Cum de a depăși dificultățile în procesul de învățare pentru a citi (p

Dificultățile și obstacolele care împiedică viteza de citire

Desigur, viteza de citire depinde de modul în care un copil citește. De multe ori, cu toate acestea, părinții și profesorii sunt în sub-capacitatea: copilul a citit-o manieră sintetică, adică citește întregul cuvânt, dar încă citește încet ... De ce este pro-vine?

Există mai multe motive pentru care împiedică viteza de citire, printre care sunt cele șapte majore: ritmul natural al activității, regresie. lipsa de anticipare. articulare. un mic câmp de vedere, nivelul de organizare a atenției, nivelul de dezvoltare a memoriei. Fiecare din aceste motive pot afecta ritmul de citire. Mai jos, ne uităm la fiecare dintre ele.

Am natural activitate ritm propriu

permutare. În acest sens, în cazul în care copilul nu citește volumul necesar, în intervalul de timp stabilit-lea, este necesar să se determine ritmul său natural. Mai bine să o facă cu un Teorii speciale în-un test, și să nu se bazeze pe observație, până în prezent de foarte multe ori părinții nu se poate evalua în mod obiectiv viteza de locuri de muncă re-Behnke, mai ales în cazul în care rata de personal este mai mare decât re-Benke. În acest caz, cu siguranta s-ar părea că ar putea face față cu munca mai repede, iar copilul este săpat din nou. În plus, viteza de execuție poate depinde și de alte TORI-factor, de exemplu, ca urmare a concentrației scăzute și a stabilității cu copii, o atenție YC adesea distras, astfel încât viteza de operare va fi, de asemenea scăzută.

Se determină ritmul de activitate, puteți utiliza testul de transvazare. Acest test este foarte simplu pentru a efectua și de a verifica. Vom avea nevoie, este un ceas cu secundar sau un cronometru, un creion și un desen rasă o foaie de hârtie. Foarte important:

1. Dimensiunea precizie repeta pătrate (zile cooperează pentru trei quad-rata, fiecare 4 x 4 cm, și împreună formează o cutie generală 8 la 12 cm).

2. Explică-i copilului, ordinea în care le umple. Dacă el nu cunoaște numerele, el arată direcția săgeții.

3. În cazul în care testul copilul nu trebuie să se sprijine pe masă, mâna ar trebui să fie suspendată.

Pune în fața copilului această foaie cu numerotata quad-ratami. Ia un cronometru și cere copilul să bat ka-randashom pătrate în ordinea indicată, completând fiecare pătrat doar puncte. Apoi va Woodpecker, care Peck-tree creion-hârtie. Start la locul de muncă - bate - este necesar pentru echipa: „Du-te!“. Pe fiecare pătrat otvo ditsya-cinci secunde, iar apoi „Next!“ Echipa este dat un semnal la altul.

Se calculează numărul mediu de puncte pentru cele șase pătrate (adăugați până la numărul de puncte în fiecare pătrat și se împarte la șase).

Acum conta rezultatele.

16-20 rata medie normală tochek- de muncă.

20 puncte și mai mult-dvs. „ciocănitoare“ știe și poate funcționa într-un ritm foarte rapid.

Acest test psihologic ne oferă informații despre rabotospo-lities copil. Serviceability este un alt nume pentru rezistenta. Această proprietate descrie timpul pentru oamenii de co-torogo poate productiv, fără a încetini, pentru a efectua un loc de muncă dat.

Vezi ce model sa dovedit în pătrate. În cazul în care primul punct al contului sunt dens, subtierea în altele și o diferență în număr de puncte între primele și ultimele piețe este de 10 sau mai mult, copilul este predispus la oboseală rapidă. Deci, face citirea sau orice alte activități necesare pentru a face frecvente (la fiecare 15 minute), mici (până la 5 minute) pauze.

Deci, v-ați dat seama ce ritmul copilului, și dacă aceasta este cauza, nepermițând viteza de citire. În cazul în care copilul sa dovedit a fi lent, nu dispera. Poți să-l ajute. În per-O, vorbesc cu profesorul, și, probabil, cu profesorul cap școlile primare LY și să explice particularitățile psihologice ale copilului dumneavoastră. Ele sunt obligate să-l ia în considerare în timpul tehnicii de inspecție lecturii. În al doilea rând, să păstreze în minte, cu toate că ritmul de lucru și o proprietate de echilibru-vym înnăscută a sistemului nervos, este pentru viață, inclusiv într-o varietate de activități. poate nyatsya-măsurabilă treptat. Acest lucru înseamnă că, prin utilizarea unor exerciții, vă puteți mări ritmul de citire. Aceste exerciții pot fi:

1. lectură repetată

Exercitiul este alternanța de citire modul confort cu lectura la fel de mult ca și un ritm rapid de vară chte-TION într-un mod accelerat este realizată de echipa „fulger“.

Privesti textul cu voce tare prin varierea vitezei de citire de la 80 la 160 de cuvinte pe minut. Copilul citește același text pentru el însuși, încercând să țină pasul cu tine. Stai pe orice cuvânt și cereți copilului să arate textul unui loc de oprire. În cazul în care viteza este semnificativ mai mare decât rata de citire a copilului, se reduce. Este important ca diferența să nu depășească 20 de cuvinte pe minut, adică. E. În cazul în care rata de citire a copilului 20-25 cuvinte, lectura celor ar trebui să fie mai mare de 40-45 de cuvinte pe minut.

Includeți aceste exerciții în mod regulat în lecțiile lor cu Ruben-com. În plus, aveți posibilitatea să le utilizați atunci când un copil reumple exerciții de acasă în lectură, chiar pe textul dat subliniind că pentru 15-20 de minute.

Motivele pentru regresia sunt după cum urmează:

1. Forța de obicei.