Tema „animale de companie“ - învățământ preșcolar, lecții
Subiect: „Animale de companie“
(Pentru dezvoltarea activității vorbirii la pregătire preșcolară
• Reprezentarea Hooking a copiilor de animale domestice;
• Oferiți-le copiilor o idee în cazul în care ei trăiesc animale de companie, ce beneficii le aduce la om decât să mănânce, care ce sunetele sunt emise și cum să aibă grijă de ei.
• Crearea unei dragoste pentru animale de companie și de dorința de a avea grijă de ei.
Animale de companie (imagini, imagini despicate, telegramă, scrie „animale de companie“ cântece, jocuri educative: „Fiecare animal a vrut să sun copilul ei“, „Cine ce mănâncă“, „care dă voce“, „a patra o dată“.
Subiect: „Animale de companie“
(Pentru dezvoltarea activității vorbirii la pregătire preșcolară
• Reprezentarea Hooking a copiilor de animale domestice;
• Oferiți-le copiilor o idee în cazul în care ei trăiesc animale de companie, ce beneficii le aduce la om decât să mănânce, care ce sunetele sunt emise și cum să aibă grijă de ei.
• Crearea unei dragoste pentru animale de companie și de dorința de a avea grijă de ei.
Animale de companie (imagini, imagini despicate, telegramă, scrie „animale de companie“ cântece, jocuri educative: „Fiecare animal a vrut să sun copilul ei“, „Cine ce mănâncă“, „care dă voce“, „a patra o dată“.
Astăzi avem dezvoltarea activității de vorbire. Băieți astăzi avem un hobby neobișnuit, pentru că avem o mulțime de vizitatori, să zicem salut.
Bună ziua, soare de aur
Buna ziua, cerul este albastru
Bună ziua vă, Buna ziua, eu
Bună ziua tuturor familia mea.
Băieți înainte de a ne exercita, vom asculta melodia cu atenție, și apoi să-mi spui despre care acest cântec.
(O bătaie în ușă). Copiii au fost trimiși la noi o scrisoare din satul bunicilor. Să-l citesc! (El ia scrisoarea și citește: Bună ziua, băieți și fete dragi am avut o problemă - toate animalele au fugit din curtea noastră Te rog ajută-mă să-i găsească și să găsească, este necesar să se ghici o ghicitoare ....)
Lapte care (vaca)
Zgâriat pe picioare. (Cat)
4. Cine coada si coama (cal)
5. Dă-ne lapte, dar nu vaca
Părul lui este gata de a împărtăși.
Ea este neliniștit și frământa ...
Așa cum o numim? (Capra)
6. groase, neîndemânatic,
Ea iubește noroi și bălți de dragoste,
Îi place să doarmă și îi place să grunt,
Purcel în pohlyupat noroi?
7. Cu oameni de animal viu.
Lui tunse de două ori pe an.
Ea ne dă lână, așa că ne-am îmbrăcat,
Haina lână încălzită.
Turma grazes într-o pajiște.
Odată ce animalul se numește?
(Otgadka expuse la bord magnetic)
-baieti bine făcut, toate animalele au fost aduse înapoi în curte. Bunicii fericit cu munca ta. Să ne amintim ce animalele ne-a ajutat să se întoarcă?
Ceea ce animalele ascunse în imagine?
(Porc, capră, oaie, vacă, cal, câine, pisică)
-Și modul în care acestea pot fi numite într-un singur cuvânt?
Copii: Animale de companie.
În: Animalele de companie trăiesc lângă un om, și de mare beneficiu. Vaca ne dă lapte, iaurt, unt, smântână, brânză de vaci, lapte fermentat la cuptor. Capra ne dă lapte, lână. Mielul ne dă lână, din care fire filate. Din fire de tricot șosete, mănuși cu un deget, pulovere și țesături din lână făcute. Caii ajuta o persoană pentru a transporta mărfuri. Câine paza casa, pisica prinde soareci. hrănire Omul și îngrijirea animalelor, să construiască case pentru ei.
Jocul „Fiecare animal a vrut să sun copilul ei.“
Iată câteva kotashka (du-te „pas feline“)
bot rotund (pat fata)
Și pe fiecare dintre picioare (gheare figura)
Tot ce jucarii (sărituri pe loc)
Cube și bobina.
Cat, ca o minge, (sari la fața locului)
Potrivit salturi apartament. (O. Vysotskaya)
Î: -Hischnye animale de companie mânca carne, pește, oase, smântână, lapte, cereale, etc. Pisica și câinele sunt animale sălbatice ...
D: -Sobaka mânca .... (Cereale, carne, oase)
D: -Koshka mânca .... (Pește, lapte, carne, șoareci, smântână)
Î: animalele -Travoyadnye mânca iarbă, fân.
D: -Korova mânca .... (Grass, fân)
A: Calul mănâncă ... (iarbă și fân).
D: -Koza iubește ... (varza, iarba.
D: -Ovtsa iubește ... (iarbă, fân).
e) gimnastica psychoverbal „Ascunde silabe în mâinile lor“
Copiii vyhlopyvayut structura cuvântului silabică: co-po-wa, lo-scrumbie, pentru co-co-ba-ka, Kosh-ka, s-ca, etc ..
Atașarea materialului studiat
Î: -Sobaka protejează casa.
D: -Koshka prinde ... (șoareci).
D: -Koza da .... (Lapte și lână)
D: -Ovtsa dă ... (lână și carne).
A: Calul ajută la transportul ... (marfă).
D: -Korova da .... (Lapte)
D: -Svinya dă ... (carne).
Jocul „Cine oferă vocea“
Î: -Korova mychit- "moo-oo-oo"
D: ... -Svinya. (Grunts - "oink-oink")
D: ... -Sobaka. (Laet- „hau“)
D: -Koshka (myaukaet- "miau-miau")
D: ... -Koza. (Mekaet- "UI-ma-ma")
D: -Ovtsa ... (bleet- "baa-ee").
A: Calul .... (Rzhet- "yoke-ho-ho")
Jocul „Al patrulea plus“ Prima opțiune -utilizarea poze, -la a doua audiere.
