, dacă nu în toate materiile. Acest proces funcționează în direcția opusă, care este adesea cazul în care, în cazul în care evaluarea copilului a crescut, atitudinea sa față de școală îmbunătățită. Lipsa de entuziasm copilului pentru școală și, în consecință, estimările sărace ar putea însemna că programa școlară este prea greu pentru copilul tău, iar el a urmat-o pur și simplu nu are timp. Fiecare copil se naște cu modul său de gândire și de capacitatea lor de a învăța. fiecare creierul uman primește în mod diferit și procesează informații din lumea exterioară. Iar faptul că o învață câteva minute, o alta poate dura mai multe ore. Dar aceasta nu înseamnă că un anumit mod de gândire mai rău, doar în al doilea caz, o persoană care are nevoie de un pic mai mult timp pentru studiu. În plus, diferite persoane au diferite abilități de concentrare. Și dacă un copil poate petrece ore pentru a picta o harta de contur, celălalt pur și simplu nu își poate permite să stea într-un loc atât de mult timp.

metode de predare

Unii copii au o memorie vizuală, adică, ei sunt mai în măsură să absoarbă informații vizuale. De obicei, ele se pot reproduce cu ușurință ceea ce au văzut. Acești copii se concentreze mai bine atenția și amintiți-vă materialul didactic, atunci când aceasta este însoțită de desene ilustrative, grafice, diagrame și principalele puncte în el sunt subliniate sau aldine.

Alți copii au memorie auditive, și mai în măsură să absoarbă informații atunci când l-au auzit sau discuta. De multe ori, să-și amintească, ei trebuie să vorbească despre această informație pentru sine sau cu voce tare. În cazul în care copilul dumneavoastră este, uneori, buze-sincronizare în timpul lecțiilor sau șoptind unui vecin, ar putea fi pentru că el repetă doar auzit informația. Pentru o mai bună asimilare a materialului educațional pentru profesori și părinții ar trebui să discute cu astfel de copii.

Unii copii pentru o mai bună asimilare a materialului didactic să fie active în timpul lecțiilor. Acești copii, cum ar fi sesiuni de instruire, în timpul cărora este posibil să se facă ceva mâini pentru a efectua experiențe vizuale și experimente, a construi un model, și în matematică, de exemplu, să ia în conturile. Acest lucru creează impresia că creierele lor funcționează numai atunci când se deplasează corpului. Ei pur si simplu nu pot sta pe un scaun timp de câteva ore. Prin urmare, în sala de clasă cu copilul să facă pauze scurte, timp în care copilul să se odihnească în mod activ. Acești copii sunt adesea numite hiperactiv, iar profesorii de școală, de obicei, încearcă să le îndrepte. De multe ori pe copil sunt etichetate „dificil“ sau chiar „non-învățare“, dar, de fapt profesorul pur și simplu nu poate găsi abordarea corectă pentru un astfel de copil.

Prinderea cu copilul la școală sau acasă, trebuie să ia în considerare ce tip de copil, și, prin urmare, de a alege metodele de prezentare a informațiilor. Din păcate, cele mai multe dintre profesorii noștri nu iau în considerare cele mai multe dintre școlile noastre nu se potrivesc. Și dacă clasa folosește metode care nu sunt potrivite pentru copilul dumneavoastră, el poate să nu aibă timp pentru a studia de ce. În acest caz, părinții vor trebui să se repete după principalele lecții de acasă cu copilul a trecut material de absorbție mai bine, deja folosind metodele adecvate.

mediul școlar

De multe ori evaluarea copilului depinde nu atât de mult pe facultățile sale mentale, ci asupra mediului școlar, relațiile cu profesorii și colegii de clasă. În cazul în care copilul nu-i place scoala, aceasta poate indica prezența oricărui conflict. Încercați să determine copilul să fie sincer. Dacă într-adevăr el se simte inconfortabil cu oricare dintre profesorii sau colegii, încercați împreună pentru a discuta despre situația, pentru a afla cauzele conflictului și de a găsi modalități de a rezolva.

mediu

Este cunoscut faptul că abilitatea noastră de a se concentra se manifestă în mod diferit într-o anumită situație. În condiții favorabile, capacitatea de a creste activitatea mentala. Eficiența majorității oamenilor se ridică într-un cadru liniștit, liniștit, dar mulți copii preferă alți termeni, ei sunt mai în măsură să absoarbă informația fiind în aer curat, sau în cazul în care camera se joacă încet muzica. Este important să se clarifice în ce condiții copilul se simte cel mai bine. Mai mult decât atât, preferințele lor pot varia semnificativ de la dumneavoastră.

Ora zilei.

Lucrezi cel mai bine în primele zile? Sau esti un „bufnita de noapte“, preferând să lucreze în seara? Ora zilei - un factor foarte important care afectează performanța umană, și la toate diferite. În plus, aceasta poate schimba ca o persoană de creștere. Deci, trebuie să planificați programul copilului la cele mai dificile sarcini pentru el au fost în momentul în care este maximizată performanța.

gustare

Ați observat că, în orice munca grea pe care doriți să o ceașcă de cafea. mesteca guma sau orice altceva? Pentru mulți într-adevăr ajută să se concentreze pe sarcina la îndemână. Dar alte produse alimentare este doar distrage atenția. Experiment. Află ajută sau împiedică copilul dumneavoastră o gustare.

Birou, sau altceva?

Ești surprins că fiul tău îi place să facă temele în timp ce culcat pe podea? Ai crede că stând la birou este mult mai convenabil? Chiar dacă orice element vă simțiți inconfortabil, aceasta nu înseamnă că ar trebui să solicite copilul să-l schimbe. El poate fi mai ușor să-l concentreze în această poziție. Prin urmare, copilul poate decide pentru sine, în cazul în care este mai convenabil să-și facă temele.

Noi toți suntem născuți cu propriul său caracter, obiceiuri și preferințe. Prin urmare, în cazul în care copilul dumneavoastră este diferit și nu are timp în școală, nu-l vina pentru note proaste. In schimb, ma uit la copilul tau. Încercați să aflați cum este mai ușor de a absorbi informații, preferințele și obiceiurile lor. Fii procesul creativ al educației sale, și apoi să evalueze-l să crească, iar în școală ar umbla cu plăcere.

Atunci când un copil este gata pentru a merge la școală, părinții sunt mereu teamă - se ocupe de ea? După program școlar nu este conceput pentru cei slabi: maraton, care a început la șapte ani, necesită l-out efort.

Această metodă de organizare și alegerea materialului pentru studiu. Aceasta nu este o modalitate de a studia un anumit subiect, care este, de exemplu, citirea literelor sau silabe sau cuvinte întregi. Sesiuni tematice și sunt rareori folosite ca metodă unică de organizare și alegerea materialului, deoarece acestea nu sunt construite mecanisme pentru a se sistematiza în fiecare subiect.

Prin ce criterii se poate evalua gradul de pregătire al copilului la școală? Acest lucru este valabil mai ales a noului curriculum de 12 ani de învățământ, deoarece copilul în vârstă de 5-6 ani - nu este un copil de 7-8 ani.

Discuție Material Cum de a îmbunătăți rezultatele elevilor? Lasă comentariile tale!

În primul rând, de control parental. Uneori, mama și tata uita că, în plus față de rochie, pantofi. hranei pentru animale, de asemenea, aveți nevoie pentru a educa.
În al doilea rând, de control în școală. Părinții au tot dreptul de a cere relație „uman“ pentru copil.
Cel mai important place doar copilul și ia-l pentru ceea ce este! Gândește-te la tine ca la un copil. Ai fost întotdeauna puternic pozitive, nu au primit doiari?

Sunt un student am 8klassa medie în performanța școlară (locul 6 în clasa 28), dar mama mea ceartă mereu mi spune că sunt sărac, dar eu sunt de învățare ca eu pot pentru o lungă perioadă de timp stând pe subiect în ceea ce colegii mă numesc un tocilar

Sunt un elev de clasa 10, studiind la patru. dar Chen ar dori să-și îmbunătățească performanțele academice.

Sunt un elev de clasa a 9 studiu pe 4 și 5, mai mult de 5-ok, am chuvsvuyu că pot mai mult, dar nu știu cum să-și imagineze pochoch realiza o imbunatatire in studiu, este predispus la matematica, dar nu scrie eseuri bine, la 4, vreau să le scrie pe 5, cu privire la examenele nas, cum să combine totul? ajuta?

Fiul meu este 8 elev kl.V școală elementară, el a studiat la fântână și otlichno.Kak imediat ce sa mutat la clasa a 5-a, apoi a devenit treptat performanță snizhatsya.I în ciuda faptului că casa facem împreună uroki.K 8 clasa sa sa mutat pe 3 și 4. Ce să fac nu știu? Nu pare o prostie, rebenok.U liniștit uchetiley nici o pretenție povedeniyu.No studiu idet.Ya nu foarte îngrijorat, nervnichayu.ved doar în jurul valorii de colț și de evacuare klass.A-l ravno.A plată pentru evaluare am nici vozmozhnosti.Pomogite sfat

Bine motiv - copilul meu este singurul copil din clasă. Și dacă el este un hiperactiv, atunci, în general, profesorul nu poate face fie cu acest copil, orice alt fișier necesar material.Legko spun că profesorii nu pot ajunge la copil, deci asta e tot. Toți profesorii la astfel de plângeri rebenku- înseamnă profesori rău. Și ai încercat ??

Și astfel, fiul surorii mele în clasa a 9 rău, dar băiatul studiază prost, deși foarte inteligent iubește muzica, teatru și istoria metrouri din lume, el cere mereu ajutor profesorilor să-l ajute, ei ajuta, dar ei spun totul este rău tot restul vieții tale el vrea să fie actor de teatru intră într-un cerc tambur ca el să beneficieze de lecții nu refuză să-i dar nepoluchaetsya ajutor fac !!

Forumul nostru pentru părinți

Discutați orice copil întrebare svyazananiem sau educația sa, precum și doar pentru a vorbi cu alți părinți, în cel mai bun forum pentru mămici și tătici. Bine ai venit!

În viața noastră, există o mulțime de mituri, una dintre ele este mitul statornicia prieteniei masculine. Cei mai mulți dintre bărbați cred că prietenia de sex feminin nu poate exista doar pentru că nu ar trebui să fie.

Într-o zi am auzit o conversație a primului nostru profesor la viitorul profesor Homeroom. profesor de școală primară mi-a spus despre toți copiii care au dat o scurtă descriere și sfaturi. Despre mine ea, apoi a spus: „Dacă o fată poate depăși lenea, atunci totul se intampla!“. Aceste cuvinte sunt gravate în memoria mea. Deoarece există lupta noastră constantă.