Tipuri de memorie și caracteristici

Tipuri de memorie și caracteristici. memoria semantică

Memoria semantică școală psihică

Există mai multe motive pentru clasificarea tipurilor de memorie. Împărțind informațiile de memorie de stocare pe timp instantaneu, pe termen scurt, rapidă, de durată lungă, genetică.

Instant, sau conic, memoria asociată cu păstrarea unei imagini corecte și complete a doar ceea ce este perceput de simțuri, fără nici un fel de prelucrare a informațiilor primite. Această memorie - o reflectare directă a informației de simțuri. Durata sa de la 0,1 la 0.5. Memoria Instant este o impresie reziduală completă, care rezultă din percepția directă a stimulilor. Aceasta este - memoria-imagine.

Memoria pe termen scurt este o metodă pentru stocarea de informații într-un timp scurt. Durata piese de retenție mnezice nu sunt mai mult de câteva zeci de secunde, în medie, aproximativ 20 (fără repetiție). În memoria pe termen scurt este stocat nu este completă, ci doar o imagine generalizată percepută elementele sale esențiale. Această memorie funcționează fără atitudine de pre-conștientă pe memorizarea, dar cu instalarea materialului de redare naposleduyuschee. Memoria pe termen scurt indicatori caracteristici cum ar fi volumul. Este o medie de 5 până la 9 și unități de informație determinată de numărul de unități de informație, pe care o persoană este capabil de a reproduce cu exactitate câteva zeci de secunde după o singură prezentare a acestor informații să-l.

Memoria pe termen scurt asociate cu așa-numita conștiința umană actuală. Din momentul în memoria numai informația ajunge în ea, care admite corelat cu interesele și nevoile reale ale persoanei care atrage atenția.

numita memorie operațională proiectat pentru stocarea de informații într-o anumită perioadă, predeterminată care variază de la câteva secunde până la câteva zile. Termenul de valabilitate a acestor date de memorie este determinată de problemele cu care se confruntă omul, și este proiectat numai pentru a rezolva această problemă. Ulterior, informația poate dispărea din memorie. Acest tip de durata de stocare a memoriei și proprietățile sale ocupă o poziție intermediară între termen scurt și pe termen lung.

Pe termen lung - o memorie capabilă să stocheze informații pentru o perioadă practic nelimitat. Informațiile care intră în memoria de stocare pe termen lung, poate fi jucat orice număr de ori o persoană fără o pierdere. Mai mult decât atât, repetate și reproducerea sistematică a informațiilor consolidează numai urme în memoria pe termen lung. Acesta din urmă implică abilitatea unei persoane de la orice punct pe care doriți să vă amintiți ceea ce a fost o dată le memorat. Atunci când se utilizează memoria pe termen lung pentru a aminti de multe ori necesită un efort de gândire și va fi, prin urmare, funcționarea sa în practică, este de obicei asociat cu aceste două procese.

Memoria genetică poate fi definită ca una în care informațiile sunt stocate în genotipul, transmise și reproduse prin moștenire. Mecanismul de bază biologică de stocare a informațiilor în această memorie sunt, aparent, mutații și modificări legate de modele de exprimare a genei. Memoria genetică la om - singura pentru care noi nu pot fi influențate prin instruire și educație.

Clasificarea tipurilor de memorie pentru simțurile și utilizarea mnemonic înseamnă: figurativ, verbal-logic, cu motor, emoțional, voluntare și involuntare, mecanice și logic, directe și indirecte.

Memoria vizuală este legată de păstrarea și reproducerea imaginilor vizuale. Este extrem de important pentru oameni de toate profesiile, în special pentru ingineri și artiști. Memoria vizuală bune au adesea oameni cu perceptia eidetică, capabile de un timp suficient de lung pentru a „vedea“ imaginea percepută în mintea ta după ce a încetat să acționeze asupra simțurilor. Prin urmare, acest tip de memorie presupune dezvoltarea capacității unei persoane de a imaginației. Ea se bazează, în special, procesul de amintindu-și de reproducere a materialului: că o persoană de vedere vizual poate imagina, este de obicei mai ușor de reținut și de a reproduce.

Memoria auditiva - acesta este un bun și memorizarea reproducerea exactă a diferitelor sunete, cum ar fi muzica, vorbire. Este necesar să se filologi, oamenii să învețe limbi străine, acustica, muzicieni. Un tip special de memorie de vorbire este cuvântul-logic, care este strâns legată de cuvântul, iar ideea logica. Acest tip de depozitare se caracterizează prin faptul că o persoană cu ea, rapid și precis poate memora semnificația evenimentului, logica argumentelor sau orice probă, adică text lizibil etc. Acest sens el poate trece propriile sale cuvinte, și destul de precis. Acest tip de memorie au oameni de știință, lectori cu experiență, profesori universitari și profesori de școală.

Memoria motorului este de stocare și de conservare, și, dacă este necesar și cu o precizie suficientă a reproducerii mișcărilor complexe multiple. Ea participă la formarea motorului, în special forței de muncă, precum și sport și abilități. Îmbunătățirea mișcările mâinilor umane sunt legate în mod direct cu acest tip de memorie.

Memoria emoțională - o memorie pentru experiențe. Ea participă la lucrările tuturor tipurilor de memorie, dar este evident mai ales în relațiile umane. Pe memoria emoțională se bazează în mod direct puterea de materiale de memorare: faptul că o persoană este o experiență emoțională, pentru a le aminti cu ușurință și pentru o perioadă mai lungă.

Tactile, olfactivă, gustativă și alte tipuri de stocare un rol special în viața umană nu joacă, și caracteristicile lor în comparație cu vizual, auditiv, motor și memoria emoțională este limitată. Rolul lor este în mare parte limitată la satisfacerea nevoilor biologice sau nevoile securității și supraviețuirea organismului.

Prin natura voinței de a participa la procesul de memorare și reproducere a memoriei de material este împărțit în involuntar și voluntar. În primul caz, avem în minte este memoria și retragerea, care are loc în mod automat și fără prea mult efort din partea persoanei, fără să o mai în fața unei sarcini mnemonice speciale (memorare, de învățare, de retenție, sau redare). În al doilea caz această problemă este întotdeauna prezentă, iar procesul de depozitare și redare necesită voință.

memorizarea involuntara nu este neapărat mai slabă decât voluntară, în multe cazuri, viata este superior ea. S-a găsit, de exemplu, este mai bine să memorat involuntar material care este obiectul atenției și a conștiinței, acționează ca un scop, nu un mijloc de punere în aplicare. Involuntar este mai bine amintit ca materialul din care interesant și provocator activitatea mentală și care este de o mare importanță pentru oameni. Se arată că, în cazul în care materialul de memorie se realizează cu eforturi considerabile pe înțelegerea sa, transforma, clasificarea, stabilirea în cadrul acesteia a anumitor interne (structură) și comunicații externe (Association), acesta poate fi depozitat în mod involuntar mai bine decât aleatoare. Acest lucru este valabil mai ales pentru copii de vârstă preșcolară și școlară timpurie.

amintindu-și de succesul, de asemenea, depinde de măsura în care materialul este interpretat de către om. În cuvinte de memorare mecanice, obiecte, evenimente, mișcările sunt stocate în aceeași ordine în care acestea sunt percepute, fără modificări. memorizarea Rote se bazează pe proximitatea temporală și spațială a depozitarea obiectelor. memorizarea Semnificativ bazat pe o înțelegere a conexiunilor logice interne între părți ale materialului. Aceasta se bazează în principal pe relația generalizată a doilea sistem de semnal. Este dovedit faptul că o semnificative de memorare de multe ori mai productiv decât cele mecanice. Rote necesită neeconomic memorizarea multe repetiții; mecanic omul învățat nu poate aminti întotdeauna locul și timpul. memorizarea Semnificativ necesită o persoană mult mai puțin timp și efort și mai eficient.

Memoria semantică se bazează pe înțelegerea faptului că și activități de gândire, și este asociat cu dezvoltarea limbajului. În procesul de memorare comunicare semnificativă, și anume amintesc unități structurale majore, așa-numitele suport mnemonic, care ne permite să depășească limitările memorizarea pe termen scurt. Comunicare utilizată pentru a memora, sunt complementare, ele sunt un mijloc de a ajuta să-și amintească nimic. Cele mai eficiente sunt un sprijin mnemotehnică, reflectând principalele puncte din orice material. Acestea sunt agregate unități semantice. Pentru copiii cu memorie slabă a principalelor modalități de compensare a acestuia constă în dezvoltarea memoriei semantice: abilitatea de a sintetiza materiale, evidențiați idei principale în ea.

Interdependența de memorie și de gândire expresie găsită în diferențierea între memoria semantică și mecanică. Relația de gândire și de memorie este înregistrată în poziția prescrisă pe psihologia că este mai bine să ne amintim că ceea ce se înțelege. Este vorba despre memoria semantică specific uman.

Subiectul poate pune un scop de sarcina de a memora, de a păstra conținutul adecvat pentru acțiunile ulterioare, de a organiza acțiuni mnemotehnică arbitrare, a voit să facă eforturi pentru a păstra materialul. Aceste caracteristici sunt caracteristice acțiunii memoriei arbitrare subiectului: aici subiectul oferă un regulament arbitrar și volitive a proceselor de memorie.