socializare de agresiune

Socializarea de agresiune poate fi numit un proces de control al învățării propriilor ambiții agresive sau exprimarea lor într-un mod acceptabil într-o anumită societate, civilizație. Este clar că potențialul agresiv „natural“ nu dispare la vârsta adultă. Pur și simplu, ca rezultat al socializării, mulți să învețe să reglementeze impulsurile lor agresive, adaptarea la cerințele societății. Altele sunt foarte agresive, dar invata sa arate agresiune mai subtil: prin abuzul verbal, constrângere sub acoperire, cereri sub acoperire, vandalism, și alte tactici. Iar alții să învețe nimic și să arate impulsurile lor agresive în violență fizică.

Aici, un rol important este jucat de experiența timpurie a crește un copil într-un anumit mediu cultural, tradițiile familiale și fundalul emoțional al părinților copilului. De exemplu, celebrul antropolog și sociolog Margaret Mead studiază societățile primitive, menținându-se la etapele anterioare ale civilizației, ea a făcut o observație foarte interesantă.

În acele comunități în care copilul are o experiență negativă, de regulă, formate trăsături de personalitate negative. În stilul particular de interacțiune cu adulții este după cum urmează: din primele zile ale vieții mamei copilului să-l excomunice brusc de la piept și o lungă perioadă de timp departe la locul de muncă, comunicarea cu mama apare foarte rar, mai ales în timpul dimineața și seara de hrănire, cele mai multe ori un copil petrece singur, Ward abordat doar ocazional de către adulți. educație rămâne în continuare destul de severe: în principal, partea utilizată a sentinței, în lipsa unor stimulente, ostilitatea copiilor în raport unul cu altul nu produce convingere pentru adulți. Ca urmare a unor calități de formare, cum ar fi anxietatea, suspiciune, agresivitate puternică, egoism și cruzime.

O imagine complet diferită se observă în comunitățile în care întreaga structură de viață este construită pe asistența reciprocă și cooperarea, și este persoana ideală pentru a comunica moliciune, atitudine altruistă față de ceilalți. Aceste atitudini culturale sunt proiectate pe educația copiilor. Din primele zile de viață copilul este înconjurat de îngrijirea și atenția părinților sau a rudelor acestora. adulți și copii de comunicare colorate pozitiv, pedeapsa rară. Singura caracteristică a comportamentului care cauzeaza gravitatea si cresterea copilului nemultumire este agresivitatea. Disensiunilor dintre copii sa oprit imediat. Copiii învață comportament constructiv, de exemplu, se aerisește furie în principal, pe obiecte neînsuflețite. fapte foarte similare observate de alți cercetători.

Un alt factor important este natura consolidarea comportamentului agresiv de către alții. În special, a fost stabilită legătura dintre pedeapsa parentală și agresiune la copii. De asemenea, sa constatat ca baietii ai caror parinti au folosit metode dure de disciplină au fost extrem de agresive în interacțiune cu colegii și adulții din afara casei, dar a arătat puțină agresiune directă față de părinți. Dacă luăm în considerare caracteristicile pedepsei părintești, sa stabilit că tații preferă să pedepsele corporale, iar mama - sau mai multe efecte psihologice indirecte asupra fii și fiice. În general, mai multe studii arată că părinții băieții sunt mai expuși la pedeapsa fizică decât fetele, și pedeapsă mai frecvente și mai severe educe băieți și rezistență mai mare.

Astfel, formarea unor tendinte agresive, care pot fi observate apoi la etapele ulterioare de dezvoltare apar în mai multe moduri:

2. Părinții pedepsi copiii pentru manifestarea agresivității. care a fost stabilit în mai multe studii:

a) părinții care inhibă foarte puternic agresivitatea copiilor lor, crește copilul prea agresiv, care se va manifesta în anii următori;

b) părinții care nu disciplina copiii lor pentru manifestarea de agresiune este de natură să le aducă prea agresiv;

c) părinții, agresivitate copleșitoare rezonabilă a copiilor lor, de regulă, este posibil să se ridice de auto-control în situații care provoacă un comportament agresiv.

Mecanismul psihologic de agresivitate

Agresivitatea copilului apare adesea ca o reacție sora la o nevoie nesatisfacuta. De exemplu, de multe ori cazul în care părinții sau cineva din familia interzice orice să-l priveze de acest subiect a apărut cu privire la necesitatea sau nu pentru a permite acesteia să îndeplinească modul în care copilul vrea. În acest caz, tensiunea care apare din cauza necesității (jucării, bomboane), sau celor care interferează cu copilul pentru a satisface nevoile sale (mama, sora, bunica). Procesul de stres inconștient alinarea (furie, ura), de obicei, ia forma unor acțiuni fizice sau mentale ale copilului în jur - agresiune.

Cu toate acestea, agresivitatea în forma sa pură este rară. De obicei, este o manifestare și exprimare a anumitor tulburări ale sistemului nervos central - insuficiența cerebrală. În sine insuficiența cerebrală adesea cauzată de boli infecțioase, toxice și ereditare.

După cum puteți vedea, copii agresivi are o cauzalitate ierarhizat, prin urmare, diagnosticul și tratamentul psiho-corecție necesită o abordare de specialitate. Să luăm în considerare metodele pedagogice pentru prevenirea acțiunilor agresive ale copiilor. Să ne întoarcem la sfatul profesorului engleză Dzhekki Leshli.

1. Prevenirea acțiunilor agresive ale copiilor:

a) nu ar trebui să încurajeze copilul pentru a arăta agresiune;

b) în cazul în care este necesar, un astfel de copil calmeaza izolarea temporară cu o scurtă explicație a motivelor;

c) în cazul în care există un conflict între copii, este în valoare de ea să părăsească temporar printre ei: să-i simtă că acest spectacol agresivitate pentru nici un motiv aparent pe ea;

d) în cazul în care copilul prezintă agresivitate față de surorile și frații săi, să vină cu pedeapsa și să-l pedepsească;

d) în cazul în care copilul este gata pentru o greva (muscatura, etc), este mai bine să-l oprească rapid și brusc să-l avertizeze „Nu!“.

e) Părțile ar trebui să dea copilul să se simtă și să experimenteze o acțiune similară din partea rudelor, urmată de o explicație.

2. Tratamentul copilului după comportamentul agresiv:

a) să găsească o formă adecvată de pedeapsă atunci când o explicație clară a infracțiunii sale;

c) trebuie să ne amintim că o parte din pedeapsa ineficiente și a impunității chiar mai multe porturi;

g) să vină cu noi metode de copil trecerea la noi tipuri de relații (joc, self-service etc.)

1) Agresivitatea - este un comportament distructiv motivat care contravine normelor și reglementărilor cu privire la existența oamenilor în societate, crippling țintele lor (insufletite si neinsufletite), aduce daune fizice și psihice a oamenilor sau a le provoca stres psihologic (experiențe negative, o stare de tensiune, anxietate, depresie etc)

Comportamentul agresiv cât mai devreme de vârstă preșcolară ia multe forme. În psihologie, ea a decis să aloce agresiunea verbală și fizică, fiecare dintre acestea poate avea o formă directă și indirectă.

1) agresiune verbală indirectă este îndreptată către sarcina sau amenințarea unui egal la egal, care au loc în diferite enunțurilor. La vârsta preșcolară, acesta poate fi:

plângeri ( „Și Vova am bătut“, „Un pat Chumarikov nu a fost eliminat“, și așa mai departe.)

vizualizare strigăt care vizează eliminarea la egal la egal ( „Lasă, obosit“, „Nu deranjati“);

fantezii agresive ( „Dacă nu ascultă, va veni la poliție și a pus în închisoare“, „voi prinde din urmă, mușcat, ai pus într-un avion și trimis la un munte înalt, și acolo stai singur“).

2) agresiune verbală directă este un abuz verbal și a altor forme de degradare. Formele tradiționale „copil“ de agresiune verbală directă sunt:

teasere ( "Sneak-koryabeda", "purcel", "ZHora-lacom";

insulte ( "Fat-tres", "ciudat", "cretin").

1) agresiunea fizică indirectă cu scopul de a aduce nici un prejudiciu material altul prin acțiune fizică directă. La vârsta preșcolară, acesta poate fi:

produse de degradare activități diferite (de exemplu, un copil a rupt blocuri de construcție ale celuilalt, sau fata a acoperit vopsele pentru desen prietena lui);

distrugerea sau deteriorarea lucrurilor altor persoane (de exemplu, un băiat de cracare în jos pe însoțitorul de masă și zâmbește la vederea mâniei Lui; sau forța copilul la podea arunca masina altcuiva și a fost mulțumit să urmărească oroarea și lacrimile proprietarului său).

2) agresiune fizică directă este un atac direct asupra alta și provoacă durere fizică și umilire. Aceasta poate lua forma unei simbolice și reale.

agresiunea simbolică este o amenințare și intimidare

(De exemplu, un copil prezinta un alt pumn sau sperie-l);

reală agresiune - atac fizic direct (lupta), care la copii poate include musca, zgâriere, zgâriindu pentru parul ei, folosit ca „armă“ de bastoane, cuburi, etc.

Despre agresivitatea nu poate fi judecat numai prin aspectul său exterior, este necesar să se cunoască motivațiile și experiențele legate de ea sale. Identificarea motivele comportamentului agresiv la copii, studiul condițiilor sale psihologice și de alegeri este imperativ pentru diagnosticarea în timp util a acestui fenomen și de a dezvolta programe de intervenție.

Tipuri de copii agresivi

Hyperactive, copil agresiv. dezinhibat-Motor copiii mai dificil să fie disciplinat și ascultător. Acești copii au fost crescuți în familie în conformitate cu „idolul“ sau într-o atmosferă de permisivitate, obtinerea de echipa de la egal la egal, ei pot deveni agresivi.

Agresiv si sensibil si epuizeaza un copil. Resentimentele copilului poate fi asociat nu numai cu deficiențe în educație sau de învățare dificultățile, dar, de asemenea, cu o creștere a bolii, în special maturizarea sistemului nervos și a corpului. Hipersensibilitate, iritabilitate, vulnerabilitate poate provoca un comportament agresiv. copiii agresivi cu comportament opoziționale. În cazul în care un copil este adesea nepoliticos, dar nu toate, ci numai părinții, pe care îl cunoștea oameni, este, probabil, în relația ta, care nu este atât: să faci și rar comunică cu copilul; nu sunt un model de rol, ca și mai înainte; copil plictisit, nimic de a face, și-l aduce la tine și propriile probleme de starea de spirit, mută responsabilitatea pentru comportamentul lor.

Agresiv și copil timid. Ostilitate, suspiciune poate fi un agent de protecție a copilului imaginar al amenințării „atac“. copil agresiv și insensibil. Sunt copii care au capacitatea de răspuns emoțional, empatie, empatie pentru alții rupte. Motivele pot fi în condiții nefavorabile de educație familială, încălcări ale dezvoltării intelectuale a copilului, precum și în ceea ce privește răceala emoțională, împietrire, planeitate, a crescut afectiv (emoțional) excitabilitate, care sunt transmise de la părinți sau rude ale copilului. Un astfel de copil este adesea iritabil, sau, dimpotrivă, indiferent lovind, luptă, cuvinte ofensatoare, animalele maltratate, și, astfel, este dificil să înțelegem ce următor, și anume, jignit, rănit sau bolnav.

2) motive. Cauzele de agresiune la copii pot fi foarte diferite. Apariția unor calități agresive contribuie la unele boli fizice sau tulburare a creierului. Trebuie remarcat faptul că rolul imens jucat de educație în familie, iar din primele zile de viață. Sociologul Margaret Mead a arătat că, în cazurile în care copilul înțărcat brusc și comunicarea cu mama este redusă la minimum, astfel de calități sunt formate la copii, cum ar fi anxietatea, suspiciune, cruzime, agresivitate, egoism. Pe de altă parte, atunci când există moliciune în care se ocupă cu copilul, copilul este înconjurat de grijă și atenție, aceste calități nu sunt produse. Cu privire la dezvoltarea unui comportament agresiv este în mare măsură influențată de natura sancțiunilor, care sunt utilizate în mod obișnuit părinții, ca răspuns la exprimarea furiei copilului său. două metode de expunere polare pot fi utilizate în aceste situații: fie indulgență sau severitate. In mod paradoxal, aceiași copii agresivi sunt adesea găsit prea moale și părinții, și prea restrictiv. Studiile au arătat că părinții, suprimarea brusc agresivitatea copiilor lor, contrar așteptărilor lor, nu elimina această calitate, ci mai degrabă hrăni, în curs de dezvoltare fiul sau fiica lui prea agresiv, care se va manifesta chiar și în anii următori. Pentru că știm cu toții că răul dă naștere la nimic altceva decât rău și agresiune - agresiune. În cazul în care părinții nu acorde atenție la reacția agresivă a copilului său, el începe în curând să creadă că un astfel de comportament este permis, și un singur flash de furie imperceptibil transforma într-un obicei de a acționa agresiv.

Doar părinții care sunt capabili să găsească un compromis rezonabil, „cale de mijloc“, pot învăța copiii lor să se ocupe de agresiune.

3) Caracteristici. copil Agresiv:

De multe ori își pierde controlul asupra lui însuși;

Acesta susține în mod frecvent jură cu adulții;

De multe ori refuză să respecte regulile;

Oamenii de multe ori, mai ales enervant;

De multe ori dă vina pe alții pentru greșelile sale;

De multe ori furios și refuză să facă nimic;

De multe ori invidios, răzbunător;

Sensibil, foarte rapid pentru a răspunde la diverse acțiuni ale altora (adulți și copii), care-l deranjeaza de multe ori.

4) Portrait. Aproape fiecare grup de grădiniță, fiecare clasă îndeplinește cel puțin un copil cu semne de comportament agresiv. El atacă alți copii, insultele și le bate, selectează și sparge jucării, folosește în mod deliberat limbaj ofensator, pe scurt, devine o „furtună“ a întregului grup de copii, o sursă de educatori durere și părinți. Acest incapatanat, bătăios copil, dur este foarte dificil de a accepta modul în care este, și chiar mai greu de înțeles. Cu toate acestea, un copil agresiv, la fel ca oricare alta, are nevoie de afecțiunea și sprijinul adulților, pentru că agresivitatea lui - este în primul rând o reflectare a disconfort interior, incapacitatea de a răspunde în mod adecvat la evenimentele care au loc în jurul lui.

copil agresiv se simte de multe ori respins, inutil. Cruzimea și indiferența părinților duce la o perturbare a relației părinte-copil și inspiră sufletul de încredere al copilului că nu-i place. „Cum să fie iubit și necesară“ - o problemă de nerezolvat cu care se confruntă puțin om. Deci, el este în căutarea de modalități de a atrage atenția adulților și colegii. Din păcate, aceste căutări nu se termină întotdeauna modul în care ne-am dorit, și copilul, dar cum de a face mai bine - el nu știe.

Acesta este modul în care NL Comportamentul Kryazheva acestor copii, „copil agresiv, fiecare ocazie. Ea tinde să deranjeze pe mama, tutorele, colegii. El este „nu complacem“, atâta timp cât adulții nu a explodat, iar copiii nu vin la lovituri ".

copiii agresivi de multe ori suspecte și precaut, ca să transfere vina pentru cearta de inginerie vampirii altora. Astfel de copii de multe ori nu se poate estima agresivitatea lor. Ei nu observă că inspira pe alții se tem și de anxietate. Ei, dimpotrivă, se pare că toată lumea vrea să le facă rău. Astfel, într-un cerc vicios: copiii agresivi temut și urât pe alții, iar acestea, la rândul lor, se tem de ele.

mondială emoțională a copiilor agresivi nu paletă bogată de emoții prevalează tonuri întunecate, numărul de reacții, chiar și în situații obișnuite este foarte limitată. Cel mai adesea, această reacție protectoare. În plus, copiii nu se pot uita la mine din exterior și să evalueze în mod adecvat comportamentul lor.

Astfel, copiii au adesea un comportament agresiv la părinții lor.

Confruntarea cu furie. Formarea copiilor agresivi modalitățile acceptabile de a exprima furia.

Predarea copiilor abilitățile de recunoaștere și de control, de auto-control în situații care provoacă furie.

Formarea capacității de empatie, încredere, compasiune, empatie, etc.

Sfaturi pentru adulți:

Fii atent la nevoile și necesitățile copilului.

Să demonstreze un model de comportament non-agresiv.

Fiți consecvent în pedeapsa copilului, pedepsi acte specifice.

Pedeapsa nu ar trebui să umilească copilul.

Învățați modalități acceptabile de a exprima furia.

Da copilului posibilitatea de a arăta furia imediat după eveniment frustrant.

Instruiți să recunoască propria lor starea emoțională și starea oamenilor din jurul lor.

Dezvoltarea capacității de a empatiza.

Expand copil repertoriu comportamental.

Îndemânare pentru a practica răspuns la situații de conflict.

Învață să își asume responsabilitatea.