Utilizarea de modele pentru a lucra cu copii
Elena Cheremisina
Utilizarea de modele pentru a lucra cu copii
La fiecare etapă, joc preșcolar are propriile sale caracteristici. De o mare importanță în dezvoltarea activității de joc a copiilor preșcolari senior are un aspect. crearea de macheta.
Aspecte - o formă de organizare a spațiului educațional care promovează dezvoltarea gândirii cognitive creatoare, activitatea de căutare și activitatea cognitivă dezinteresată a fiecărui copil, este o adevărată mină de aur pentru 2-3let de dezvoltare rechetvorchestva pentru copii și pentru copii mai mari.
În viața de seniori copiilor preșcolari un loc minunat ia o nouă formă de povestea jocului - regizor - cu jucării mici, în cazul în care un copil este desfășurând evenimente cu personajele, jucării, identificându-se cu ei sau distanțarea, care îndeplinește una sau mai multe roluri. Pentru ca acest joc a primit dezvoltarea sa în nevoie preșcolar, în primul rând, un aspect universal
Aspecte sunt împărțite în două tipuri:
1. -modeli- dispuneri sunt reduse obiecte integrale.
2. Aspecte-card - un plan mai mare, cu locuri desemnate pentru ca acestea să ținte potențiale și o serie de obiecte cheie - markeri spațiu. drumuri Deci, pe un model de hartă „Street a orașului“, sunt evidențiate zone pentru clădiri, zona este completată de o serie de obiecte proporționale (case, garaje, pod-podului).
3. Peisaj aspect-carte - un plan cu zone de culoare desemnate (pădure, râu, care este completat de un număr de liber pentru a plasa un mic markere - copaci, casa, gard.
Pentru dezvoltarea jocului aveți nevoie pentru a acumula un material multifuncțional este variat în conținut. În timpul acestor jocuri copii dezvolta initiativa creatoare, există o varietate de planuri de joc. Copiii reprezintă un obiectiv specific în joc, propriile lor modele complementare la voință. aplicând activități productive. La copii, crește nivelul de curiozitate, ei pune întrebări despre obiectele și evenimentele care se află dincolo de raza de observație directă (cu privire la natura, evenimente istorice, spațiale, sănătatea umană). Copiii includ noile lor idei pentru complot joc, teme grafice.
Ei schimba aspectele. elemente complementare pot fuziona două sau trei aspecte. Copiii inventează povești, care leagă evenimentele reale și fabuloase, fantastice, cum ar fi modelele „Zoo“. "Dinosaur Park". „Casa“. „Strada noastră“. "Trafic" et al.
Există tehnici care sporesc interesul copiilor în jocuri cu modele. Acest lucru, mai presus de toate, ficțiune, care creează în imaginația copiilor din diferite „lumi“, cu personaje uimitoare și povești. Locuitori-caractere, elemente suplimentare la aspectul pot fi făcute în cursul activității de producție în comun a copiilor cu profesorul (hârtie, carton, sârmă și alte materiale nedorite).
La fabricarea dispuneri profesor poate lucra îndeaproape cu familiile elevilor. modele de aspect de fabricație în comun deosebit de interesante.
Aspecte pot avea diferite subiecte, dar în punerea în aplicare a acestora, în același timp, și în paralel a rezolva mai multe probleme:
consolidarea și generalizarea cunoștințelor copiilor pe un anumit subiect;
activarea vocabularului lexical;
monolog și dezvoltarea vorbirii conectate;
dezvolta logica de gândire, memorie, atenție, imaginație, fantezie,
formarea de abilități de scriere;
dezvoltarea abilităților motorii brute și fine ale mâinilor;
Formarea abilităților creative;
educație a fondului comercial; dezvoltarea abilităților de comunicare;
capacitatea de a lucra în echipă.
În procesul de prototipuri dezvolta calități integrative ale persoanei. receptivitate emoțională, curiozitate, activitate, capacitatea de a interacționa cu adulții și colegii.
Prin combinarea proceselor de crearea layout-ului, și directorul jocului. Profesorii vor fi în măsură să se asigure că copiii se joacă cu layout-ul va continua pentru o lungă perioadă de timp. Venind cu un singur spațiu de joc, completând-o cu noi obiecte și elemente, prescolarii pot pune în aplicare o gamă largă de idei de joc, care, la rândul său, va contribui la dezvoltarea abilităților de a combina evenimentele bine-cunoscute, de a crea noi lor combinații.
la cerințele de aspect:
Aspect - o structură fixă. Trebuie să fie stabilă, este ușor să se mute din loc în loc, nu să se teamă de șocuri aleatoare (într-un grup mare de copii, este deosebit de important pentru a servi o lungă perioadă de timp, și în orice moment să fie la dispoziția copiilor preșcolari pentru a juca;
dispuneri de casă pot fi fabricate dintr-un placaj subțire, carton, hârtie colorată lipite peste, linoleum și alte materiale adecvate. Este important să nu uităm de aspectul estetic al desenului sau modelului;
Indiferent de tipul de aspect - podea. masă, podium (pe standuri speciale, de perete (obiecte în prim plan, și imagini în fundal) - ar trebui să fie ușor de manevrat interes special pentru copii sunt aspecte în cazuri speciale ,.
Seturi de caractere, accesorii și modelele lor înșiși trebuie să fie disponibile pentru prescolarii alegere liberă și jocul. Păstrați materialul subiect este cel mai bine în tăvi de plastic (coșuri, atunci copiii se vor putea alege elementele necesare, în conformitate cu conceptul de joc.
Etapele de lucru cu privire la crearea layout:
Orice fel de activități educaționale directe cu copii la toate etapele profesorului impune organizarea competentă și de management. Layout design nu este o excepție.
Etapele de bază ale lucrărilor privind crearea și utilizarea layout:
Etapa 1 - Lucrări preliminare - include:
Îmbogățind experiența personală pentru copii (interviuri, vizualizarea imaginilor și ilustrații, plimbări și excursii, ficțiune lectură, etc ...);
Pregătirea și colectarea de material pentru layout-ul.
Etapa 2 - baze de producție ale aspectului și conținutului materialului supus:
profesori de lucru cu elevii în această etapă include elemente de design și creativitate artistică sub formă de simulare fină sculpturale din material plastic, formând reprezentări ale arhitecturii peisajelor artei naturale și culturale. Caractere, elemente suplimentare, care fac parte integrantă din aspectul și face posibil să-l transforme într-un spațiu de joc, sunt realizate în cursul activității de producție în comun a copiilor și a îngrijitorilor de hârtie, carton, sârmă, argilă, aluat de sare, materiale naturale și nedorită. În timpul creării layout, fiecare copil poate alege cel mai atractiv pentru el activitate (e. Proiectare, simulare, modelare, Appliqué și așa mai departe.).
Lecții privind proiectarea și activitatea grafică este recomandabil să însoțească cuvântul artistic, muzică populară și cântece.
Astfel, o atmosferă emoțională specială de entuziasm care stimulează creativitatea copiilor. acompaniament muzical direcționează și specifică imaginile create, îl ajută pe copil să se înțeleagă ca o parte integrantă a culturii. Atunci când planifică lecțiile testoplastike, trebuie să ia în considerare cât de bine copiii au abilitățile de modelare din aluat sărate, metode și tehnici de imagini de decorare. Este important de remarcat faptul că, în această etapă a jocului a început deja procesul cu layout-ul.
Lucrările la aspectul implică, de asemenea, interacțiunea cu părinții elevilor, eficiența procesului educațional depinde de participarea directă a acestora. Profesorii ar trebui să se conecteze în mod activ părinții la selectarea materialelor și fabricarea de modele în casă. să participe la un concurs pentru cel mai bun aspect de o familie.
Este important ca rezultatele de co-creare nu sunt colectate praful de pe rafturi. Și, folosit ca joaca separat pentru copii, precum și în cadrul activităților educaționale direct.
Etapa 3 - în dezvoltarea și revitalizarea jocului cu aspectul. spațiu de joc creat este completat de produse cu substituenților material nou subiect folosit, împreună cu profesorii inventa povești sau povești pentru copii, care servesc în continuare scene de joc.
Aspect contribuie la dezvoltarea vorbirii. atunci când copiii descriu structura producției. compara, susțin, adăugând astfel la vocabularul lor.
Strânsă layout-ul de conectare și matematică. în timpul funcționării fixe concepte matematice, cum ar fi spațiu, numărul, dimensiunea, culoarea, și așa mai departe. d.
Aspect promovează dezvoltarea senzorială a copiilor. Lucrul cu diferite în textură, de calitate, formă materială se dezvoltă sentimente activează mâinile motorii fine.
Layout-ul este rezultatul constructiv - activitatea de creație și un spațiu de joc foarte atractiv. Acesta poate fi o podea, de masă, podium (pe standuri speciale, de perete (obiectele din prim-plan și imaginea de fundal).
Principalele recomandări pentru crearea de machete de joc
Aspect „Zoo“ - un complex tematic cu jucării realiste din carton si plastic.
Jocul este format din obiecte care îndeplinesc următoarele funcții plot-:
-obiecte, figurine caractere (Wolf, cal, zebră, leu, rinocer, șopârlă, -monkeys broasca testoasa, struț, Bear și colab.);
-spațiu markeri (cuști de celule, bazin, copaci, clădiri etc.);
articole legate de evenimente - de transport (completate de copii la cerere).
Aspect „Planeta dinozaurilor“ - mock-card cu o imagine a unui exemplu de spațiu preistoric.
-obiecte-cifre (diferite tipuri de dinozauri);
-spațiu markeri (arbuști, copaci, palmier);
-obiecte care indică evenimente (materiale de deșeuri pentru a crea parcela).
de lucru preliminar. vizualizarea imaginilor, citind enciclopedia de timpurile preistorice, citit lucruri interesante despre dinozauri, vorbește despre dinozauri și rudele lor.
Aspect „Străzi“ - se face pe baza de placaj, casa sunt acoperite cu hârtie, marcaje rutiere realizate, treceri de pietoni, lacuri, zona rezidentiala.
-spațiu Markeri (garaj, clădiri, copaci, semne stradale, semafoare);
-obiecte care indică evenimente (vehicule de model, camioane cisternă, mașini de pompieri, ambulanță).
Toate elementele sunt rearanjate cu ușurință, schimbarea locației markerilor.
de lucru preliminar. excursii pe străzi, observând intersecția, conversația ( „răscruce de tranziție.“ „indicatoare rutiere“. „Obligațiile pietonilor și conducătorilor auto.“ jocuri de masă didactice, desen, proiectare.
Aspect „rezidenți Sea“ - un acvariu de sticlă cu alge și viața marină.
-figura-obiecte (pește, caracatiță, steaua de mare, broasca testoasa, melc et al.);
-markerii (alge plastic);
-articole pentru acțiuni (tije).
Jocul poate fi transformat în „împărăția mării.“ dacă adăugați obiecte cifre (regele mării, sirena, apă și alte personaje de poveste).
Aspect „zbor de pe o alta planeta“ - o cutie lipit cu hartie si pictate cu tema spațiului.
-obiecte-cifre (cosmonautilor străini);
-articole pentru acțiuni - nave spațiale, rover lunar, o farfurie zburătoare.
Concluzie: Pe scurt, trebuie remarcat faptul că aspectul este un element central care organizează mediul supus să se joace cu jucării mici. El acționează ca un „declanșator.“ contribuind la desfășurarea imaginației și a artei copiilor, în cazul în care profesorul nu este de a lua parte directă în actele de joc ca un creator de situații problemă joc și ajutor în punerea în aplicare a ideilor de joc (de ex. e. profesorul ghidează modelele cu problemele copiilor. „Ce sa întâmplat în continuare?“. „Ce sa întâmplat cu ei? „). Dispunerea de complot ridică joc la un nou nivel, promovând dezvoltarea generală a copiilor preșcolari, este link-ul de diferite forme de adult-copil și o activitate de liber pentru copii.
Utilizarea de materiale de e-learning pentru a lucra cu copii de vârstă școlară timpurie Suntem în epoca tehnologiei și, prin urmare, introducerea tehnologiei informatice în educația timpurie deschide noi posibilități de implementare.
Utilizarea puzzle-uri în munca logopedie cu copii Riddle - această ghicitoare-glumă, în care cuvântul sau fraza este criptat combinație de desene, forme, litere, cifre, note și alte semne. Cuvântul „puzzle“.
Utilizarea tehnologiilor „Testoplastika“ în lucrul cu copiii HIA Există mai multe tehnologii moderne, care sunt utilizate în practică. Lumea în care trăiește, iar copilul este adus în sus.