Articol similar din experiența de a lucra cu profesori tineri, descarcă gratuit, asistenți sociali de rețea

Nu este un secret că, în sistemul de învățământ, există unele probleme asociate cu cadrele didactice, unul dintre ei - afluxul de tineri profesioniști în școli.

Prin urmare, școlile trebuie să construiască lucrul cu profesorii tineri, astfel încât să se simtă ca acasă, și ei nu doresc să-și schimbe profesia.

Oricine începe cariera sa profesională, se confruntă cu dificultăți, probleme din cauza lipsei de experiența necesară. Pentru a fi un profesor nu este suficient de cunoștințe de programare clasă.

Principalele dificultăți întâmpinate de cadrele didactice tinere în perioada inițială a activităților lor profesionale, în principal legate de pregătirea metodologică slabă. După ce a primit un stoc mare de cunoștințe teoretice dobândite la universitate, un tânăr profesor de multe ori nu știe cum să le aplice în practică, el nu deține tehnologia de aplicare a tehnicilor și forme de învățământ.

În primul rând, vom introduce cadre didactice cu materiale didactice pe această temă, o bibliotecă, săli de clasă. Director adjunct pentru afaceri academice, vorbesc despre structura muncii educative, metodice și educaționale în documentația școlară, cerințele de bază ale jurisdicției. De asemenea, este necesar să se arate locul planurilor angajaților, orare, programul de practică.

Cuplu calificat nevoie constant n omosch prietenos. Prin urmare, este foarte importantă organizație de mentorat. Munca de profesori mentori consideră a fi una dintre condițiile de bază pentru formarea tânărului profesor. Mentorii sunt cu experiență, entuziast, capabil de a preda profesorul. Este oferit un program individual de hectare de 3 ani.

Fiecare tânăr profesor din primele zile ale activităților lor didactice, împreună cu mentorul său se pregătește un „portofoliu de tânărul profesor“ .Acest dosar - „Manual“, care conține toate sfaturile necesare, îndrumare și materiale care sunt necesare în formarea profesorilor.

Portofoliul include:

Portofoliul este actualizat constant cu diferite materiale. Și, după perioada de profesorul de atestare este gata să răspundă la întrebările necesare.

Un rol important este dat în domenii cum ar fi:

• Planificarea pentru cadrele didactice, organizarea timpului de lucru;
• profesor de cultură pentru a comunica cu clasa, elevi, părinți;
• Aprofundarea metodologia de cunoaștere și de predare psihologică și pedagogică;
• Studiu de instruire și materiale didactice de reglementare,;
• Cerințele de bază pentru programul de lucru, competența documentației școlare, reviste electronice;
• Abordări moderne ale procesului educațional, formarea personalității dezvoltate pe baza educației și caracteristicile naționale, tradițiile școlare.

Destul de o mulțime de atenție este acordată acestei forme de muncă metodică individuale de consiliere. profesorii tineri primesc sfaturi specifice cu privire la chestiuni de interes reciproc, modele de dezvoltare a diferitelor tipuri de lecții și recomandări. Tânărul specialist primi asistență nu numai de profesor, ci și de către șeful de asociere metodica subiect, director adjunct, cadre didactice cu experiență, directori. clase deschise, care sunt conduse de către profesori cu experiență în diferite discipline, oferă o oportunitate de a arăta și a vedea în practică, în special utilizarea de o varietate de forme și metode de lucru în clasă. Prin urmare, suntem de planificare pentru a deschide lecții, să ia în considerare dorințele tinerilor profesori în ceea ce privește diferitele tipuri de lecții, unde puteți vedea în mod specific, pentru a învăța utilizarea unor domenii cum ar fi:

• abordare individuală în procesul de predare slab, motivați să studieze, studenți puternici;
  - o abordare diferențiată, individuală a învățării;
  - forme și metode de predare interactive;
  - situații non-standard în clasă;
  - lecții cu utilizarea tehnologiei de calculator.

Astfel, pentru a ajuta tânărul specialist să se adapteze la școală într-o instituție de învățământ este necesar să se creeze condiții favorabile pentru formarea unei persoane tinere de profesor.