Tema pe 3 și 4 săptămână a lunii noiembrie

În fiica Koshechkina

Kogotochki pe picioarele lor.

Tu nu se grăbesc să le ascundă

Să-i văd copiii

(Prin apăsarea degetelor mâinii drepte la partea de sus a palmei. Apăsați degetul mare la index. Pentru a scoate un „miau“ tare)

Copil citește basme:

„copii buni.“ Poezii despre pui de animale și păsări: Un ghid pentru dezvoltarea vorbirii la copii.

Pentru copii 5-7 ani

Tema: „Animale de companie“

1. Luați în considerare animale domestice ilustrare: pisici, câini, vaci, cai, porci, oi, capre, iepuri. Clarificarea termenul „animale de companie“ umbrelă.
2. Să ne amintim semnele exterioare ale fiecărui animal răspunzând la întrebările:
   • de ce nu aud când pisica de mers pe jos?
   • pentru care calul copitele pe picioare?
   • De ce coarne de vaca? etc.
3. Amintiți-vă ce hrana animalelor de companie Care sunt beneficiile pentru oamenii de ce sunt numite acasă.
4. Amintiți-vă cum numitele case pe care oamenii construiesc pentru animale de companie.
   • Cow - hambar
   • Pentru ovine - stâna
   • Dog - canisa (cabina) etc.
5. Amintiți-vă misterele animale de companie.
6. Verbe sigure formă de calificare din complexele onomatopeice. Exercitarea „Cine este vocea?“
   • Cow - "moo - y" - Moos
   • Cat - „miau“ - miauna și așa mai departe ..
7. Învață să aleagă adjective noun.
   • Cat (ce?) - afectuos, jucaus, obraznic, mici, pur-sânge, etc ...
   • Dog - ...
   • Porc - ...
   • Cow - ...
   • Oaie - ...
   • Cal - ...
8. Exercitarea pentru selectarea verbe la substantivul. Exercitarea „Cine face ce?“
   • Cat - lepuire, miauna, zgârieturi, toarce, pipăită, vaneaza, lins.
   • Câine - paza, latra, musca, roadere, gărzi, el urlet, care rulează.
   • Cal - ... etc.
9. Exercitarea noun educație. „Call afecțiune“ folosind sufixe umenshitelno- pentru animale de companie.
   • Cat - pisicuta.
   • Cal - ...
   • Cow - ... și așa mai departe ..
10. Exercitarea în înțelegerea funcției de sufixe în formarea cuvintelor. „Doi frați și Ik Isch“.
    • Spune-i copilului o poveste.
      A fost o casă. Ea a trăit pisica. Nu a fost gura, nas, coada, mustati, ochii unei pisici. Dar într-o zi, o pisică a venit acasă doi frați - unul numit Ik, al doilea - ISCH.
      Ik era mic și blând, el a transformat casa în casă. Un ISCH a fost foarte mare, ea a transformat casa în domische. Casa a devenit o pisica viu și sa stabilit în kotische domische. Am fost mustață sigiliu, nas, ochi, gura, picioare (mai mult pentru a numi copilul). Și au fost kotische - rotische (pe cuvinte constituie copil) "
    • Atrage atenția copilului la faptul că dacă auzi cuvântul „uk“, atunci obiectul este mic, iar dacă auzi cuvântul „isch“, obiectul este foarte mare.
11. Exercitarea privind armonizarea al cazurilor. „Cine -? Cine“
    • Pisica - Pisica (pisoi).
    • Calul - ...
    • Porcul - ... etc.
12. Exercitarea privind utilizarea substantivului caz instrumental. u număr. „Cine ce mănâncă?“
    • Cat - lapte.
    • Dog - carne, etc.
13. Exercitarea cu privire la utilizarea de multe altele. Număr de substantiv. în generație. nominativ „One - o mulțime.“
    • O pisica - multe pisici.
    • Un pisoi - multe pisoi.
    • O vacă - o mulțime de vaci.
    • Un vițel - o mulțime de viței.
    • Un taur - o mulțime de tauri, etc.
14. Utilizarea n. în generație. unități nominative. inclusiv. Răspundeți la întrebări.
    • Cine are coarne?
    • Cine labe moi?
    • Cine e ugerului?
    • Cei care se ridică părul la spate?
    • Cine nas - un ban?
15. Armonizarea cu numerele noun.
    • Exercițiul „Calculeaza“.
      • 1 Cat 2 Cat 3 ... 4 ... 5 ...
      • Cat 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ...
      • Kitten 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... etc.
    • Exercitarea, de asemenea, ajută la dezvoltarea atenției auditive, de memorie și de vorbire coerentă.
      Ascultați povestea.
      „În sat au existat două cioban. Ambele vite ciobanesti păstor. Pentru a conduce animalele din batatura le-a ajutat cinci copii. În primul rând a intrat în vaci curte, al doilea - o capră, al treilea -. Oile "
      Răspundeți la întrebările:
      • Cât de mulți dintre păstorii din sat?
      • Cine sunt păstorii treci bestie?
      • Cine a ajutat la păstorii de vite?
      • În ce ordine-intrare?
      Repovesteascæ poveste în întregime, folosind cuvintele: „doi“, „doi“, „cinci“, „primul“, „a doua“, „al treilea“.
16. Exercitarea în formarea de adjective relative. „A cui coadă, al cărui corp?“
    Este recomandabil să se folosească imagini sau ilustrații ale animalelor.
    • Față (cui?) - cat
    • Coada (cui?) - pisică, etc.
17. Exercitarea în formarea de cuvinte compuse „spun un singur cuvânt.“
    • Nu există coarne de capră. Ea a interogat. Tu dorisoval coarne, iar acum a devenit ... (cornute)
    • Nu există nici urechi de iepure. El ... Tu dorisoval urechi de iepure și a devenit ...
    • O pisica nu are nici o coada. Ea ... Tu dorisoval coadă, și a devenit ... etc.
18. Dezvoltarea gândirii logice. Învață să ghicească ghicitori

Calea spre jgheab,
Cutreiera toate lateral,
cumpărător nespălate
Cu fiat rât
(Porc)
Deoarece lumina era barba
Și nu am mai ras
(Capra)
Minge de puf, urechi lungi,
Sărituri iubește morcovi cu dexteritate
(Rabbit)

Kogotochki.
În fiica Koshechkina
Kogotochki pe picioarele lor.
Tu nu se grăbesc să le ascundă
Să-i văd copiii
(Prin apăsarea degetelor mâinii drepte la partea de sus a palmei. Apăsați degetul mare la index. Pentru a scoate un „miau“ tare)

Cadou.
M.Stremin.
coș dezvăluit.
În darul ei, astfel încât ceea ce!
Nu este o jucărie, nu o imagine -
Doggie mici, plin de viață.
Urechile moale ca o cârpă,
Nas ca un buton de apel,
Picioarele incerți pleacă ușor.
spate cald Silky
Afecțiune agățându-se de picioare ...
Nu este o jucărie, nu o imagine -
Un prieten ne-a dat!

pisică
V.Stoyanov
Sunteți aproape de mine știu.
I - primitoare păsărică.
Up - perii pe urechi,
Ghearele ascunse în perne.
Neat, ordonat,
Dacă Pat - Sunt mulțumit.
Îmi plac șoarecii și păsările.
În întuneric văd acut,
Deșeurile nu doare.
Dar tachineze mă opasno-
Am zgâriat rău.