Toleranța pentru lecții de limba engleză la școala primară

Toleranța la lecții de limba engleză în școala primară Aleksandrova Zhanna Aleksandrovna GBOU Nosh 300 zona centrala a Bucurestiului

Ce este toleranța? înțelegerea modernă a toleranței de ambiguitate în diferite culturi. În engleză. conform Dicționarului Oxford, toleranță - o „dorința și capacitatea de a accepta fără a protesta față de o persoană sau un lucru“; în limba franceză - „să respecte libertatea altuia, modul de gândire, comportament, politic și opinii religioase“; în limba arabă - „iertare, de clemență, blândețe și compasiune.“ În literatura de specialitate, toleranța este văzută ca respectul și recunoașterea egalității, respingerea dominației și a violenței, recunoașterea multidimensionalitatea culturii umane, respingerea diversității informațiilor pentru uniformitatea sau predominanței orice punct de vedere.

Lucrările la promovarea toleranței în rândul tinerei generații trebuie să fie cu multiple fațete și multidirecțională. toleranță deosebit de dificil este format „alte“ atunci când vine vorba de diferențele etnice și religioase. Nu este nici un secret faptul că un fel de instinct biologic de respingere și agresiune este declanșată în legătură cu ceva necunoscut, de neînțeles, „străin“: nu ceea ce vreau să spun - pentru „rău“, „inacceptabil“. Și cel mai important pas în procesul de formare a toleranței ar trebui să fie transformarea psihologică a unui „străin“ - în „celălalt“. este acest lucru și interesant. Cheia pentru această transformare poate și ar trebui să devină un fel de „armonizare“ în lumea națională a altor persoane, în diversele sale forme.

Formarea toleranței la cursuri de limba engleza de comunicare de limba engleza - este o interacțiune cross-culturale. Este foarte important să se transmită studentului, aceasta nu este mai rău decât cultura alta și nu mai bună decât a noastră - este doar diferită, și ar trebui să fie tolerate, și să fie sensibile la aceste diferențe.

Aceasta este cea mai ușoară lecții de limbi străine se referă la dialogul culturilor. mai ales atunci când în clasa la care au participat reprezentanți ai diferitelor naționalități. În școala noastră, fiecare clasă la care au participat copii de mai multe naționalități. Pentru unii, limba română, în care formarea se desfășoară, este la fel de străină ca și limba engleză.

Educația în contextul dialogului cultura de comunicare a limbilor străine implică rezolvarea următoarelor comunicare interdependente, educaționale și în curs de dezvoltare provocări secundare: 1) Cognitivă 2) Formare 3) dezvoltă 4) Educațională

1. zone (culturale) Cognitive: • revitalizarea experienței existente în cunoștințele elevilor despre cultura țărilor vorbitoare de limba engleza; (Desene animate, traduceri literare de poezii și versuri) • familiarizarea cu cultura țărilor limbii țintă prin compararea cunoștințelor existente anterior și idei cu nou obținute, cu cunoașterea țării sale, regiunea sa, despre ei înșiși; (Istoria familiei mele, reprezentare) • dezvoltată în elevilor abilitatea de a reprezenta țara și cultura lor într-o limbă străină și de comunicare interculturală. (Prezentarea naționalitatea lor, precum și unele aspecte ale culturii, istoriei creației lucrurilor).

4. Domenii educaționale: • formarea ideilor elevilor despre dialogul dintre culturi ca o filosofie ales în mod conștient de viață, care impune membrilor săi să respecte alte culturi, toleranța lingvistică, etnică și rasială, dorința de a explora lumea patrimoniului cultural, la îmbogățirea spirituală a realizărilor altor culturi, mai mult gradul de conștientizare a propriei culturi prin limba engleză vorbitoare de context, țările de cultură; (Engleză și română Săptămâna de la școală, subiectul săptămânii la școală) • educația de patriotism, un sentiment de mândrie în cultura lor și țara lor; (Texte suplimentare, prezentarea copiilor cu privire la evenimentele pe care le-au găsit interesante în școală, oraș. Mire.Vso țară și de ceea ce se întâmplă cu noi) • nevoile de formare și a capacității de cooperare și asistență reciprocă

În plus, programele de limba engleză cu condiția tema: „Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord“, „Londra“, „USA“, „US Cities“, „România“, și altele. Toate acestea permit elevilor să se cunoască țara limbii studiate, să se familiarizeze cu istoria lor, sistemele politice, tradițiile culturale, viața de zi cu zi a oamenilor și așa mai departe. O astfel de cunoaștere constituie baza respectului și, prin urmare, atitudinea iubitoare de pace pentru cultura acestor popoare și țări. La aceste studii regionale lecții sunt, de asemenea, utilizate dictărilor lingvistice, teste și puzzle-uri. Studiind un subiect, cum ar fi „Sport“, care este reprezentată în toate CMD se concentrează pe tocmai ideea că sportul poate deveni ideea inițială care ar putea uni toate națiunile.

Este important ca profesorul a explicat, nu este un străin cultură mai rău și nu mai bun decât al nostru - este doar diferită, și ar trebui să fie tolerate, și cel mai important, pentru a fi sensibile la aceste diferențe. Împreună cu exemple din viață, este necesar să-i învețe pe copii să trateze cu amabilitate, indulgentă, tolerant, într-un cuvânt, toleranță unul cu altul, tot ceea ce nu coincide cu vederile noastre, opinii, idei despre viață.

Prin urmare, una dintre prioritățile profesorului este nu numai pentru a spori motivația subiectului și de a studia, în sensul general al cuvântului, ci și promovarea toleranței. Realizarea de lecții interesante, distractive și activități extra-curriculare în care studiază tradițiile și modul de viață al altor țări sub formă de casual, liber permit să îndeplinească această sarcină.

Toleranța pentru lecții de limba engleză la Descărcare materiale școală primară

Pentru a descărca materialul, introduceți adresa dvs. de email, selectați cine ești, și apoi faceți clic pe

Apăsați butonul, sunteți de acord să primiți noastre de e-mail buletinul informativ

Dacă descărcați materialul nu pornește, faceți clic din nou „material de descărcare“.