Unu, doi, trei spune!

Caracteristici ale jocului și valoarea sa educativă. Acest joc este primul pas în dezvoltarea atenției concentrată. În mod normal, atunci când un copil este oferit un loc de muncă este compus din două sau trei lucruri, el nu a auzit până la sfârșitul anului, acesta începe să funcționeze și efectuează doar o porțiune. Acest lucru sugerează că copilul nu se poate ține în minte mai multe condiții de atribuire, și, prin urmare, accentul pe ele în acțiunile lor.

Jocul propus îi învață pe copii să selecteze mai multe condiții diferite pentru rezolvarea problemei, și să le ia în considerare atunci când se efectuează acțiuni în joc. Unele dintre aceste condiții necesită activitate cognitivă (de a cunoaște obiectul din imagine și amintiți-vă ce se numește, adică. E. Pentru a mobiliza cunoștințele și ideile), și alte efort de vointa puternica (a nu numi subiectul înainte de timp).

Jocul este jucat cu întregul grup. În grupuri mici, la rândul lor, copiii rezolva problema de formare. Prin observarea acțiunilor altora și de a le aprecia, copilul începe să înțeleagă și să cunoască cerințele și regulile jocului. Ea îl ajută să fie mai mult succes.

Jocul oferă copiilor posibilitatea de a lucra în mod activ cu obiectele.

Material de joc. Imaginile care reflectă mediul obiectiv al copilului. Acest lucru poate fi lucruri familiare, recunoașterea și denumirea care încă necesită un oarecare efort. De exemplu, tacamuri (ceai, tava, oală, etc), flori (trandafiri, lalele, clopot), animale (capră, porc, câine, veveriță, iepure, lup, etc.), Insecte (fluture, gândac, omidă, zbura, etc), o instalație (copac, mesteacăn, arbuști, etc), îmbrăcăminte (rochie, pălărie, haina, costum), mobilier (birou, scaun, fotoliu, dulap, etc). obiecte de imagine ar trebui să fie realiste, ușor de recunoscut și atractiv pentru copii. Aceste imagini pot fi selectate din diferite tipuri de bingo pentru prescolari (botanică, zoologie, bingo, bingo copii în patru limbi). Este de dorit ca imaginile au fost în dublu exemplar. În plus, trebuie să aveți orice material pentru a încuraja copii - cercuri, numărare stick-uri sau stele.

Descrierea jocului și metodele de implementare a acestuia. Au copiii stau într-un semicerc, profesorul stă în fața lor la masă, care a procurat materialul de joc. Acest teanc de imagini pentru jocuri, precum și imagini, cercuri și stele pentru a încuraja copiii.

Mentor ofera joaca pentru copii cu imaginea: „Îi voi arăta unul câte unul, și - pentru a apela. Doar este necesar de a apela la semnalul meu. În primul rând, uita-te atent, care este tras, și amintiți-vă ce se numește. Dar nu spun nimic până nu spun, „Unu, doi, trei - vorbesc!“ Cine a fost primul apel imediat după semnalul meu de imagine, și că va primi. Hai să încercăm! "

Mentor ia prima imagine arată copiii ei și oferă un gând pe care-l descrie, dar nu pentru a vorbi la o dată, și doar gata să spună. „Unu, doi, trei-vorbesc!“ - aceste cuvinte sunt pronunțate în mod clar măsurate, și înainte de ultimul cuvânt este ținut o mică pauză. Oricine identifică în mod corect prima imagine devine. După ce a jucat atât cu trei imagini diferite, profesorul oferă o nouă opțiune. Acum, numit imaginile nu sunt toți copiii, dar numai patru dintre ele, unul câte unul. Patru copii care stau pe margine, se propune pentru a apela imaginea, și tot restul - pentru a evalua acțiunile lor și numesc câștigătorul. În cazul în care răspunsul corect este dat în același timp doi copii, ambii obține imaginea. Ceilalți copii, în cazul în care nu au încălcat o regulă și o imagine cu numele corect, pentru a primi cani promotionale.

După primele patru piese următoare. Deci, toate la rândul său, rezolva problema de formare, să evalueze corectitudinea câștigătorilor de decizie și de atribuire.

Atunci când epuizat stocul întreg de imagini, profesorul oferă să-l abordare pentru cei care au câștigat o imagine sau un cerc, și le arată. Câștigătoare rămâne pe masa profesorului și a copiilor a revenit la câmp. Apoi, un adult invita pe cei care au câștigat cele două imagini, și atunci cei care au câștigat două cercuri. laudati-l pentru ceea ce au fost cu luare aminte, toate bate din palme. Câștigătoare rămâne pe masa, iar copiii stau pe scaun. În continuare vin copiii care au primit o mulțime de imagini și o mulțime de cercuri. Bine ai venit lor, lauda pentru faptul că ei au fost cei mai atenți și educator le răsplătește cu asteriscuri.

„Și acum, - a spus profesorul - să le ridice mâinile lor, acei copii care nu au primit nimic. Acolo suntem? De ce nu dau? Cum crezi că „Forma delicată Tutorele dă copiilor să înțeleagă că eșecul rațiunii în sine: ei au fost neatenți, de multe ori distras, a încălcat regulile. Profesorul este încrezător că data viitoare copiii vor fi cu siguranță și atent pentru a câștiga ceva.

1. Înainte de a da un răspuns, trebuie să te uiți cu atenție la imaginea și amintesc numele imaginii subiectului.

2. Pentru a apela obiect poate fi numai după cuvintele: „Unu, doi, trei - vorbesc“

3. Unul care a numit obiect primește imaginea corectă înaintea altora. Oricine a întârziat cu cercul primit răspuns (bagheta). Cei care au răspuns devreme - nu primește nimic.

sfaturi caregiver. Acest joc vă oferă posibilitatea de a identifica copiii care pot fi colectate și grijuliu, și cărora le este dat cu dificultate. Cu astfel de elevi să joace mai bine singur, în perechi, iau copii de la aproximativ șanse egale.

Un aspect important al jocului este de a promova realizările participanților. În acest caz special nevoie de acei copii care încearcă să ridice atenția și să aplice cunoștințele existente. Luând act de eșecul copiilor individuale trebuie să-și exercite tact Aratati-i copilului un interes în succesul său în continuare și-a exprimat încrederea că el va învăța să fie atent.