subiect pedagogice și cele mai importante probleme ale studiului său - studopediya

După cum sa menționat mai sus, fiecare ramură a omului simplu cunoștințe las dintr-o știință specială numai atunci când mai mult sau mai puțin clar definită, determinată numai inerentă ei în obiectul de studiu. Care este subiectul Xia de studiu al pedagogiei?

Conform unei tradiții de lungă durată în profesori-ki ca subiect al educației este considerată ca o pregătire pentru ființa umană în creștere la viață, și pentru o lungă perioadă de timp a fost doar o pregătire pentru viața generațiilor mai tinere. O astfel de definiție a subiectului pedagogiei până la un moment dat, fără îndoială. Casa elani destul de firesc ca, după cum pedagogia a apărut din nevoile societății în educația generațiilor tinere, pentru a le pregăti pentru viață, și subiectul cercetării sale este de a educa, activitatea educativă.

Cu toate acestea, odată cu dezvoltarea teoriei educaționale din ce în ce devine clar unele simplificări și inexactități ale acestei definiții. Menționăm că în cazul în care studiul SCOPE-volum de pedagogie să considere educația ca o activitate educațională specială corp nizovannuyu, atunci nu nu rezultă că sarcina sa este limitată doar de dezvoltarea metodologică re-tseptury, un set de reguli și tehnici ale acestei activități, ca Ka- zhetsya unii oameni ignoranți? Dacă sunteți de acord cu acest lucru, atunci pierde statutul pedagogiei științei.

O astfel de rafinare a subiectului pedagogiei nu este nou. Este exprimat în pedagogie în anii '50, în special, prof. AF Protopopov a scris: „subiect. pedagogie ar trebui să fie luate în considerare nu educația, educația și formarea ca activități care au adoptat o parte din literatura noastră pedagogică, ci ca un proces de dezvoltare direcționată și formarea persoanei umane în condițiile formării sale, educația, educația“. [13]

Această definiție este subiectul pedagogia nu este un sens formal. Acesta se concentrează nu numai cercetători, dar și personalul școlii practice pentru a studia și viespile cuprinzătoare de proces gândit de dezvoltare personală, precum și adâncimea depinde de poduri care există între această dezvoltare și educație. Este ușor pentru a arăta astfel de exemple. Pentru a dezvolta teoria educației, acesta trebuie să fie bine să știe cum să dezvolte și să personalitate formă Xia, ce factori au un impact asupra acestei evoluții și formarea. Pentru a extinde bazele științifice de formare, este necesar să se prezinte în detaliu, ceea ce este natura sa și ce legile dimensiunii se caracterizează prin procesul de dobândire a cunoștințelor. Pe această bază vor fi acoperite în problemele viitoare ale tuturor teoriei profesorilor-cal și metodologia de formare și educație.

Ce probleme investighează pedagogia? Aceste probleme de-purtat următoarea:

a) studiul naturii și a modelelor de dezvoltare și forme de identitate Bani-și influența lor asupra educației;

b) definirea obiectivelor educației;

c) Dezvoltarea conținutului educației;

metode g) cercetare de educație.

La stabilirea subiectului pedagogiei și problemele de bază ale studiului său, în unele manuale, de îndată ce esența conceptelor pedagogice majore, cum ar fi PLAY-tanie, formare și educație. Dar o astfel de dezvăluire este dată fără QS-dimogo baze științifice și mai des redusă la o simplă formulare a definițiilor, ceea ce le conferă o ha rakter dogmatică. De aceea, aceste concepte vor fi acoperite de către noi în Insulele SFA, care abordează în mod specific aceste probleme.

Literatura pentru munca independentă

role GN oameni Ethnopedagogics Ciuvașă. - Cheboksary 1966.

Vulfson BL Pedagogie // ped. Encyclopedia :. 4 volume - M., 1966. - T. 3.

Zhurakovsky GE Eseuri despre istoria educației antice. - M. 1963.

Konstantinov, NA etc Istoria Educației :. Manual pentru studenții PED. în tovarășe. M. 1982.

Eseuri despre istoria școlii și gândirii pedagogice a URSS. secolul al XVIII-lea. - prima jumătate a secolului al XIX-lea. / Ed. Ed. MF Shabaeva. - M. 1973.

Eseuri despre istoria școlii și gândirii pedagogice a URSS. A doua jumătate din XIX. / Ed. Ed. AI Piskunov. - M. 1976.

Perlshv K. Eseuri ethnopedagogics oameni turkmene: manual pentru Stu-dents ale universităților și școlilor de formare a cadrelor didactice. - Ashgabat, 1976.