universitate modernă ca un sistem educațional deschis
universitate modernă ca un sistem educațional deschis „Planul Introducere 1. Conceptul de sistem deschis, proprietățile sale 2. Structura internă a studentului universitar 3. Structura 4. Tehnologii informaționale externe în sistemele de învățământ publice 11 Concluzii 13 Bibliografie 14 Introducere Structura instituției de învățământ superior, precum și structura oricărei organizația nu poate fi ceva static, care nu pot fi modificate și de dezvoltare.
Mai ales ar trebui să îmbunătățească în mod dinamic structura universității, în situația actuală: perioada de tranziție. Nivelul ridicat al dinamicii rearanjamente structurale asociate cu următorii factori [3, C.3]: • Creșterea autonomiei universităților în rezolvarea problemelor lor, datorită dezvoltării de finanțare multi-canal, și din punct de vedere legal - apariția unor acte normative (Legea „Cu privire la educație“, Legea „Cu privire la mai mare și educație profesională postuniversitară „), constituie temeiul juridic al autonomiei universitare în materie de reforme structurale; • Schimbați interogarea la educațional și științific - lucrări și servicii de cercetare.
Lista de specialități și domenii de liceu, un număr mare de noi, de multe ori nu se încadrează în structura, facultățile existente și alte departamente educaționale ale universității. Multe universități au stabilit școli de afaceri, facultăți și instituții, au optat pentru alocarea de noi specialități în divizii independente sau, dimpotrivă, extinderea facultăților, combinându-le în instituții.
În stadiul actual universitatea nu poate funcționa cu succes, fiind un sistem închis. Prin urmare, o mare importanță este studiul universității ca un sistem educațional deschis, obiectivele sale, obiectivele și structura. 1. Conceptul de sistem deschis, proprietățile sale în teoria controlului, există trei abordări de bază și cele mai comune: funcțional proces, sistem, și situațională [7, 22]. Conform managementului funcțional (proces) se apropie de o instituție de învățământ este o colecție de funcții de management.
Abordarea situațională (M.Albert, S.Donnel, AA-Ekaterino Slavskii, H. Kunz, MH Meskon, T. Peters, R.Uoterman, F.Hedouri și colab.) este o instituție de învățământ de management în funcție caracteristicile situației particulare.
(. VG Afanasiev, PK Anokhin, NV Kuzmin, Yu Konarzhevsky, VA Yakunin, etc.) În literatura de specialitate afirmă că orice sistem este: scopul, sarcinile, funcțiile, caracteristici, structuri, atribute, relații sau interacțiune, prezența a două sau mai multe tipuri de comunicare (înainte și invers), nivelurile ierarhiei [1, C.6]. Diferențelor dintre sisteme închise și deschise, reflectând natura sistemului de comunicații și a mediului. Sistemele sunt deschise când mediul între sistem și un schimb (input, output), sau închis, atunci când nu se produce un astfel de schimb.
Sistemul de învățământ cu privire la tipul închis caracterizează o structură internă clar definită, de multe ori ierarhică; aceasta se bazează pe anumite reguli, iar individul este supus grupul ei. Dimpotrivă, pentru un sistem educațional deschis este caracterizat printr-un grad ridicat de individualism, un angajament minim de membri ai echipei de a menține frontierele interne și externe.
Deschiderea relativă și gradul de apropiere relativă de influență asupra proceselor care au loc în sistem.
Ca parte a acestei poate fi văzut destul de clar instituțiile de învățământ. Colegiul sau având caracterul unui sistem relativ închis, cu limite clar definite în raport cu mediul, caracterizat în special prin faptul că are contact săraci cu lumea exterioară, o schimbare rară de personal, participă rar sau niciodată în schimbul de experiență, a respins idei noi, ideologii și metode de formare. Structura educațională de tip deschis este dinamic experiență, deschis, are contacte cu lumea exterioară. 2.
Pentru instituție de revizuire a sistemului de control învățământ superior cu n. Să ne caracteriza pe scurt principalele „etaje“ ale controlului [4, C.15]. Scaune sunt de predare de bază și de cercetare unități structurale. În plus față de formare, el este, de regulă, activitatea de cercetare. 3.
Instituțiile de învățământ dezvoltă infrastructura lor, ceea ce face pansamente. Situația este stabilă zhiznede scăzută incertitudine. Legislația actuală privind educația oferă întreținere preventivă extinse. FZ, din data de 22.08.96, № 125-FZ "Cu privire la superior și postuniversitar, Professional Education" a fost.
Un sistem de transport asigură transportul fluxului de informații. Universitate ca un sistem educațional deschis Scopul principal al sistemului. Pentru funcționarea eficientă a acestor componente trebuie să Utilizată. sistem de acces de la distanță prevede, la rândul său, pe hardware-ul. ar trebui dezvoltate pentru funcționarea eficientă a acestor sisteme.
concluzie
Concluzie a avut loc în ultimul deceniu de transformare, încearcă să realizeze reforme economice, involutia sistemului administrativ de comandă - toate acestea și mai mult a fost o condiție necesară pentru revigorarea interesului în lumea bogată de experiență de management.
Situația actuală în teoria și practica de management la nivel mondial se caracterizează prin sinteza și dezvoltarea opiniilor anterioare ale principalelor „școli de control“, precum și dezvoltarea unor noi concepte de management, bazat pe interacțiunea dintre cele trei abordări principale: sistemul, procesul și situația, potrivit căreia orice organizație este un sistem deschis, interacțiunea cu mediul.
Am examinat caracteristicile universității ca un sistem educațional deschis, precum și structura internă și externă a universității. Dezvoltarea intensivă a universității ca un sistem educațional deschis în condiții moderne contribuie la introducerea pe scară largă a tehnologiilor informaționale.
literatură
eseuri Chiar, lucrări de termen, disertații pe această temă:
Curs 1. Subiect: Sistem de operare. Definiția. nivelul sistemului de operare. Funcțiile sistemelor de operare. 1. Conceptul de sistem de operare
Conceptul sistemului de operare. Cauza a sistemului de operare a fost nevoia de a crea un user-friendly. Sistemul de operare OS este software-ul care implementează legătura dintre aplicații și.
sistem coerent de axiome este numit independent dacă nici una dintre axiomele sistemului nu este o consecință a celorlalte axiome ale acestui sistem
În construcția axiomatică a teoriei în mod substanțial toate aserțiuni făcute de probe derivate din axiomele la axiomele sistemului este, prin urmare, încărcat. Sistemul axiomă se numește consecvent în cazul în care nu se poate din punct de vedere logic. Dacă axiomele sistemului nu are această proprietate, nu poate fi adecvată pentru studiul unei teorii științifice.
Sisteme de microprocessor: DC-IPC de sistem, sistemul de „Sud“
experiența practică Folosit de punere în aplicare a punctelor de control liniare (LCP), la 60 de stații în raport cu CE-4, EC-9, MRC-12, MRC-13. Transitioned la ... Structura aparatului post central de comandă (UE) include IBM de ore ... operațiune comună de hardware PU este prevăzută o sursă de alimentare neîntreruptibilă și sistem ...
de liceu din sistemul de educație publică. Structura Instituția de învățământ
Astăzi se discută un proiect de lege privind educația, care va defini în continuare rolul și locul învățământului superior în sistemul ... În plus față de funcția educațională a statului Belarus impune asupra sistemului ... Pentru a atinge aceste obiective, Guvernul, la propunerea Ministerului Educației a creat cea mai mare ...
politica de prețuri și de stabilire a prețurilor în sistemul de sistem de marketing
În usloviyahrynka de stabilire a prețurilor este un proces foarte complex, factori vozdeystviyumnogih subiect și, desigur, se bazează nu numai pe direcția generală de stabilire a prețurilor ... Novybor, abordări pentru determinarea prețurilor ... De la prețurile depind în mare măsură de progresul kommercheskierezultaty, și de stabilire a prețurilor corect sau greșit are ...
Proiectarea unui sistem de comunicații multifuncțional bazat pe abonați digitale sisteme de comutare 5ESS districtul Voroșilov din Donețk (textul notei explicative - limba ucraineană)
În unitate AM skladі neobhіdna nayavnіst următoarele blokіv - MOP la porturi seriale de calculator bazі lui 3B21D, vіdpovіdny Yaky prin sistemul general keruvannya 5ESS - MAS, ... cât mai mult posibil despre єm osnovnoї memorie yatі 128 Mb - RPD, Yaky acces zabezpechuє AM ... I skladі unitate SM povinnі vikoristovuvatisya nastupnі blocuri - Prostorovy comutatoarelor TMC, keruyuchy TMCUs. Potrivit ...