Adevărata problemă

Termenul „Adevărul“ - are mai multe sensuri. Epistemologia conceptului de adevăr este utilizat pentru a caracteriza cunoașterea subiectelor din lumea obiectivă. Dar, în epistemologie, termenul are mai multe sensuri, în funcție de abordare. Conceptul clasic de adevăr. Începe de la Platon „cel care vorbește despre lucruri în funcție de modul în care acestea sunt.“ Conceptul central al conceptului clasic - este o linie de gândire la realitate. Înainte de conceptul clasic de următoarele probleme apar.

1) natura Problema realitate cognoscibil. Un bărbat în cunoștințele sale nu se ocupă cu lumea obiectivă în sine și cu lumea în forma sa așa cum este ea percepută de simțurile, și au înțeles.

3) Problema unui criteriu de adevăr. Dacă o persoană se află în contact cu lumea percepută senzual, se pune întrebarea, cum se poate verifica dacă cererea de despăgubire lumea obiectivă.

4) Problema „paradoxul mincinosului.“

Aceste probleme au stimulat apariția unor concepte alternative. În primul rând, este un concept coerent de adevăr. Aduce problema adevărului la problema coerenței, care este consistența cunoștințelor. Versiunea Slăbit a acestui concept păstrează interpretarea clasică a adevărului, dar susține că corespondența de cunoaștere a realității poate fi stabilită numai prin coerență, care servește drept criteriu de adevăr. Problema cu acest concept sunt: ​​în primul rând, că încearcă să rezolve problema coerentei într-un sens logic, dar nu este solubil în cazurile logice complexe În al doilea rând, consistența nu este condiție de valabilitate suficientă ca nu toate consistente (de exemplu, în diferite domenii ale fizicii.) declarații de sistem despre lumea reală întâlnește lumea reală.

Concepția pragmatică a adevărului - subliniază rolul activității practice în cunoaștere. Convingerile noastre influențează acțiunile noastre, în cazul în care efectul de a face o acțiune eficientă, atunci credințele noastre sunt adevărate. „Se afirmă uneori că pragmatismul nu respinge teoria clasică a adevărului, dar numai în ceea ce privește utilitatea criteriului adevărului.

Formarea cunoștințelor științifice este posibilă numai în strânsă legătură cu realitățile lumii. Acceptată oferă următoarele faze ale opiniilor științifice ale lumii reale:

· Colectarea și compilarea faptelor materiale, rezultatele testelor și experimentelor;

· Elaborarea unui sistem de ipoteze teoretice, în cadrul căreia este posibil să se obțină o explicație științifică a datelor experimentale colectate (dezvoltarea ipotezelor);

· Formarea unei teorii științifice, care permite să se stabilească cauza - efect de relatii si care au proprietăți predictive într-un domeniu îngust;

· Generalizarea unor teorii științifice, crearea de concepte filosofice de construcție a lumii și formarea gândirii științifice.

Principalele metode sunt cunoștințe empirice: experimentul, comparația, observația. La nivel teoretic de cunoștințe nu sunt folosite numai toate metodele de mai sus (și, uneori, acestea nu sunt suficiente), dar, de asemenea, imaginația creatoare a omului de știință - modelarea științifică. Modelul - aceasta este ceea ce se poate înlocui într-un anumit sens, subiectul a fi studiate, nu este fenomenul în sine și imaginea sa vizionar.

Printre metodele de cunoștințe teoretice, să se facă distincția între formularea problemei, formarea ipotezelor și dezvoltarea teoriei. Formularea problemei implică descrierea formalizare a fenomenelor necunoscute cercetător și interrelațiile lor. În acest sens, problema este, de asemenea, unele cunoștințe specifice, din care subiectul este necunoscut la modelul cercetător.

Forme de cunoștințe științifice (empiric) - un fapt științific, drept empirice. La nivel teoretic, cunoștințele științifice ia forma problemei, ipoteza, teoria.

Ipoteză - este de așteptat să rezolve. Ca o regulă, o ipoteză este o tentativă de cunoaștere, condiționată de modele în domeniul de testare, sau existența unui anumit obiect. Condiția de bază care trebuie să fie îndeplinite în ipoteza știință - validitatea, această ipoteză este diferită de punctul de vedere al proprietății. Fiecare ipoteză are tendința de a se transforma în anumite cunoștințe, care este însoțită de o justificare suplimentară a ipotezei (această etapă se numește un test al ipotezei). aceste condiții se aplică criteriile pentru validitatea ipotezei ca:

- ipoteze verificabile de principiu (posibilitatea de a testa empiric validitatea prevederilor ipotezei, chiar dacă știința de astăzi nu are încă mijloacele tehnice pentru a confirma ideile sale experimentale) [104];

- Compatibilitatea cu ipoteza reală materialul pe care este prelungită, precum și cu pozițiile teoretice stabilite;

- „Aplicabilitate“ ipotezei la o clasă destul de largă de obiecte.

Testul decisiv al ipotezei adevărului este practica în toate formele sale, ci un rol în a dovedi sau disproving ipoteze joacă și criterii logice ale adevărului. Testat și ipoteza dovedită intră în categoria de adevăruri de încredere devine o teorie științifică.

Teoria - cea mai mare, cea mai avansată formă de organizare a cunoștințelor științifice, care oferă o cartografiere a modelelor holistic dintr-o anumită sferă a realității și reprezintă un model simbolic al sferei.