Tipuri de norme lingvistice

Tipuri de norme lingvistice.

norme lingvistice (normele limbii literare, standarde literare) - se pronunță cu privire la utilizarea resurselor lingvistice într-o anumită perioadă de dezvoltare a limbii literare, de exemplu, reguli de pronunție, ortografie, utilizare cuvânt, gramatica. Norma - este un exemplu de uniformă, utilizează în general acceptată a elementelor de limbaj (cuvinte, fraze, propoziții).

Fenomenul lingvistică este considerat a fi normative, în cazul în care se caracterizează prin caracteristici cum ar fi:

- respectarea structurii limbajului;

- reproductibilitate masivă și regulată în procesul de activitate vorbire vorbind majoritate;

- acceptarea de către public și de recunoaștere.

standarde lingvistice nu sunt gândite de către filologi, ele reflectă o anumită etapă în dezvoltarea limbii literare a întregului popor. normele lingvistice nu poate intra sau anula decretul, nu poate fi reformat prin mijloace administrative. Activități lingviștii care studiază normele lingvistice este diferit - identifică, descrie și să codifice normele lingvistice, precum și să explice și să le promoveze.

Principalele surse de norme lingvistice sunt:

Trăsăturile caracteristice ale normelor lingvistice sunt:

  1. stabilitate relativă;
  2. prevalența;
  3. utilizate în mod obișnuit;
  4. valabilitate universală;
  5. utilizarea linie, și capacitățile personalizate ale sistemului de limbă.

Dezvoltarea dinamică a standardelor de limbă și de volatilitate.

„Sistemul de limbă este în utilizarea constantă, este creată și modificată prin eforturile colective ale celor care se bucură de ... noi în experiența de vorbire care nu se încadrează în cadrul sistemului de limbaj, dar funcționează adecvat funcțional, conduce la restructurarea acesteia, și fiecare sistem următor limbă de stat Ea servește ca bază de comparație, în experiența ulterioară discursul de prelucrare. de aceea, limba în timpul funcționării în curs de dezvoltare de vorbire este schimbat, iar la fiecare etapă a sistemului de limbaj de dezvoltare conține în mod inevitabil Acesta se află în elementele care nu au finalizat procesul de schimbare. Prin urmare, diverse fluctuații, variații sunt inevitabile în orice limbă "
Dezvoltarea continuă a limbajului duce la o modificare a normelor literare. Care a fost norma în ultimul secol, iar acum chiar si 15-20 de ani, astăzi poate fi abaterea de la ea. De exemplu, înainte de cuvântul gustare, jucării, produse de panificație, de zi cu zi, cu un scop, integritate, smântână, mere, ouă au fost pronunțate cu sunete [shek]. În secolul al 20-lea. Este pronunțat ca singurele (strict necesare) standardele au rămas numai cuvinte intenționat, omletă. În cuvintele o brutărie, o adăugare decentă la pronunția tradițională [shek] corespunzător într-un nou pronunțat [CHN]. În cuvintele de zi cu zi, Apple a pronunțat nou, se recomandă ca opțiunea primară, iar vechi este permis ca o opțiune. Pronuntarea crema de cuvânt [shek] recunoscut deși valabilă, dar depreciată, iar în cuvintele unui snack-bar, o nouă jucărie pronunțat [CHN] a fost singura opțiune posibilă de reglementare.

Acest exemplu arată în mod clar că, în istoria limbii literare sunt posibile:

- conservarea vechilor norme;

- concurența între cele două opțiuni, în care dicționare tradiționale opțiune recomandate;

- variante de concurență, în care dicționare recomanda o versiune nouă;

- aprobarea noii versiuni ca singurul normativ.

În istoria schimbării limbii nu numai pronunțând, dar toate celelalte reguli.
Un exemplu de modificare a regulilor lexicale ar putea servi drept cuvinte ale elevului și solicitantului. În secolul al 20-lea. cuvânt a însemnat un student diplomă, care desfășoară o teză, un student absolvent și a fost rostit cuvântul de diplomă (stilistice), un singur cuvânt. În norma literară a 50-60-e. a existat o distincție în utilizarea acestor cuvinte: cuvântul a ajuns să fie numit un student absolvent în timpul pregătirii elevilor și protecția lucrare de cercetare (care le-a pierdut colorat stilistic cuvântul vorbit), dar cuvântul student a început să fie folosit pentru a denumi câștigătorii de concursuri, spectacole, concursuri, selectat diploma câștigător.
Cuvântul solicitant a fost folosit ca un simbol al celor care au absolvit liceul, iar cei care au acționat în liceu, deoarece ambele aceste concepte, în multe cazuri, aparțin una și aceeași persoană. La mijlocul secolului al 20-lea. pentru absolvenții de liceu absolvent al cuvântului blocat. dar cuvântul reclamantului în acest sens de utilizare.
Modificarea în normele lingvistice și gramaticale. În literatura secolului al XIX-lea. și vorbind din acel moment a folosit Dahlia cuvinte, camera de zi, pian - a fost un cuvânt feminin. În limba rusă modernă