Cheile blocat ușile în buzunar „- Changeling pentru copii și absurditate - un copil în grădiniță

Acasă | Învățământul preșcolar | „Cheile sunt blocate, ușile în buzunar“ - Changeling și nonsens pentru copii

Dacă vrem să învățăm să gândim, în primul rând, trebuie să ne învețe să gândească afară.
J .. Rodari

Prostii, ficțiune, neskladushki ... Și cei care încep cu Changeling pentru copii și crearea de cuvânt al copiilor noștri! Cât de pozitiv în cuvintele acestor copii! Și, de fapt, ele sunt destul de grave și, cel mai important, exprimă mai fidel esența unui eveniment sau obiect, decât cuvintele noastre „adult“.

- Mamă, de ce ai făcut-o nakudrilas? Și tu sărat caș cu zahăr?

Deci, a spus fetița mea.

Spune un prieten:

- Să mergem în mașină cu o fiică de trei ani. Navigator voce feminină spune: „Întoarceți-vă la dreapta ...“ Fata întreabă: „Cine este Gorovaya?“ Mama începe să-i explice că spune navigatorul, explică el unde să meargă. A doua zi, mama mea nu a inclus Navigator. Fiica întreabă: „De ce nimeni nu Gorovaya? Cum putem merge? Bine, mamă, voi narigatorom și veți Gorovaya în cazul în care pentru a merge ... "

Prietenul meu, un profesor de prima clasa Cherdantseva Galina Ivanovna, a declarat că una dintre lecțiile vorbesc despre profesii și studenților sa spus că bunicul său a lucrat la Moscova ca un păstor. La întrebarea: „Cine este el va domni aici“, a răspuns: „Eu sunt.“

Prostii. Ce înseamnă? Prostii (lipsite de sens, absurd) este prin definiție Wikționar - un „gen literar asociat cu tehnica reprezentarea artistică-ascuțite de benzi desenate a realității, bazată pe o încălcare conștientă a logicii, consecvență și portretizat relația dintre acțiuni și evenimente.“ Noul dicționar al limbii române TF Efraim spune: „nonsens, absurd, nonsens - nonsens, nonsens, irațional, lipsit de sens.“

Deci, sinonim cu prostii - prostii. Ironica - deci fără rost, ciudat, incoerent.

- O să-ți citesc o poezie, confuzie, și vă spun că este greșit.

Cald de primăvară acum,
Strugurii coapte cu noi.

cal cu corn pe pajiște
În vara anului salturi în zăpadă.

Ursul în toamna târziu
Îi place să stea în râu.

Și în timpul iernii ramurile
"Ha-ha-ha!" - privighetoarea a cântat.

Rapid da-mi un răspuns -
Acest lucru este adevărat sau nu?

Copiii într-adevăr se bucură de aceste exerciții. Ei le efectuează cu plăcere. Și foarte fericit atunci când găsesc în textul absurdului.

În testul de gândire logică figurative, Elena Vladimirovna, există un astfel de exercițiu:

- Verificați crucea de imagine ceea ce ar putea fi de fapt. Explicați de ce acest lucru nu este așa, și să spună cum ar trebui să fie de fapt. Ia numărul de cruci.

Apoi, evaluează rezultatele obținute.

Manuală EV Kolesnikova „De la cuvântul la sunet“ (4-5 ani) este dată o astfel de sarcină:

- Ascultați un poem Z. Aleksandrova. Spune-mi ce-ar putea întâmpla în realitate?

Câinele stă în jos pentru a juca la harmonica,
Se arunca cu capul în pisica roșu acvariu

Șosete au început să canari tricot,
flori Toddler sunt udate de la o stropitoare.

Sau o astfel de sarcină:

- Găsiți erori în poezii și desene.

Bug nu a mâncat bun -
Reticenta obosit.

Pe insulă a fugit un uragan.
Pe un palmier a fost ultima bara.

Barking pisica dintr-un coș,
La un pin de cartofi copac în creștere,
Mare, în zbor cer,
Lupii au mâncat pofta de mancare.
orăcăind rățuște tare
pisoi cârâit. strat subtire
Snake târî bulb -
Rezultatul a fost o confuzie este.

Astfel de exerciții cu absurdul, nu numai dezvolta auz fonematic, o atenție auditiv, dar, de asemenea, gândirea logică. În ciuda faptului că nonsens, se pare, sunt compuse din absurdități, cu toate acestea, învățarea o mulțime de informații, copiii preșcolari să învețe de exemplu fabulele, pentru a găsi diferențele dintre adevăr și ficțiune, pentru a găsi proprietățile existente și non-existente de obiecte și obiecte.

Chukovsky KI Am scris o serie de povești pentru copii. El a menționat că copiii se joacă nu numai cu jucării, „Un copil joaca nu numai pietre, cuburi, păpuși, dar, de asemenea, idei ...“

Prostii - un fel de joc de cuvinte care vizează dezvoltarea intelectuală a copilului. Și, într-adevăr, copiii se joacă cu gândurile și cuvintele lor, la fel de distractiv ca jucării, care le-au distractiv și râd când compun un nonsens lor. Fiction - este rodul imaginației și imaginația copiilor. Ele permit copilului într-o anumită măsură, pentru a extinde limitele realității și, în felul ei, ca un copil, a se vedea subiectul sau obiectul, pentru a face lumea mai colorat, mai interesant și mai distractiv.

De exemplu, copiii venind cu propriile lor povești, pe baza deja auzit și începe să se schimbe obiectele reale și dotarea noilor obiecte, inventate sau fenomene ale unor funcții sau caracteristici. Și obțin o mare plăcere din basmele lor înalte! Fiction - este o scurtă poveste despre ceea ce este într-adevăr nu. Dar, uneori, copiii astfel încât doresc să vadă ceea ce nu este în această lume, ceea ce nu există în viața reală, era adevărat. „Acest produs (nonsens), - a spus KI Chukovsky - construit pe normele rollover privind impunerea unor subiecte funcții non-core și caracteristici, și care atrage copii distractiv interesant ".

Am învățat în primul băiat clasa Anton M. elev aparent simplu, cu plusuri și minusuri sale. Dar este foarte, foarte diferit de toți copiii care sunt scrise în mod constant ficțiune: pe revers, la o plimbare în clasă, după școală ... Și câinele meu, care zboară pe o rachetă, ceva despre jucăriile care vorbesc și trăiesc viața pe timp de noapte sau. despre roboți reali vizita de zi cu zi, despre farfurii zburătoare și extratereștri. El a spus tuturor din jurul despre covor zburător, vorbind despre pomi de Crăciun, a mânerului neobișnuit, care are ochi ...

Anton este foarte mult jignit dacă cineva nu l-am crezut. Și a încercat să dovedească că tot ceea ce spune el - nu ficțiune și adevăr. El se obișnuiască cu poveștile lor, el a fost caracterul lor principal și fervoare crezut în tot ceea ce a fost vorba! A studiat bine și bună poezie de citit! Profesorii și adulții din jur să înțeleagă că scriind povești ridicole, copilul incepe sa viseze si sa creeze imagini noi, bazate pe cunoștințe vechi, auzit sau văzut. Folosind imaginația lui, am încercat să-i dea lecții și activități extrașcolare mai creative și sarcini logice.

Profesorii știu că nu este necesar să se oprească un copil care nu se poate interzice să vorbească prostii și prostii rima poezie. La urma urmei, în așa fel, copilul stapaneste lumea, dezvoltarea gândirii creative și imaginația.

În general, psihologii distinge între diferite tipuri de imaginație:

• evoca imaginație;
• creativ atunci când sunt noi, propriile lor imagini în chipul și asemănarea;
• imaginația necontrolată, numit „imaginație sălbatic“.

Mulți dintre copii nu au înțeles Anton, pentru că nu sa uitat la el. Și lui „imaginația sălbatică“, învecinându-se pe imaginația creatoare, doar a curs! Antonio a terminat clasa a patra și a jucat cu succes în „talmeș-balmeș“.

Imaginația și fantezie - este modul de gândire, care vizează capacitatea de a reprezenta ceva care nu este cu adevărat infrumuseteaza evenimentele actuale, adăugarea de noi personaje. Cu ajutorul imaginației se dezvoltă treptat un proces creativ, care își propune să creeze noi „imagini“ pe baza cunoștințelor dobândite.

De ce copiii pot veni atât de ușor cu povești ale unor evenimente de lux și absurditățile? Acest lucru poate fi explicat prin faptul că procesul de nu stabilește fantezii nici un domeniu de aplicare copil și limitele posibilităților sale sunt nelimitate ...

Nu există restricții - un stimulent pentru găsirea de soluții inovatoare. Cine - a spus odată că „nici o imaginație nu există nici o considerație.“

Una dintre metodele de predare este un joc didactic bazat pe fabulele, care ajuta la fixarea unor noțiuni, extinde vocabularul, dezvoltarea de vorbire și auz fonematic.

Scrisul Fabulele, pe baza propriilor lor acțiuni greșite. De exemplu, copilul tau poate „pune pe de mitenă eroare pe picior“ ... asa, s-ar putea fi istorie-ficțiune sau rima - nonsens. Într-o zi fetita mea a alergat la mine spunând: „Mamă, mamă, am fost mușcat de o bufniță!“ Owl - este o viespe! Deci, avem o poveste despre bufnita-viespe pe care ne amintim până în prezent.

Împreună cu jocul, „Ceea ce nu se întâmplă în lume“, puteți juca jocul „situația“. Adult oferă o anumită situație, iar copilul trebuie să răspundă dacă acesta poate fi de fapt. O mai bună, desigur, rândul său, pentru a oferi o situație reală și inexistentă.

Împreună cu copilul poate desena imagini pe un anumit teren (pe gard urs den pisică, un câine în cabina, ciocănitoarea pe o stinghie într-o vacă luncă, etc.). Asigurați-un indice de carte de imagini absurde și să se joace. Copilul trebuie să determine care imagine este pictat adevăr, și pe ce - ficțiune.

La rândul său, inventa una sau două propoziții pentru copilul dumneavoastră despre unele evenimente: real și ireal. În cazul în care copilul este dificil de a veni cu propria lor propunere, atunci acest joc poate fi realizată într-un alt mod: adult spune propunerea, care reflectă, de exemplu, un adevărat eveniment, iar copilul spune contrariul, cu evenimentul ireal. Sau invers.

Citește poemul Fr. Halas' Lumea vice-versa. "

Fum valil coloană în tub
Luna de pe cer la urlat câine,
Păsări pugolo speriat,
Cat mâncat cârnați ...
Agresorii de sticlă bătut,
Praful a plecat - imbibate cu apa,
Shadow turnat pol -
Este într-o singură ședință
Timp de șase ani am scris
În timp ce am fost repararea cap.

Acum, că copilul este clar că o astfel de confuzie, poți să te joci cu el. Sunt de acord că ați venit cu cuvintele, răspunde la întrebarea „Ce?“, Și el a întrebat: „Ce să fac?“. Dacă organizați un joc cu un grup de copii, acestea pot fi împărțite în două echipe. Apoi, cuvintele sunt luate din fiecare echipă și de a face perechi - fraze. De exemplu: pisica doarme, broasca testoasa se cântă, etc. Discutați despre ce este greșit, în cazul în care există o confuzie?

O altă versiune a jocului. Vino cu propuneri de Changeling. Prezentator citește propunerea, copiii vin cu Changeling. De exemplu, o ofertă directă „Magazinul vinde brânză.“ Changeling - "magazin de brânzeturi vinde", etc. Desigur, acest lucru este ridicol, iar acest lucru nu poate fi!

Determina tema picturii. De exemplu, toamna. Și trage cu imagine copil tematice, și apoi să se schimbe și lăsați toată lumea să vă spun ce cifra nu este așa, la fel ca în viață.

Citește poemul „talmeș-balmeș“.

Întrebați-i pe copii să deseneze ceea ce contradicțiile și absurditățile-au adus aminte. Chukovskiy K. I. nelepets maestru, a spus: „Când cotitură totul cu susul în jos, copilul învață să se ocupe mai bine conceptele, pentru a promova libertatea de gândire, imaginație și cel mai important, să învețe să înțeleagă umorul.“

Dacă ficțiune copiii adulți pare doar absurdă, apoi, pentru copiii înșiși, istoria lor - este o lume întreagă, o distracție, amuzant, ciudat și minunat. Ei au bucurat cu adevărat poveștile sale și a inventat fraza. Și fiecare copil așa că vreau să împărtășesc această lume cu cei dragi și de familie, cu profesorii și prietenii lor.

Dacă în creștere în sus „puțin visător“ în familia ta, nu se grăbesc să-l vina în invențiile absurde, corecte, care necesită doar o percepție realistă a lumii. Unii psihologi spun că acei copii care nu au dezvoltat sau suprimate fantezie, de multe ori capricios. Dacă părinții știau despre acest lucru, s-ar fi făcut toate eforturile pentru a dezvolta imaginatia unui copil.

Și dacă încă nu acorde atenție la rima „pretențios inutil“ și fără sens, vă rugăm să ascultați, intră într-un joc de cuvinte și veți obține o mare plăcere să comunice cu copilul dumneavoastră pe un alt, ușor de înțeles doar pentru tine si copilul tau absurditati propria limbă.

Râzi, se bucură, de vis, imagina și de a descoperi noi lumi ale lui mai mic geniu!

cerere

Vreau să-ți arăt o poveste, care a compus mulți ani în urmă, fiica mea. Ea a participat la prima clasă. Ea a avut noroc. Ea a avut profesori minunați la grădiniță, ea a fost într-o școală minunată, iar primul ei profesor, Kapylova Elena Vyacheslavovna, care economisesc nici un efort, încercând să facă personalitatea creatoare fiecărui copil. Cu primă clasă toți copiii, sub îndrumarea unui profesor, a scris poezie, puzzle-uri compuse, joc de cuvinte, a scris eseuri pe teme date. Astăzi, fiica mea - aceasta este o femeie adultă, care a ales un mod creativ de viață asociate cu desene, animatie si design.

Incredible Aventurile lui Oksana, Natasha, pisici Masha și cioara dashi.

Această poveste sa întâmplat cu mine și prietena mea de vara trecută. O dată, într-o zi fierbinte și sufocant am decis să avem un picnic într-o pajiște, în umbra copacilor verzi. Am găsit o compensare pe care a crescut o mulțime de flori frumoase sălbatice. Ea ne-a placut cu adevarat. Am început să adune flori pentru a țese coroane de ei pe cap. Cu el, am luat pisica mea Masha. Ea a fost foarte interesat de flori Belenky și se uită la el. Am fost curios, m-am dus și am încercat să perturbe floare, dar dintr-o dată a văzut trei mici în interiorul zelonenkih glazik. petale de flori a ajuns la mine, și a spus: „Nu mă rupe, fată, eu pot îndeplini cele trei dorințe“ Înainte de a putea spune un cuvânt, și doar gândit, cum a făcut zână mică Tinker Bell basmul despre Peter Pan. Fairy filare în jurul meu și a revarsat polenul magică. Dintr-o dată, am început încet să se ridice. Am reușit să apuca mâna Natasha, Natasha și Masha, Mașa și coșul de alimente. Așa că am zburat până la nori.

Ne-am așezat, picioarele atârnând, pe un albastru pal, myagonkoe, nor aerisit. In timp ce ne-am privit în jos pe pământ, Masha nostru a început deja cina și a reușit să mănânce o grămadă de cârnați, doi pui, trei bastoane cârnați de doctorat, două sunca, salata verde, patru pachete „Whiskas“, o cutie de lapte, un kilogram de bomboane de ciocolată, un tort mare cu crema, două banane și șase portocale. Și avem doar două „acadea“ (și deja lins Mașa) și un ou. Când ne-am dorit să mănânc acest ou, ea dintr-o dată filate, filate și a rupt în două. În partea de jos a coșului așezat reds cioară. Am hrănit-o „acadea“ și a numit Dasha. Oh, și a fost grozav pe un nor!

Am decis să facă o competiție care rulează cu salturi pe nori. Am alergat înainte și înapoi cu Natasha și Masha. Dasha a fost lăsat în coș. Când am sărit pentru Dasha, apoi dintr-o dată am căzut într-o gaură, care a fost format dintr-un motiv în nor. Natasha a zburat în spatele meu, și în spatele ei și Masha Dasha. Imediat a doua dorință îndeplinită. Am deschis parașuta.

Am prins Natasha și Masha Dasha a reușit să apuca. Așa că am aterizat în siguranță direct în Oceanul Pacific. Suntem pașnic plutind pe valurile albastre ale oceanului. Și când au văzut că graba de rechin cu un căscat limbricii toothy. Dar am vrut să fac o a treia dorință, când Maria a spus: „Cine a stins lumina?“ N-avem nimic surprins. Cum vom vedea soarele? Atunci Maria a stat la Dasha, sunt Masha, Natasha mă. Dar noi nu am văzut soarele.

Dintr-o dată, fără nici un motiv, la toate, am fost pe fântână de apă. Când se uită în jur, au văzut că stau pe spatele unei balene. Atunci ne-am dat seama că recent au fost în interiorul rechin. Dar ea ne-a scuipat, pentru că ea a fost gadilat de păr creț Natashei pe cap. La urma urmei, ea a odihnit capul chiar în rechinii palatului și-a întors capul în căutarea luminii. Acest lucru ne-a salvat.

A treia dorinta a fost de a - cât mai curând posibil pentru a ajunge acasă. Keith ne transplantat la submarin al căpitanului Nemo și apoi la masina Rona Uizli, Harry Potter în cazul în care ne-am recunoscut mătura „Fulger“. Pe ea am zburat spre Orient Express, una dintre platformele am fost îndeplinite de către un cal Duh, care ne dovezla la taxiul în care am ajuns în siguranță acasă.

Asta a fost o aventură!