Sinopsis lectură lecție pe tema la fel de bine - de ce (gradul 3)

Acasă / Elementar clase / rezumate de lecții în lectura pe tema: V.A.Oseeva „De ce?“ (Gradul 3)

3.16 MB Tariverdiev - Amintiri Unreal Melody. Furișează până la lacrimi. Asculta [cu site-ul www.ololo.fm] .mp3

30 KB. oseeva.doc

698.5 KB la uroku.ppt

Numele documentului. oseeva.doc

Obiectiv: de a introduce copii la produsul V.Oseevoy „De ce?“

Obiective: - pentru a da o idee despre ceea ce fiecare element într-o operă de artă își are propria semnificație și ne ajută să înțelegem toate lucrările;

- arată că în centrul lucrării în sine - om. Aflați pentru a înțelege modul în care autorul descrie un om ca dezvaluie ce este ascuns de ochii: gândurile și sentimentele personajelor, trăsăturile lor de caracter;

- i învețe pe copii să caute sensul mai adânc în lucrarea - subtext;

- dezvoltarea vorbirii coerente, gândirea logică și critică, lectură atent contribuie la o operă literară;

- educe copii calitati pozitive de caracter: onestitate, corectitudine.

II. verificarea temelor

Citirea fragmente de text din poveste N.Nosova „Castravete“

- Cine este? (Această mama și Kotka.)

Citind rolurile primului fragment.

- Cine este? (Acest Kotka și garda.)

Citind al doilea fragment de roluri.

III Introducere în opera lui Valentina Oseeva „De ce?“

Ne-am-li-chi-TVA (pentru a face mai mult)

Che-rap-ki (chip recipient argilă, porțelan)

Bach-ro-ma (pe marginea periei fir agățat, pentru a decora șal, față de masă)

Din nou - ne-am trezit, îndreptat.
Două - îndoit, îndoit.
Trei - trei mâini bate.
Un patru - sub șolduri.
Cinci mâini - ondularea.
Șase - să aibă loc din nou.

V. Relația cu text (Citește 1 parte din textul profesorului și studenților.)

1. Conținutul de conversație din 1 parte.

- Cine a spart paharul? (Farfuria distrus băiatul.)

- De ce mama supărat?

- De ce să nu recunosc băiatul? (Băiatul era speriat.)

- Crezi că a mințit înainte? (Ușor alunecat înroșită)

- Mama a dat seama cine a spart paharul?

- Ea a fost încercarea de a ajuta pe fiul său să spună adevărul? (Ea a întrebat de două ori: "Se Bum?")

- Cine a pedepsit mama mea? Cum?

VI. Gimnastica pentru ochi. (2 exerciții)

VII. Familiarizarea cu text (Citiți 2 părți ale textului profesorului și studenților.)

Lectură episod cu acompaniament muzical.

Conținutul de conversație 2 părți.

- De ce a spus băiatul mamei sale adevărul? (Tot ce a acumulat înainte de ploaie, izbucneasca.)

2. Lucrul cu text.

- Ce a crezut boom-ul, atunci când el însuși a găsit în casă? Găsiți în text.

- Ceea ce ei cred că mama? Găsiți în text.

- Ce a crezut băiatul? Găsiți în text.

- De ce Valentine Oseeva nu a dat numele băiatului?

- Ce este? (Aceasta este povestea.)

- Ce te-a învățat?

Fiecare persoană are o conștiință, ea ne spune cum să acționeze și să trăiască. Dar toată lumea are dreptul de a face greșeli, cel mai important, pentru a putea în timp pentru a găsi soluția corectă și fixați-l.

Numele documentului la uroku.ppt