tehnologii medicale de economisire articol legat în școală elementară, rețea liberă, socială
Organizarea tradițională a procesului educațional creează elevi de suprasarcină stres constant și de a contribui la dezvoltarea bolilor cronice. Problemele de sănătate a elevilor sunt create și rezolvate în cursul lucrărilor practice de zi cu zi a profesorului, așa că a trebuit să găsească rezerve proprii activități în păstrarea și întărirea sănătății elevilor.
Tehnologia Zdorovesberegatelnye pus în aplicare pe baza unei abordări centrate pe elev, care se bazează pe situațiile în curs de dezvoltare de personalitate, prin care elevii învață să trăiască împreună și să comunice în mod eficient.
Participarea activă a ei înșiși studenților în dezvoltarea unei culturi a relațiilor umane, formarea de experiență zdorovyasberezheniya care dobândește prin extinderea treptată a sferei de comunicare și activitatea uchaschihsya.razvitie sale de auto-control (de control extern la auto-control intern), formarea conștiinței de sine și poziția viață activă bazată pe educație și autoeducație , formarea responsabilității pentru sănătatea lor, viața și sănătatea altor persoane.
Sănătate-technologies- este o activitate pedagogică care construiește o nouă relație între educație și educație care vizează păstrarea și multiplicarea sănătății copilului.
tehnologii de sănătate școlară ar trebui să fie proiectate pentru a asigura dezvoltarea abilităților naturale ale copilului: mintea lui, sentimentele morale și estetice, nevoia de activitate, stăpânirea experiența inițială de a comunica cu oamenii, natura, art.
Prin tehnologiile zdorovesberegajushchim includ:
1. mediul copilului de învățare la școală (nici un stres, cerințele de adecvare, adecvarea tehnicilor de formare și educație).
2. organizarea rațională a procesului de învățământ (în conformitate cu cerințele de igienă vârsta, sexul, individuale și).
3. potrivire fizică și volumul de muncă are copii de vârstă
4. Modul copil cu motor este necesar, suficient și rațional organizat.
Principiile de tehnologii de economisire de sănătate:
1. Nu fă nici un rău - toate metodele aplicate, tehnicile, instrumentele utilizate trebuie să fie rezonabile, dovedită în practică, nu sunt în detrimentul sănătății student și profesor.
2. Continuitatea și continuitate - munca se desfășoară nu ocazional, dar în fiecare zi și în fiecare lecție.
3. Conformitatea cu conținutul și organizarea caracteristicilor de vârstă educația elevilor - volumul unei sarcini academice. Materialul pliat ar trebui să fie adecvate vârstei elevilor. 4. O abordare integrată interdisciplinară, unitate în acțiunile de profesori, psihologi și medici.
5. Succesul -aktsent rase de succes făcut numai bine, în orice act, actiune, primul lansat bun, pozitiv, și numai apoi observate deficiențe.
6. incluziunea activă Aktivnost-, iar procesul elimină orice risc de oboseala.
Responsabilitatea pentru propria sănătate, fiecare copil ar trebui să încerce să formeze o responsabilitate pentru propria sănătate. Înainte de orice profesor sarcina obiect de învățare de calitate, care este imposibilă fără un nivel suficient de motivare a studenților.
În rezolvarea acestor probleme ar trebui și poate ajuta la tehnologii de economisire de sanatate. În organizarea corectă a lecției, nivelul său de raționalitate a stării funcționale a studentului depinde foarte mult în cadrul activităților educaționale, capacitatea de a menține performanțele mentale la un nivel ridicat și pentru a preveni oboseala prematura. Nu trebuie să uităm despre condițiile de igienă ale lecției, care influențează starea de sănătate a elevului și profesorului. Tehnologii psihologice și pedagogice sunt folosite pentru a scapa de stres emoțional. Folosind tehnologia de jocuri de noroc, tutoriale joc, quest-uri originale și sarcini, o introducere la lecția de digresiuni istorice și Asides și, prin urmare, oferă ajutor psihologică a studenților, să le dea informații și elaborarea unui plan de învățământ, pentru a arăta importanța subiectului, induce activarea activității cognitive independente. La etapa inițială poate fi sarcini de joc pentru a rezuma subiect.
Crearea unui climat favorabil în clasă. Pe de o parte problema este rezolvata prevenirea oboselii, iar pe de altă parte - există o situație suplimentară pentru dezvăluirea posibilităților creative ale mediului .Dobrozhelatelnaya copilului în sala de clasă. conversație, atenție la fiecare afirmație, reacția pozitivă a profesorului de a studentului dorința de a-și exprima punctul de vedere, corectarea erorilor discrete, promovarea activității mentale independente, umor relevante. La sfârșitul lecției, elevii părăsesc clasa cu o stare de spirit buna, deoarece nici un factor negativ.
Prin tehnologiile zdorovesberegajushchim includ sănătate și promovarea modului de viață sănătos. Este necesar să se arate elevului cum să se raporteze materialul în studiu la viața de zi cu zi, pentru a obișnui grijile cu privire la sănătatea lor (acoperirea faptelor care contribuie la formarea lor de sanatate, rutina de zi cu zi, vorbim despre obiceiuri proaste, plimbări în aer curat, etc.) Același lucru este valabil și pentru crearea tehnologiei zdorovesberegajushchim atitudine emoțională pozitivă față de activitatea tuturor elevilor din lecția; utilizarea sarcinilor creative problematice, să încurajeze elevii să se auto-selectarea și utilizarea de moduri diferite de a îndeplini sarcini; sarcini de aplicații care permit elevului să aleagă tipul, forma și forma soluției sale; reflecție (discuție despre ceea ce sa întâmplat, ceea ce nu este, ce au fost greșelile așa cum au fost fixate). dezvoltare fără restricții tehnologice - sesiuni de formare se desfășoară în modul de schimbare a dinamice ipostaze, alegerea înălțimii de birouri (ajută la consolidarea coloanei vertebrale, postura). Pentru a încălzi pe coordonarea musculo-parietal și ochi. Ca rezultat, se dezvoltă un sentiment de coordonare vizual și partajate și sincronizare, dezvoltarea reacției ochi-mână, în viteză special în orientarea în spațiu, inclusiv ca răspuns la situații de urgență (tip URD). Pe lecțiile de limba română de ocazie minut caligrafie, simțul artistic de formare și dezvoltare a sistemului psihomotorie „ochi-mână.“ Prin tehnologiile zdorovesberegajushchim includ utilizarea aceeași în fizkultminutok clasă, ceea ce mărește eficiența de absorbție a materialului.