2 elevi codul de onoare
gradul 1
Suntem studenți, ceea ce înseamnă ...
Cum fac temele.
Spune-ne despre tine.
Drepturile și obligațiile studenților.
Dă bucurie la altul.
Etiquette - este ...
Cum să se comporte la teatru.
Ce înseamnă a fi un fel.
Familia mea.
Lumea profesiilor. (Care lucrează în școala noastră? Oamenii profesiile care lucrează alături de școala noastră?)
Igiena și importanța sa.
1.Zachem mergem la școală? Aflați?
2 Codul de elevi de onoare.
3. Ce determină starea de spirit?
4. Grabeste de a face bine.
5. stima de sine și vzaimootsenka ca o modalitate de a ști sine și alții.
6. Cât de minunat această lume, uita-te!
7. favorit meu erou de basm.
8. Profesia părinților noștri (în cazul în care și de către cine lucrează).
9. Regulamentele de igienă.gradul 3
Modul zilei - asistentul meu.
Ce sunt prieteni ca să le găsească și să facă prieteni?
Străzile din satul meu.
Siguranță.
Ai grijă de natură.
Cine are nevoie de dragoste?
Ce în cazul în care părinții tăi funcționează? Professional (munca) dinastie.
igienă.
Noi nu știm cum să fie jignit?
Cine are nevoie de ajutorul meu?
blazonul familiei.
Ce și cine este frumos satul nostru?
Țara mea.
Obținerea de teatru începe?
Multumesc - e ...
„Toate lucrările sunt bune - alege pe gustul.“ O profesie pe care o iubesc.
De ce este important să nu uităm despre igiena?
Am onoarea.
1 Cu referire temele.
2. Onoare (reputația) a clasei.
3. Ce înseamnă să fii prietenos?
4. Lumea hobby-urile mele.
5. locuri Memorabile satului nostru.
7. Înțelepții preceptele strămoșilor lor.
8. Ecologie - o știință cu privire la modul de a salva casa (de viață).
9. Ce înseamnă să fii sănătos.
10. Cărțile sunt predate .. (înțelege corect lume).
11. Ce este cultura?
12 cunoștințe .Rol și abilități în dobândirea unei profesii.clasa 6
„Omul! Ajută-te! „(Beethoven).
"Ei bine, în cazul în care în caritate" (Confucius).
Lenea - Asistent sau dușman?
Ai grijă de limba (înjurături, de ce sa răspândit).
ritualuri de familie.
„Cine nu iubește natura, el nu iubește un om care nu este cetățean“ (Dostoievski).
„Conștiința - acesta este judecătorul nostru interior“ (P.Golbah).
Pe cine vreau să fiu și de ce?
1. Lumea de fapte bune.
2. Cum de a dezvolta abilitățile lor (percepție, memorie, gândire, imaginație, ...)
3. De ce învățăm?
4. Valori. Acea persoană ar trebui să aprecieze.
5. De ce mint oamenii?
6. „Familia mea - averea mea.“
7. De ce avem nevoie să se angajeze în activitatea fizică?
8. Obiectele agriculturii în satul nostru.
Fumător - propria lui gropari.
Ce trebuie să știți atunci când aleg o profesie. Interese, aptitudini, abilități, sănătate și alegerea carierei. ocupații cererii pe piața forței de muncă.
clasa a 8-
Pentru a fi înțeles.
Cum să se cunoască și să dezvolte abilitățile lor.
De ce a lua singur?
Obiceiuri și voință.
Cum infracțiunea.
Natura vigoare a personalității.
Auto-controlul.
contradicții interne.
De ce adolescent comite o crimă?
Valorile de familie.
Când și cum să spun „nu“?
Ecologie. știința mediului și a poluării.
stil de viață sănătos.
Cum de a alege o profesie în mod corespunzător.
1. Cum de a obține, împreună cu oamenii (de a iubi, de a construi relații, pentru a găsi înțelegere la adulți, să fie prieteni cu prietenii săi).
2. Ce înseamnă să fii un adult. Ceea ce este diferit de copii pentru adulți.
3. Spune-mi despre mine.
4. Ziua Recunostintei.
5. căutarea fericirii.
6. „onoarea și demnitatea cea mai grea“ (Dostoievski).
7. autoeducație. obiectivele de auto-îmbunătățire.
8.Optimizm.
Capacitatea de a ierta.
Alegerea vieții noastre.
Viața teatrală, a capitalului nostru.
dificultăți auto profesionale (Clasificarea Ocupațiilor pentru orientarea în lumea muncii, alegerea algoritmului de profesie.)
Cetățenie. Care este sensul noțiunii?
Condamnări. Cum se stivă în sus?
Autoeducație ca o „extensie“ a conștiinței.
Cele Zece Porunci ale persoanei creatoare.
Cruzime, indiferență și empatie.
Arta de a asculta interlocutorul.
medie presiune (droguri, alcool, tigari)
strategie de luare a deciziilor.
Reflecție.
autodeterminare profesională, legătura sa cu alegerea moduri de formare continuă (învățământ cu mai multe etape, cursuri de formare).
Relațiile de familie în adulți și copilul ei.
Drepturi și obligații.
Respectul și toleranța.
Alege propriul lor destin.
Alegerea profesiei - absolvent de afaceri responsabil. Ce profesii sunt în cererea de pe piața forței de muncă în 5 ani?
Cine și cât de frumos satul nostru.
Instituțiile de învățământ din capitală.
Imagine.
Cum să se pregătească pentru examene.
Noi - copiii Galaxy.
Suntem în 5, 10 ani.
Notă. Se răcește pe ceasuri de sănătate și siguranță, regulile de circulație, de orientare înainte de sărbători sunt organizate cu elevii din toate clasele din această listă nu sunt incluse. profesorii clasei pot alege pentru a ajusta propuse firele de ore de clasă mai mare.
Puteți petrece ore de clasă dedicate culturii, artelor; ore de clasă de organizare, ore de clasă de planificare pentru orientare profesională a elevilor din diferite clase.
Adjunct. Dir. de BP Razgovorova VA
Linii directoare pentru a efectua ore clasă
Pe tema „Cultura comportamentului elevilor
Se răcește 1 oră №
Tema „Cultura comunicării“
Nu există nici un lux mai mare decât un lux de comunicare umane
Tema „estetică și comportamentul etic al unei persoane“
Întotdeauna deosebit de valoroase
Uneori, aspectul că,
A cărei frumusețe este iluminat
La om, totul ar trebui să fie bine: fața și sufletul, și hainele, și gânduri
Între frumusețe și frumos este o astfel de diferență care există între Do-STKOM vie cultivate în subteran, și o floare de hârtie, a lucrat în studio
K. S. Stanislavsky
întrebări de bază ale subiectului:
cultura umană pe plan intern și extern, unitatea lor.
Gust și moda. Cerințele de bază pentru aspectul.
Care este „modul“. Manierele sunt bune și rele. Cum de a dezvolta bunele maniere?
Tact, delicatețe. De ce sunt atât de importante în comunicarea umană?
ore de clasă numărul 3-4
Tema: „Comportamentul tău în școală“
serie de interviuri pe această temă trebuie să fie impregnată cu ideea că disciplina - o disciplină de luptă și dificultăți depășirea. Cultiva o astfel de disciplină poate și ar trebui să fie, în liceu.
Baza discuțiilor privind acest subiect ar trebui să se bazeze pe reguli pentru elevi, precum și Carta școlii secundare.
ora cool № 5
Tema: „Purtarea ta în locuri publice“
întrebări de bază ale subiectului:
Cum să se comporte pe stradă?
Să știe cum să se comporte la teatru, o sală de concerte, un teatru de film.
Sunteți în transportul public.
Dacă te duci la magazin, cum să se comporte în ea?
ora cool № 6
Tema „Cultura relație băieți și fete, bărbați tineri și femei“
Dragoste, dar rareori spun acest lucru,
Iubesc oamenii, dar nu pentru mai multe capitole,
Trades sens al celui care, înainte de lumina,
sufletul întreg etaleze
„Atitudinea femeii determină gradul de cultură al națiunii“
întrebări de bază ale subiectului:
Nu avem nevoie de cavaleri de azi?
mândrie Maiden. Cum să-l înțeleagă?
ora cool № 7
Tema: „Away și Acasă“
Linii directoare pentru a efectua ore clasă
Pe tema „A învăța să înveți“
Sarcini ore pe clasă „să învețe să învețe“ - pentru a ajuta pe elevi să organizeze eficient munca academică, pentru a dezvolta abilitățile lor, inteligență și de gândire, face munca elev pe extracția de distracție cunoștințe și eficiente,
Tema „Cultura muncii mentale în clasă și acasă“
întrebări de bază ale subiectului:
Cum de a asculta explicațiile profesorului?
Reguli temele.
Cum să accelereze munca?
În ajunul conversației este util pentru a afla ce știu copiii despre cultura procesului educațional și cum să le efectueze tehnici bine-cunoscute.
Tema: „Cum de a dezvolta memoria“
camera de depozitare a minții - Memorie
întrebări de bază ale subiectului:
proprietăți de memorie,
De ce este dăunător „să învețe pe de rost“ material didactic?
Metode pentru dezvoltarea memoriei.
Un fel de refren al acestei conversații poate fi crezut că o persoană reală poate deveni numai atunci când îmbogățesc mintea cu o cunoaștere a tuturor comorilor create de omenire.
Povestea unui profesor trebuie să fie precedată de o întrebare studenților, deoarece predau lecții la domiciliu. Familiarizarea cu o varietate de metode de succes și rațională a muncii independente vor servi drept o bază bună pentru a introduce studenților la consultanță științifică cu privire la dezvoltarea memoriei. reguli separate memorizarea, elevii pot scrie într-un caiet.
ora cool № 4
Tema: „Cum de a dezvolta abilitățile lor“
întrebări de bază ale subiectului:
1 De ce avem nevoie pentru a dezvolta abilități mentale?
Care este capacitatea?
Cum se poate dezvolta abilități?
În realizarea acestei conversații este mai întâi necesar să se explice elevilor că abilitatea de a se dezvolta în activități, și le amintesc de celebrul aforism: „Talentul este lucrarea“ Mai mult decât atât, a abilităților reale ale studentului este judecat nu de modul în care materialul de formare „captează“, și profunzimea interesului său în subiect și capacitatea de a lucra în mod intenționat și persistent. Viața este în mod constant se dovedește capabil de „Verkhoglyad“ nu a primit nici un adevărat om de știință, nici un angajat bun, stăpâni pe ei înșiși.
Apoi, trebuie să acorde o atenție copiilor în dezvoltarea inegală a abilităților. Un student înainte ca acestea să apară, în timp ce alții - mai târziu. Un fast-versat în materialul, iar celălalt - încet. Dar succesul vine întotdeauna greu de lucru, stăpânit de calificare și obiceiul de a sistematice și de auto-învățare, pentru că acești tipi au adus în cele din urmă cel mai important lucru - nevoia de noi cunoștințe.
ora cool № 5-6
Tema: „Ce este mintea și cum să-l dezvolte“
întrebări de bază ale subiectului:
Gândire și inteligență.
Activități - principala condiție pentru dezvoltarea minții.
Calitatea minții.
Autoeducație a minții.
Pentru a vorbi cu elevii despre gândire profesorul trebuie să citească mai întâi secțiunea relevantă a manualului de pe psihologie.
Într-un interviu, este esențial să se explice elevilor că dezvoltarea mentală este utilă pentru a rezolva probleme complexe atunci când gândesc la posibile tulpini. De aceea, băieții de inteligență medie, de multe ori depășită în minte dezvoltarea unui studenți mai capabili, dar netrudolyubivyh.
Este necesar să se explice elevilor și un alt punct important: dezvoltarea inteligenței trebuie să fie întotdeauna plătite în beneficiul oamenilor.
Cu adevărat intelectual persoană dezvoltată este capabil să înțeleagă cealaltă persoană și să-l asiste la momentul potrivit. La urma urmei, partea de sus a dezvoltării minte este înțelegerea corectă a vieții și a moralei înalte.
ora cool № 7
Tema: „Disciplina de gândire“
întrebări de bază ale subiectului:
Comunicare comportament de gândire.
Mintea - controlul dorințelor,
Metode de inteligenta disciplina.
În această conversație, este important să se arate falsitatea opiniile că este necesar pentru a controla acțiunea tolkosvoi, și vă puteți gândi la nimic. De fapt, controlul nadpostupkami trebuie să înceapă cu disciplina de gândire.
Este necesar să se convingă băieții că între gândire și acțiune există o legătură profundă și amintesc iprochnaya regula veche: „Ceea ce nu ar trebui să facă, nu face chiar vmyslyah“.
PROBELOR ore TOPICS Classroom IGIENA, SĂNĂTATE ȘI FORMAREA modului sănătos de viață
1. Ciclul discuții „schoolboy igienă“
2. Pentru dintii nu doare
3. „Păstrați un ochi ca un diamant“
4. „Trăiască săpun parfumat“
5. „Oh, obiceiuri bune“
6. „Suntem capabili de a avea o perioadă de odihnă“
7. "Dr. Ghicitori Nebolita"