Sistemul de învățământ preșcolar în

Sistemul de învățământ DOW

Moraru Svetlana Viktorovna

Numai cel care iubește, apreciază și respectă anterior acumulate și se înregistrează
generație poate iubi patria, să-l cunoască, să devină un adevărat patriot
S. Mihalkov

1. Prevederile cheie ale sistemului de învățământ

Un rol deosebit în procesul educațional modern joacă organizate sistematic activitatea educațională. Am dezvoltat sistemul de învățământ este o parte integrantă a programului educațional.
„Sistemul educațional - în curs de dezvoltare în timp și spațiu, un set de componente interdependente: concept original (un set de idei, punerea în aplicare a care este creată); activități, care asigură punerea în aplicare a conceptului; părțile interesate, organizează și participă la ea; relații, integrarea discipline într-o anumită comunitate; Entitățile medii plătite; de management, asigurând integrarea tuturor componentelor sistemului în integritatea „(L.M.Denyakina, O.V.Malahova“ Proiectarea programului educațional instituție de învățământ „).
Succesul educației depinde în mare măsură de natura sa sistemică.
Sistemul educațional acționează ca un organism integrat, care include caracteristici, cum ar fi:
- contingent de copii;
- contingent de familii de elevi;
- în special cadrele didactice, climatul psihologic, creativitatea cadrelor didactice;
- dezvoltarea creativă spațiu format din trei spații interconectate supușilor săi: profesori, părinți, copii, inclusiv un „loc de creație,“ procesul creativ și motivația personală internă a copiilor, cadrelor didactice și părinților generează un rezultat al activităților comune;
- sistem de management al ..
Sarcina sistemului educațional - să includă toate impact educațional într-un proces educațional holistică. Principalele direcții ale sistemului de învățământ stabilește misiunea Dow și valorile sale de bază.
Misiunea DOW - asigurarea drepturilor copilului la educație și formare, crearea condițiilor pentru dezvăluirea potențialului creativ al fiecărui copil, asigurarea drepturilor familiei să-i ajute în creșterea și educarea copiilor de vârstă preșcolară, prin punerea în aplicare a unui pachet de măsuri de sănătate, dezvoltarea caracterului și de învățare a copiilor de minim învățământului obligatoriu.

Valorile de bază sunt DOW:

2. Scopul și obiectivele sistemului educațional

• „Eu și sănătatea mea“ - Educația relației valoroase pentru propria sănătate prin formarea ideilor inițiale despre un stil de viață sănătos și să ridice obiceiurile culturale și de igienă, dezvoltarea calităților fizice și a abilităților, formarea bazelor de siguranță a capacității de a trăi propria lor, oferind un climat psihologic confortabil și favorabil. Pus în aplicare prin programul „copil sănătos“, dezvoltat de un grup de experți de preșcolar (în program se bazează pe îmbunătățirea sistemului de lucru în grădiniță V.Alyamovskoy) ..

• „Jocul ca activitatea de conducere a copilului preșcolar.“ activități distractive pătrunde în toate secțiunile sistemului, care corespunde intereselor copilului și ajută la păstrarea specificului preșcolar. Fiecare copil“... au o pasiune pentru joc, iar noi trebuie să-l îndeplinească. Este necesar nu numai să-i dea timp pentru a juca, dar trebuie să se înmoaie jocul vieții sale. Toată viața lui - este un joc „(Makarenko, AS Op tomV.)
• „Activitățile proiectului“. Activitatea de cercetare în mod constant manifestat - stare normală, naturală a copilului. Acesta este configurat pentru cunoașterea lumii și vrea să știe. Este o dorință interioară de cunoaștere prin cercetare generează un comportament de explorare și creează condițiile pentru formarea de cercetare. În lumea dinamică de astăzi este esențial ca dezvoltarea mentala a copilului este deja în primele etape ale desfășurării ca un proces de auto-dezvoltare.

Elementele de bază ale sistemului 3.Kontseptualnye