Utilizarea TIC pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor studenților

Autori: Popova TV MBOU profesor de matematică „Tsninsky Scoala №2» n. Constructorul regiunii Tambov

Societatea modernă se caracterizează prin dezvoltarea rapidă a științei și tehnologiei, dezvoltarea de noi tehnologii informaționale, transformând radical viața oamenilor. Rata de reînnoire a cunoștințelor este atât de mare încât în ​​timpul vieții unei persoane a fost în mod repetat, re-învețe, să învețe noi profesii. Educația continuă devine o realitate și o necesitate în viața umană.

Dezvoltarea rapidă a tehnologiilor informației și comunicațiilor este unul dintre factorii care au determinat dezvoltarea comunității mondiale a secolului XXI. Civilizația se deplasează în mod constant către societatea informațională, în care rolul principal jucat de informații și cunoștințe științifice.

Recent, a existat o căutare activă pentru metodele și mijloacele de a îmbunătăți învățarea în școală. Modernizarea învățământului solicită introducerea tehnologiilor informaționale și de comunicare în educație.

Tehnologiile informației și comunicațiilor - aceasta este noile tehnologii pedagogice, care permit nu numai modernizarea procesului de învățământ, pentru a îmbunătăți eficiența, pentru a spori student, dar, de asemenea, să se diferențieze procesul, ținând seama de caracteristicile individuale ale fiecărui elev.

Astăzi, pe fondul informatizării educației școlare și diferitele utilizări ale tehnologiei calculatoarelor în procesul educațional, aplicarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) în clasă au devenit deosebit de relevante. Acestea cresc motivația de a învăța, să dezvolte inteligenta studenților și a abilităților de muncă independentă pe căutarea informațiilor necesare, extinderea volumului intentării de informații educaționale și un set de probleme aplicate, să efectueze o abordare individuală a învățării, pentru a îmbunătăți controlul calității cunoștințelor studenților, asigură gestionarea flexibilă a procesului educațional, care crește eficiența formării .

Utilizarea TIC în clasă și în activitățile extrașcolare ale elevilor, în colaborare cu alte tehnologii inovatoare pentru a crea un mediu fundamental diferit de informare și comunicare, care crește motivația elevilor de a auto-studiu, intensifică munca independentă, optimizează informațiile educaționale, reducerea timpului este primit, și cel mai important al face accesibil în orice moment convenabil.

Utilizarea TIC în procesul de învățare implică îmbunătățirea calității educației, adică. E. O decizie a uneia dintre problemele stringente ale societății moderne.

Una dintre modalitățile cele mai naturale și productive pentru a introduce noi tehnologii în sala de clasă este de a lega direct acest proces cu îmbunătățirea conținutului, metodele și formele de organizare a învățării.

Cercul de probleme metodologice și pedagogice care pot fi rezolvate cu ajutorul unui calculator, diverse. Computer - un panaceu, acesta poate fi folosit ca un calculator, simulator, mijloace de verificare și instrumente de evaluare și de modelare, orice altceva - este tabla albă perfectă. O problemă metodologică importantă, în ceea ce privește aplicațiile informatice, este formarea de rezolvare a problemelor, precum și unele dintre metodele de bază de operații matematice, algoritmi.

În plus față de utilizarea directă a programelor de calculator în scopuri educaționale, există posibilitatea de a folosi multilibs și World Wide Web, care în orice moment, sunt puse la dispoziția studenților. Clasa de calculator este caracterizat, mai presus de toate, intensitatea de utilizare a calculatorului, care poate fi estimat procentul de elevi de timp să comunice cu computerul în legătură cu tot timpul lecție. Schimbarea tehnologiei de cunoștințe pe baza unor proprietăți importante de calculator didactice ca individualizare și diferențierea procesului de învățare, menținând în același timp integritatea sa, ceea ce duce la o schimbare radicală în rolul de profesor. Competența său principal devine rol asistent, consultant.

aplicarea tehnologiei TIC în predarea subiect se bazează pe utilizarea unor modele formale de muncă conținut al profesorului, controlul acestor fonduri, pentru a crește motivația și activitatea studenților, numite proprietăți interactive pe calculator.

Datorită faptului că în liceu, aveți nevoie pentru a studia o mare cantitate de material, pentru a dezvolta abilități intelectuale, creșterea competitivității absolvenților a fost nevoie de a utiliza TIC în clasă matematică. scop calculator de utilizare, următoarele lecții: dezvoltarea conexiunilor interdisciplinare cu matematica, formarea de alfabetizare de calculator, dezvoltarea muncii independente de elevi în clasă, realizarea individuală, abordarea centrată pe elev.

Obiectivul prioritar al școlii este dezvoltarea capacității elevilor de a-și stabili propriile obiective de învățare, sintetiza, interpreta noi cunoștințe, pentru a proiecta modalități de a implementa, monitoriza și evalua realizările lor. Cu alte cuvinte, formarea de competențe uchitsya.Uchaschiysya în sine trebuie să devină „arhitectul“ și „constructor“ a procesului educațional.

Așa cum este componentele de gândire în formă de evidente, joacă un rol crucial în viața umană, utilizarea acestora în studiul materialului cu utilizarea TIC crește eficiența învățării, de exemplu, grafică și animație ajuta elevii să înțeleagă construcții matematice logice complexe.

TIC permite integrarea celor trei procese de învățare: predare, învățare și evaluare.

Posibilitatea de mai multe calculatoare folosite de mine în predarea subiect în următoarele variante:

1. Activitățile proiectului - copii alcătuiesc o prezentare multimedia. Stabilit de prezentare elevi - munca de creație, care combină informațiile și grafica textuale, efecte sonore, o parte din materialul este transferat la formatul hyperlink. a fost utilizat programul PowerPoint Elevii din pachetul software Microsoft Office.
2. Utilizarea programelor de formare (template-uri teste mtsl) - geometrie - un câmp larg pentru acest tip de activitate.

3. Utilizarea de materiale de diagnostic și de control pentru controlul cunoștințelor (folosind teste și sarcini).

În această etapă, computerul ajută profesorul în gestionarea procesului educațional, oferă rezultatele sarcinilor de control ale elevilor bazate pe erorile comise în subiect și timpul petrecut. Calculatorul permite studenților să efectueze auto-control și controlul reciproc asupra executării sarcinilor.

Utilizarea TIC în clasă permite profesorilor pentru a reduce timpul pentru a studia materialul nou. Acest lucru se datorează claritate și viteza de performanță (lipsa de sarcini scrise), verifică cunoștințele elevilor într-un mod interactiv, care crește eficiența formării, ajutând pentru a realiza întregul potențial al individului - contribuie cognitivă, morală și etică, creativ, comunicativ și estetică la dezvoltarea inteligenței, informații cultura elevilor.

Integrarea tehnologiei informatice în educație pentru a ajuta la stimularea activitatii cognitive, initiativa creatoare, poziția activă a elevilor în raport cu ei înșiși și la educația lor.