tipuri de concepte

Textul lucrării:

Conceptele pot fi clasificate în funcție de volum și de conținut. Prin volum, conceptele sunt împărțite în singur, generale și goale.

Volumul aparatului este conceptul unei clase Singleton (de exemplu, „marele scriitor american Teodor Drayzer“ „Kama River“). Conceptul general de deplasare cuprinde un număr de elemente mai mari de o (de exemplu, „biciclete“, „computer“ et al.).

Printre conceptele generale în special concepte izolate, cu un volum egal cu clasa universală, m. E. Class, care include toate obiectele, văzute în domeniu sau în argumentele date de cunoștințe (acestea sunt numite concept generic). De exemplu, numere naturale - în aritmetică, plante - botanic și colab.

Pe lângă aspectele comune și individuale concepte în termeni de concepte izolate goale (capacitate zero), m. E. Cei al căror volum este gol de clasă (de exemplu, „mișcare perpetuă“, „persoană a trăit 300 de ani“, „Maiden“, „Moș Crăciun „tales caractere scornitură et al.)

Conform conținutului sunt următoarele patru perechi de concepte.

Beton și concepte abstracte

concepte specifice sunt numite, în care una sau mai multe clase de obiecte (atât materiale cât și ideale) reflectă. Acestea includ conceptul de „școală“, „Opera“, „Aleksandr Makedonsky“, „cutremur“ și altele.

concepte abstracte Chemat, care nu fac obiectul gândirii, și oricare din caracteristicile obiectului, luate separat de obiectul în sine (de exemplu, „alb“, „nedrept“, „onestitate“). De fapt, există haine albe, acțiuni nedrepte, oameni cinstiți, dar „alb“ și „nedreptate“ ca lucrurile senzorială separate, nu există. Conceptele abstracte cu excepția proprietăților obiectelor individuale și reflectă relațiile dintre obiecte (de exemplu, „divide“, „asemănării“, „identitate“, „similaritate“ și colab.).

concepte relative și orice

Relativ - acestea sunt concepte care se crede de lucruri, existența unuia dintre care sugerează existența unui alt ( „copii“ - „părinți“, „student“ - „profesor“, „Cap“ - „sclav“, „polul nord al magnetului“ - " polul sud al magnetului „).

Oricare ar fi - acestea sunt concepte care se crede de lucruri care există în mod independent, indiferent de alt subiect ( „creion“, „oraș“, „oi“, „inundații“).

Concepte pozitive și negative

Concepte pozitive caracterizează prezența unei anumite proprietăți sau o relație. De exemplu, o „persoană competentă“, „lăcomia“, „neghiob“, „act de frumos“, și așa mai departe. D.

În cazul în care particula „nu“ sau „nu“ ( „infinit“) a fuzionat cu cuvântul și cuvântul fără ele nu este utilizat (de exemplu, „vreme rea“, „neglijent“, „Perfect“, „ura“, „neglijent“), conceptele exprimate în aceste cuvinte, de asemenea, menționată ca fiind pozitiv. în limba română nu are nici un concept de „navist“ sau „NAST“ și particula „nu“ în exemplele de mai sus nu îndeplinește funcția de negare, și, prin urmare, conceptul de „vreme rea“, „ura“, iar altele sunt pozitive, deoarece acestea sunt caracterizate prin prezența unui obiect de o anumită calitate (poate chiar rău - „curvă“, „neglijent“).

Negative sunt acele concepte, ceea ce înseamnă că această proprietate nu este în obiectele (de exemplu, „un om analfabet“, „un act urât“, „condiții anormale“, „ajutor altruist“). Aceste concepte exprimate în limba cuvântul sau expresia care conține particule negative „nu“ sau „nu“ ( „infinit“) conectat la conceptul pozitiv corespunzător și îndeplinește funcția negație.

Un pozitiv (A) și negativ (non-A) sunt în contradicție concepte.

Concepte Colectarea și nesobiratelnye

Denumite în continuare conceptul, în care un grup de obiecte similare de gândire ca un întreg (de exemplu, „regiment“, „turmă“, „ciorchine“, „constelație“). De exemplu, un copac, nu putem spune că această pădure; o navă nu este o flotă, și un jucător de fotbal nu face echipa de fotbal. Concepte colective sunt comune (de exemplu, „Grove“, „Corul de copii“) și single ( „Carul Mare“, „stat științific Biblioteca Pedagogică. K. D. Ushinskogo Academia Română de educație“).

În declarațiile (declarații) concepte generale și individuale pot fi folosite atât în ​​nesobiratelnom (separare), cât și în sens colectiv. Ia propoziția: „Toate merele din coșul de copt.“ Ea Termenul „măr în acest coș“ este generală și este folosit în sensul nesobiratelnom, adică. E., fiecare individ este măr copt. În hotărârea, „Toate merele din coșul cântărește 5 kg de“ conceptul de „mere în coș“ este utilizat într-un sens colectiv, deoarece acestea cântăresc 5 kg împreună, mai degrabă decât fiecare în mod individual.

Astfel, caracteristicile logice ale conceptelor pot să apară, de exemplu, după cum urmează:

„Colectia“ - în ansamblu, beton, indiferent pozitiv, în mod colectiv;

"Indecizia" - un general, abstract, oricare ar fi, negativ, nesobiratelnoe;

"Poem" - generale, specifice, oricare ar fi, nesobiratelnoe pozitiv.