copil de două luni

copil de două luni
două luni copilu este semnificativ diferit în dezvoltarea sa a nou-născutului - comportamentul său mai conștient. El nu mai este la mila reflexele neconditionate. Acum, copilul le folosește în avantajul lor. Răspunsul său la senzațiile vizuale, auditive și tactile încetează să mai fie un comportament instinctiv și modificări în conformitate cu condițiile de mediu. Perioadele de două luni de a se trezi copilul cele mai multe ori este activ și interesat în lumea exterioară. El ascultă sunetele și să examineze camera în căutarea de noi imagini vizuale. La vederea unui nou obiect copilul este fericit și deține-l uite. Cu mare plăcere copilul vede propriile mâini și să învețe, în același timp, păstrați-le în vedere. Părinții și copilul a continuat să aibă conversații, „unu la unu“, descris în capitolul precedent, dar natura acestor „dialoguri“ se schimbă. Start și să le mențină poate încă doar un adult, dar acum copilul știe cum să raporteze că este timpul pentru a întrerupe. Alternativ se uită la tine și în căutarea departe într-o parte, el este capabil să mențină o „conversație“ pentru o lungă perioadă de timp, să nu fie nervos și nu suprasolicitat. Ai observat o altă schimbare importantă în comportamentul de copil - a început să zâmbească. Ca regulă generală, la vârsta de trei săptămâni, copilul zâmbește la sunetul o voce familiară, iar la vârsta de patru săptămâni - la vederea o față familiară. două luni copilu este fericit nu numai fețe familiare, dar, de asemenea, obiecte interesante și sunete. În plus, acum el este capabil să răspundă în mod adecvat la stimulii externi puternici.

abilități motorii
Deși în a doua lună de viață a copilului a fost nici un progres semnificativ în dezvoltarea abilităților motorii încă observați unele schimbări semnificative în natura mișcărilor sale. Indiferent dacă copilul este de repaus sau adormit, convulsie neregulat apar este acum doar rareori, și se pare că ea controlează mișcările corpului său. Atunci când un copil este pus la sân, este clar că comportamentul său a fost nu mai depinde de reflexele neconditionate, rezultă dintr-o sursă de hrană. Acum, înainte de hrănire se transformă mai întâi capul, căutând mamelonul, apoi se ajustează apucă buzele și numai apoi începe să sugă. În două luni reflexă suge copilului se manifestă nu numai în timpul meselor. Intre mese, el va suge aproape tot ceea ce cade în gura - propria mână, suzeta, zona pătură sau degetul mamei. Cu toate acestea, el se simte o mare diferență între mișcările pur și simplu supt și cele care satisfac foamea. Atunci când un copil este foame, el este dispus să suge suzeta, dar cu un sentiment de foame, va fi greu să-l scuipe și țipând. Capacitatea de a suge degetul mare conștient este un alt semn al caracteristicii de dezvoltare a acestei epoci. La inceputul unui copil incepe sa suga degetul lui când el intră accidental în gura lui când degetul alunecat, copilul a început să plângă. Acum, la vârsta de două luni, el a fost o face în mod deliberat. Copilul este încă un reflex puternic înțelegere, și nu este greu să-l pună în palma unei sunatoare. Pe cât de puternic el începe să se agită o jucărie și încearcă să-l aducă la gură, este clar că este interesat de ea. Cu toate acestea, el o vede ca o extensie a propriilor lor mâini, mai degrabă decât ca un subiect separat, care poate suge, astfel încât atunci când zăngănitul picături din mână, copilul nu prezintă semne de anxietate. Odata cu progresul evident în capacitatea de a mișca mâinile și sugerea lui, copilul incepe sa semnificativ mai bun control al mișcarea capului. De obicei, în această perioadă, copiii pot culcat deja pe burta lui, capul de ridicare în sus, și atunci când acestea sunt ținute la îndemână într-o poziție verticală, țineți-l în poziție verticală timp de câteva secunde. Cei mai puternici copii reușesc, culcat pe burta lui, chiar stai pe mâinile sale și un timp pentru a păstra această poziție. Acum mișcarea brațelor și picioarelor copilului a devenit mai activ. În timpul jocului, el poate ridica mâinile deasupra capului. Copilul a învățat să se rostogolească dintr-o parte în alta. El poate ridica și coborî brațele și picioarele într-un anumit ritm. Unii copii, culcat pe burta lui, încercând să se târască prin îndoire înainte și expunând primul un genunchi, apoi celălalt.

Personalul intern: