Autoeducație ca un proces și rezultat al educației în sistemul de învățământ al unui liceu modern,

Autoeducație ca proces și rezultatvospitaniya în sistemul de învățământ al unui liceu modern,

Cunoașterea naturii și a structurilor psihologice dezvolta calități integratoare de „libertate interioară“, puteți utiliza cu succes oportunitățile educaționale ale diferitelor discipline și condiții ale universității în ansamblu. Început posibilitatea kachestvobespechivayuschih formirovaniyalichnostnyh libertății interne din universitate studenților yavlyaetsyaosoznanie calități studentamiznachimostilichnostnyh, care să permită dezvoltarea vnutrenneysvobody; identificarea caracteristicilor principale și caracteristici care sunt incluse în descrierea acestei calități personale, stăpânirea și dezvoltarea unei atitudini pozitive față de calitățile personale, auto-ihistinnosti; sinteza intelectuală, emoțională, procesele volitive și motivaționale, transformarea la arr durabilă mations (formarea calităților personale ale viitorului specialist, care contribuie la dezvoltarea libertății sale interioare). Formarea universitară modernă a calităților personale ale viitorilor specialiști pentru a contribui la dezvoltarea libertății se realizează în negovnutrenney: vyrabotkoy studentului o idee corectă a acestui concept integrator; osoznaniem nevoile studenților în cultivarea calităților personale, care contribuie la dezvoltarea libertății sale interioare și modalitățile de realizare a acestui, elev osoznaniem de că sursa activității este în sine; Activitatea studenților proyavlenie în diferite activități, obiective de auto-set de student sposobnostyu, formularea și creativ pentru a rezolva aceste probleme și să își asume responsabilitatea pentru decizia lor. Etapyformirovaniya calitățile personale ale viitorului specialist, care contribuie la dezvoltarea libertății sale interioare în sistemul educațional al vuzamozhno moderne prezent din cauza următorul model (Figura 1).

Figura 1. Modelul etapelor de formare a calităților personale ale viitorilor specialiști, contribuind la dezvoltarea în libertatea sa interioară în sistemul educațional al universității

Schitaetsyachto nepravilnosvodit razvitietogo sau altă calitate decât să stăpânească cunoștințe, aptitudini, abilități, mai ales dacă este vorba de o întrebare, cum ar fi, ca o libertate internă. Nevoie de mai multă motivație de a mobiliza, impactul asupra atitudinii realității, ținând cont de contradicțiile în dezvoltarea studentului individuale. Capacitatea de goluri de auto-set elevului, formularea și creativ pentru a rezolva aceste probleme și să își asume responsabilitatea pentru studentomaktivnosti lor reshenieProyavlenie în diverse activități

Student conștientizarea a ceea ce sursa activității este în sine

Conștientizarea nevoilor studenților în cultivarea calităților personale,

contribuind la dezvoltarea libertății și modalități de a realiza etogoVyrabotkoy studentului o idee corectă a conceptului integrativ său interior -