Certificarea cadrelor didactice Vedere din interior

Aleksandr Zhmurko, directorul gimnaziului № 3, Veliki Novgorod

Oferta de a vorbi despre noua ordine de certificare a lucrătorilor pedagogice mi-a pus mai întâi într-un impas. Și ce, de fapt, aici trebuie să vorbești? Da, în conformitate cu proiectul de document, mecanismul de certificare pentru schimbare. Fie că este perfect? Probabil că nu. Dar mecanismul ideal mașini de mișcare perpetuă nu există, așa că de ce trebuie să sperăm pentru un miracol?

Cu toate acestea, după ce a citit discuția on-line a acestui subiect colegi, se pare că am dat seama ce problema: mulți profesori se tem de noua ordine de certificare, care este de a spune că acesta va complica activitatea lor profesionale ... Mai jos - opinia mea cu privire la această chestiune.

De ce certificarea cadrelor didactice

Deci, eu cred că nu există absolut nici un motiv pentru isterie, care are loc în mass-media. Nu există nici o umilire profesor. Am nevoie să fie evaluate. Absolut. Expresii precum „Am lucrat timp de 20 de ani (a lucrat) la școală și nu vor să ia examenele din nou,“ Îmi pare rău de nimic. Dacă ați lucrat timp de 20 de ani la școală și arată rezultate bune, nu veți avea probleme cu certificare.

profesor secret de succes de certificare

Tot în certificarea cadrelor didactice depinde de tine

Suntem întotdeauna, dacă nu ne place ceva, vrem să stabilească acest mod revoluționar. Dar istoria arată că productivitatea modul în care evoluția. Dacă unii dintre indicatori, în funcție de profesori, de neatins, nerealiste sau incorecte în exprimarea lor formularea și punct poate fi influențat. Cum? Cel mai simplu - pentru a scrie comisia de certificare principal sau șeful autorităților educaționale regionale o scrisoare cu privire la aceasta pentru a sprijini poziția sa. Și tu, te asigur, va fi audiat.

regiunea Novgorod noastre astfel de exemple referitoare la procedura actuală de certificare a lucrătorilor pedagogice sunt, și ele nu sunt unice. În plus, există acum o varietate de profesori de rețea și o comunitate online de profesori, care includ vizitarea și manageri în domeniul educației, asa ca nu ezita să-și exprime opinia: vocea liniștită a profesorului se pot pierde într-o mulțime zgomotoasă, dar propunerea, susținută de un grup de profesori, mai devreme sau mai târziu va fi audiat. Și chiar dacă nu se poate elimina o figură controversată din procedurile de calificare, în general, probabil se va schimba greutatea sa în coșul de ansamblu.

Sunt bine familiarizat cu proiectul unei noi ordini de certificare. În opinia mea, nimic dramatic în termeni de cerințe mai stricte pentru profesori în ea, și pentru unele elemente, în special în ceea ce privește rezultatele, există o ușurare notabilă. În general, procesele de evaluare a adecvării nu depinde de documentul-cadru federal, ci de „fantezie“ a autorităților educaționale ale subiecților.

De regulă, dezvoltatorii de criterii și indicatori în domeniu sunt dezvoltarea instituțiilor de învățământ sau de formare care urmăresc scopul lor de multe ori altruist, „forțând“ profesorii să ia diferite cursuri, să participe la concursuri și așa mai departe .. Cu toate că, în acest caz, cadrele didactice au posibilitatea de a afectează procesul de ceea ce am scris.

Cu toate diferențele existente între sistemele de educație regionale ar dori totuși să documentele federale plece cât mai puțin loc pentru subiecții creativitate. Motivul este simplu: dacă am ajuns la o instrumente de măsurare comune a rezultatelor învățării - standardele educaționale de stat federale, cerințele pentru cadrele didactice ar trebui să fie, de asemenea, în comun.

Avem atât de mulți ani a trăit în sistemul ETS, care încă mai continua să ruleze într-un cerc, în timp ce ușile sunt deschise pentru o lungă perioadă de timp, și poate fi liber, fără ochelari de protecție, graba înainte. Ca șef al organizației de învățământ, am trecut, de asemenea, procesul de certificare pentru respectarea poziției și ego-ul meu profesional prin nici un mijloc a fost stârnit. Datorită procedurii de certificare ca profesor și șef să aibă o bună ocazie de a lua un inventar al realizărilor lor. Și, desigur, într-o economie bună va trece rapid si fara durere. Examenul pentru gradul în România a fost și, probabil, va fi întotdeauna. Cred că e corect.

Citiți în următoarea ediție a „directorul de director adjunct al școlii“