Vecinătate și socializare spontană
În relațiile cu vecinii ei știu colegii lor și de învățare noul vocabular sunt noi și de multe ori diferite față de familie guvernamentale, norme, stereotipuri și prejudecăți. În această comunicare ei obține o idee a valorilor de viață, stiluri poloro-stânga comportament. Partajarea cu vecinii, colegii de informații noi, copii (și nu numai pentru copii), folclor, acestea sunt atașate la un anumit strat de cultură, precum și subcultura copiilor-TION.
Mai în vârstă copilul devine, cu atât mai mare rolul alizatsii-joacă relațiile sale sotsi interpersonale cu colegii. De exemplu, un copil de cinci ani la sugestia mamei să-l înlocuiască în joc colegii absenți, cu fermitate a răspuns: „Am un copil, iar tu nu ești un copil.“
Pentru copii partasie vecinătate are o mare semnificație obiectivă și subiectivă, pentru a le da un sentiment de apartenență la la-există colegii, un sentiment adoptării sale a societății (co-Tory pentru ei în mare măsură limitată la locul de reședință direct). Lipsa de vecin-to-peer, sau dificultăți în relațiile cu ele pot afecta co-socializarea omului în această vârstă sau a da un efect întârziat-Autry-negativ.
Într-o astfel de situație, am fost în scriitor român copil al secolului al XIX-lea. A. K. Scheller, care este impact foarte negativ asupra stării sale emoționale a domnului și chiar activitatea cognitivă. Iată cum spune el:“. Absența copiilor mi-a făcut ceva ca un om bătrân îmbibat cu apă, care nu știa nimic, care nu a vrut să știe. Curiozitatea este trezit la copii doar pentru copii. Copilul vorbește cu nerăbdare cu copilul; mare el doar ascultă și, întâlnirea în jocurile copiilor și elemente de bârfă care necesită obyas-neniya, el se întoarce pentru această explicație mare. Fără Tova-rischey nimic și nimeni nu se împinge întrebările copil, el se uită la rece împrejurimile sale, și este tot a ta înțeles greșit.
Așa că am rămas în vârstă de aproape nouă ani când am fost trimis la o școală din apartamentul nostru din apropiere. "
Grup de copii accelerează formarea de abilități de comunicare-tive, ajută copilul să-și asume rolul de celălalt dintre primul și moderează copiilor de auto-absorbție (EA V.Subbotsky).
Comunicarea cu vecinii colegii este foarte important pentru dezvoltarea psihosexuală a copilului în general și, în special, - percepția emoțională a întregii sfera sexuală-uzura. Ajuta copilul, adolescentul să se adapteze la schimbările care au loc în corpul său și în cameră aspect INDIVIZI, pentru a învăța și într-o anumită măsură, pentru a scăpa de aceste experiențe interesante, care sunt legate de sfera sexuală. Absența sau lipsa de comunicare cu colegii in timpul copilariei poate SYG-Men rol foarte negativ în următoarele niveluri de vârstă, mai ales in adolescenta tarzie si adolescenta timpurie.
Astfel, relațiile intense de vecinătate joacă un rol de socializare importantă în copilărie și adolescență, atât pozitive, desigur, și negativ. Dar este - un factor obiectiv, impactul care depinde în mare măsură de relația cu influența familiei, și influența altor forme de viață caz poate yatelstv și factori de socializare persoană în creștere. În stnosti cha, o importanță deosebită este faptul în care grupurile de sverstni-ing parte copil, adolescent, băiat, fată. Ca un copil, de obicei, acestea constau din vecini, dar în adolescență și tinerețe în mai multe aceste grupuri sunt foarte slab sau nu, la toate intersecțiile cu relațiile-katsya vecinătate.
Pentru cea mai mare parte a relațiilor de vecinătate rezidenților nu sunt semnificative în mod obiectiv. Aceasta se manifestă în planuri comportamentale și emoționale. Acest lucru este demonstrat printr-o serie de date privind cercetătorii-radiații interne.
„? Cine sunt vecinii care comunicați“ La întrebarea au fost obținute TA-Kie răspunde: „oricine“ - 13%, „o familie“ - 16%, „două familii“ - 22% „cele trei familii“ - 18%, "cu patru șapte s" - 15% (Yu Kruusvall). De multe ori comunica cu fiecare alte familii în care există copii mici și persoanele în vârstă. Natural, dar, astfel încât calitatea cea mai apreciate dintre vecinii cei mai mulți dintre locuitorii din blocuri de locuințe sunt considerate „rece-vezh livost“ (SG Klimova).
În acest sens, este evident că actualul vecin-TION în orașele noastre, ca regulă, lipsit de acele caracteristici care un control foarte eficient comportamentul TION și factorul de socializare a cetățenilor din clasa de mijloc într-un număr de țări din Europa și în Statele Unite ale Americii fac: solidaritate, comună norme de comportament Denia, zona de îngrijire comună, percepții de cartier ca o extensie a casele lor, asistența reciprocă (M.Raudsepp).
În același timp, și în țara noastră pot fi găsite în cartier tip Daubney. Un exemplu este angajată în 70-e. pro-tineret ultimul secol și complexe de locuințe (SWC), o parte din co-toryh păstrează încă particularitățile lor, ceea ce reprezintă un fenomen cu totul unic pentru stilul de viață urban. În plus, privatizarea locuințelor și crearea în legătură cu trăit-parteneriate poate duce la intensificarea și unele schimba caracterul relațiilor de vecinătate ale cetățenilor, pentru că ei vor trebui să lucreze împreună pentru a rezolva problemele legate de conservarea și repararea de locuințe, dezvoltarea teritoriului, pentru a asigura depozitele de securitate, și așa mai departe. n. Să presupunem că permit dovezi casele de cooperare în cazul în care locuitorii din această parte ozabo relațiile Cheny-intensitate a fost întotdeauna ușor mai mare decât în non-cooperativă.