Aplicată scolasticii CSI - ceea ce ne dorim de la școală

de la elevi
„Mi-a placut studia programul“ Învață să înveți. „Se spune în carte despre multe, mai ales acele imagini interesante interesante. Și cel mai important lucru în școală am început să studieze mult mai bine. Vreau să merg aici, de asemenea, un alt cont.

de la profesori
„Mergând la finalizarea cursului, am realizat doar acum importanța a ceea ce am făcut. Profesorul cu aproape 20 de ani de experiență, educație.

De la părinți și adulți
„Sunt foarte fericit cu curs Natalya Kileeva“ Învață să învețe „fiul meu după 1,5 luni îmbunătățit în mod semnificativ cunoștințele în școală. Nu a fost un interes de a merge la școală, predau lecții, a devenit mult mai interesat. Când încercarea de a inovației.

SHARE

Pentru a lovi ținta - este necesar să-l văd. Pentru a obține unele rezultate - este necesar să se prezinte în mod clar. Pentru că trebuie mai întâi să descrie exact - ceea ce ne dorim de la educație, de la școală, iar după aceea va fi posibil să se orienteze spre realizarea asta în viața mea. Din păcate, eu nu văd că întrebările au fost ridicate cu privire la o schimbare radicală în școală - există discuții despre salariul, forme de organizare, volume de predare, metodele de testare.

Legile și standardele sunt scrise ca și cum acest lucru nu a putut înțelege omul comun în ele. Nu văd în ele întreaga imagine - toate se încadrează în pietre mozaic. Și faptul că eu pot să înțeleg nu totul îndeplinește acordul meu.

filosof american și umanist Ron Habbard a exprimat acest gând: că pentru copii trebuie să ajungă la un nivel mai ridicat de civilizație decât avem. Și îmi place această idee foarte mult. Actuala civilizație - crimă, droguri, corupția - acest lucru nu este moștenirea pe care este demn de copii. Cum se poate realiza o educație care ar ridica copiii la un nivel mai mare decât avem? Voi încerca să-și exprime gândurile întâi pe scurt. În primul rând, copiii trebuie să învețe cum să învețe, care este, să fie în măsură să găsească cunoștințe, pentru a evalua loialitatea lor, să fie capabil să facă propriile lor. Acest lucru ar trebui să învețe cum să învețe, fără efecte negative asupra sanatatii - si mentale si fizice. Acum - un pic mai mult. Acum, școli, în fiecare an, sănătatea copiilor de predare se înrăutățește! Și acest lucru nu este, în primul rând, un element indispensabil al educației - deoarece este posibil de a învăța, fără a diminua sănătatea. Și în al doilea rând, aceasta duce la creșterea diverselor probleme în societate, și în consecință, este de dorit pentru a scăpa de această tendință. Aceasta nu este doar dorința mea bună (care, sperăm, cele mai multe sunt de acord). Înapoi în anii 1960, Ron Habbard deschis, iar apoi milioane de oameni ar putea viziona și să o aplice în practică, formarea necorespunzătoare poate duce la diverse manifestări de planul mental și fizic, inclusiv dureri de cap, dureri abdominale sau ochilor, oboseală excesivă și așa mai departe. Modalități de a stabili astfel de display-uri, de asemenea, au fost dezvoltate și sunt deja folosite în multe țări cu același efect de mai mulți ani.

Capacitatea de a evalua cunoștințele și să le facă propriile lor este acum extrem lipsește elevilor. Orientare pe memorizarea și faptul că manualele scrise de adevărul suprem - aceasta este realitatea școlii. Ia cel puțin o interdicție privind utilizarea de cărți de referință cu privire la examenul la matematică. Cineva ar putea spune de ce - de ce o persoană trebuie să-și amintească formula sinusul sumei unghiului? În cazul în care se poate aplica în viața reală? Dacă suntem pur și simplu nimic mai mult decât o soluție „exerciții de minte“ ecuatii trigonometrice nu, atunci de ce mai mult și să învețe o formule greoaie? Acum este suficient să se știe că o astfel de formulă există - și le puteți găsi întotdeauna pe Internet! Dacă nu ați învățat să le folosească, chiar dacă memoreze pe de rost toate cărțile - nu va fi capabil de a rezolva orice problemă practică! Și este clar că profesorii ar trebui, de asemenea, cunoască și să poată aplica cunoștințele lor. Și pentru a fi în măsură să-i învețe pe copii. Apoi profesia lor vor fi respectate. De exemplu, pentru a fi capabil de a îmbunătăți viața lor, pentru a avea succes. Școala pe această temă nici măcar nu bâlbâi. Profesorii lucrează, deoarece acestea pot. Performanță îmbunătățește sau se deteriorează. Orice alte idei decât „nevoie de mai mult de predare“ nu cunoaște școala. Și cu atât mai mult nu știu - cum să crească producția în organizație reală sau companie.

Ei nu pot învăța elevii și ceea ce trebuie să facem pentru a deveni de succes în viață. Este necesar, deoarece nu numai viitori lideri, dar cei care doresc să aibă succes (șofer, mecanic, agent de vânzări.). Este clar că unii oameni nu au vrut nimic. Dar nu este suficient și nu pot fi luate în considerare. Imaginați-vă - cum de a schimba societatea în cazul în care absolvenții de școală vor ști cum să reușească în viață, iar cele mai multe dintre aceste cunoștințe vor fi aplicate! Pentru a putea comunica bine și cu ajutorul dialogului, pentru a rezolva problema, pentru a fi în măsură să înțeleagă în mod clar alte persoane și exprime gândurile lor. Abilități foarte util! Este puțin probabil ca cu mine va argumenta că acestea sunt deținute de un număr mic de persoane în întregime. Profesor - nu este o excepție. Subiectul acestui - „Comunicarea“ - nu a fost niciodată la școală. Calculul aproximativ la fel ca și în cazul în care participarea elevilor fără manuale de matematică, fără clase, fără poveste despre teoria și nici practică în rezolvarea exemple matematice ar deveni brusc matematicieni!

Acum există o situație ciudată - toate predau o limbă străină în școală și puțini oameni devine mai puțin „satisfăcătoare“, și cravată câteva cuvinte pentru un motiv oarecare de multe ori nu se poate chiar absolvenți de facultate. Acesta este un timp pierdut imens, nervi și bani. Presupun că școala ar trebui să creeze o nouă civilizație, mai competent, mai mult succes, mai sănătos. Poate că este o idee de multe par revoluționară - pentru că situația actuală a aproape toate fericit - profesor, după cum îmi amintesc, se plâng de salariile mici și o lipsă de atenție și respect, părinții sunt blamate pentru deficiențele școlii, elevii se transformă în leneșilor. Totul pare să fie în afaceri, totul ocupat cu ceva, și care este rezultatul? Degradarea continuă a societății, cu progresul tehnic evident.
Cel mai interesant lucru este că ceea ce descriu eu - nu este doar o iluzie, sau o utopie. Acesta este deja pusă în aplicare în practică și proiecte de mai mulți ani există în multe școli din întreaga țară. Ei se pot întâlni în direct. Este posibil să se evalueze rezultatele muncii lor. Cu absolvenții amesteca. Creatorii acestor școli nu fac nici un secret al succesului lor și cum să le atingă.

„Formarea aplicată a CSI“ are și este gata de a transfera tehnologia de formare, care este pe deplin capabil să răspundă la majoritatea întrebărilor care există în prezent în domeniul educației.

Kazarinov Igor Vladislavovich,
tutore