Citește online, cum să-i învețe pe copii să coopereze autor fopel Claus - rulit - Pagina 1

Desfășurarea unor astfel de jocuri cu copii de școală primară promovează lor „inteligență emoțională“ și ajută profesorul în clasă pentru a crea o atmosferă prietenoasă, de încredere reciprocă, comunicare prietenoasă și deschisă între copii între ele și cu profesorul, facilitând astfel procesul de învățare în colaborare.

Capitolul 1. Relaxare

păpușă și soldați

Călătorie spre Cloud

Lucrurile aducătoare de bucurie

Reach pentru stele

Capitolul 2. Curiozitate

Vaci, câini, pisici

Un loc liniștit pentru reflecție

Înapoi în viitor

întrebare ciudată - răspunsuri ciudate

Exerciții Capitolul 3. Abilitati

Releu este bine cunoscut

reguli școlare noi

De la dragoste la ură

Eroare Eroare - discordie

Daria Ivanovna, la bord!

Act în conformitate cu instrucțiunile!

Învață din greșeli

Bazându-se pe instrucțiunile

Ca - nu ca

Capitolul 4. Comunicare

voci liniștite și puternice

Thumbs up, șoaptă, toți împreună

interviu ziua de nastere

Sunteți prea multe de spus!

Navă printre stânci

Adevărat sau fals?

Vorbește despre sentimente

Capitolul 5. Capacitatea de a obține, împreună cu oamenii

Am ajuta pe alții

Partajați-le cu vecinii

Prietenii nu-mi place de mine

Trimite sentimente bune

Noi oferim o serie de psiholog german cărți Klaus Fopelya „Cum să-i învețe pe copii să lucreze?“.

Astăzi, eforturile multor oameni, inclusiv K. Fopelya psiholog, cu scopul de a crea o școală care oferă un mediu sănătos pentru procesele unice, care au loc cu copilul. Pentru mulți cititori, școala a fost o experiență importantă de viață, de multe ori, din păcate, stresantă și neplăcut. 10 sau 11 ani de școlarizare - este o felie de viață, această întâlniri de timp, în timp ce leagă relații, formarea de respect de sine. Școala pune față umană situația unică care cere de la el în primul rând dezvoltarea personală, și-ar plăcea să-l facă atât copilului, cât și profesorul mai presus de toate un fenomen valoros și pozitiv. Convingerea mea profundă și colegii mei este că acum este posibil.

Suntem încântați să vă prezint cartea sa, și sperăm că acestea vor fi nu numai util, dar, de asemenea, aduce o mulțime de plăcere și bucurie. De asemenea, ne așteptăm să abordeze creativ selectarea, adaptarea la condițiile specifice și, probabil, dezvoltarea în continuare a jocurilor și exercițiile propuse. Ar fi foarte interesant și util pentru a afla mai multe despre noile experiențe.

„Cum să-i învețe pe copii să coopereze?“ - o nouă colecție de jocuri interactive. Realizarea acestor jocuri cu copii promovează lor „inteligență emoțională“ și ajută profesorul în clasă pentru a crea o atmosferă prietenoasă, de încredere reciprocă, comunicare prietenoasă și deschisă între copii între ele și cu profesorul, facilitând astfel procesul de învățare în colaborare.

Desigur, noi nu enumerate în mod accidental aceste valori, deoarece cred că astăzi este deosebit de important pentru a consolida legătura psihologică dintre copiii dezvoltă capacitatea de a stabili și menține contacte, pentru că tot mai mulți copii suferă de singurătate și izolare.

Mulți profesori cred că copiii și profesorii de azi au un timp mai greu decât oricând înainte. Ei spun că totul sa schimbat: atât copiii, cât și părinții lor, și atitudinea familiei față de școală. Ei spun, și că copiii sunt acum altfel să comunice unul cu celălalt.

Că există mai multe explicații. Știm că membrii de familie petrec acum mai puțin și mai puțin timp unii cu alții, că oamenii de acasă, în general, nu vorbesc unul cu altul, și ma uit la TV sau petrece timpul la calculator. Numărul copiilor care au crescut „nesupravegheat“, a crescut. Mulți părinți lipsesc dificultățile personale, precum și obiceiurile proaste și adicții. Ca urmare a divorțurilor creșterea numărului de copii care trăiesc cu un părinte. Copiii sunt acum mai puțin implicați în sport, multe dintre ele sunt hrănite în mod regulat.

Profesorii se plâng adesea că copiii mici, chiar acum nu sunt la fel de politicos și „nevinovat“, ca și mai înainte. Comportamentul lor nepoliticos repetă de multe ori ceea ce a văzut pe ecranul televizorului. Pentru mulți copii, devine mai dificil de a interacționa în mod normal, cu ceilalți. Ei nu înțeleg și nu iau în considerare caracteristicile individuale ale altor persoane, mai puțin vorbind despre problemă foarte importantă și importantă pentru ei, schimbul de doar observații superficiale și formale. Ei consideră că este dificil să asculte cu atenție la alții.

Mulți profesori sunt nevoiți să-și petreacă mai mult timp având grijă de disciplina în clasă, și, din păcate, trebuie să recunoaștem că copilul dulce și prietenos devine mai puțin și mai puțin atenția profesorilor. Deseori, profesorii vorbesc despre un fel de cerc vicios: ei trebuie să lucreze cu un număr tot mai mare de copii neliniștite, forțându-le să stabilească reguli mai stricte. Aceasta, la rândul său, conduce la faptul că copiii se simt mai puțin și mai puțin liber să comunice între ele și cu profesorul. Ca urmare, ei nu au posibilitatea de a dezvolta și de a îmbunătăți abilitățile de comunicare și să devină mai agresiv și „greu de gestionat.“ Apoi, profesorii încercați chiar mai greu de a interfera cu munca de clasă și să acționeze mai dure și mai dure ...