Scenariul exerciții „de ce oamenii au nevoie de legi“

h. 1
scenariu ocuparea forței de muncă

„De ce oamenii au nevoie de legi?“

Scop: Formarea credințe în necesitatea cunoașterii legilor și normelor morale și aplicarea acestora.

Obiective: Pentru a forma o atitudine valoroasă pentru reglementarea interacțiunilor și a relațiilor dintre oameni, ideea de sensul legilor și reglementărilor ca o garanție a coexistenței adecvate și constructive; dezvolte abilitățile de comportament care respectă legea; pentru a depăși expresia egocentrism adolescent.

Echipamente metodica. „Bill a drepturilor individului.“ Lista de proverbe și zicători. Proverbe si zicatori.

Chapeau. Actualizarea cunoștințelor studenților de sensul regulile, regulamentele și legile. Profesorul le cere elevilor să completeze fraza, „Când am auzit cuvântul“ reguli „(legi, regulamente, instrucțiuni), primul. care îmi vine în minte. “. În remarcile pentru a sublinia hotărârea negativă, sugerează să se amintească experiențele personale încălcarea oricăror reguli și consecințe negative.

În plus, elevii sunt încurajați să-și amintească unde (în locuri publice) are propriile reguli și reglementări; în cazul în care există reguli „Scriptura“ (transport, școli, teatru, etc.) și „nescrisă“ (în familie, la o petrecere, în cadrul companiei); gândiți de ce oamenii au nevoie de reguli atât de multe, regulamente, instrucțiuni și legi. Declarațiile studenților subliniază că regulamentul are drept scop asigurarea securității. comoditate și promptitudinii în viața oamenilor.

Partea principală. Formarea ideilor despre lege. ca o garanție a siguranței și responsabilitatea pentru încălcarea normelor și legilor morale personale.

Profesorul le cere elevilor să se gândească la exemple atunci când oamenii urmați regulile și legile, nu mă gândesc la asta (oameni stau în prezența femeilor sau a educației persoanei care solicită permisiunea de a folosi lucru altcuiva). Pe baza acestor exemple ajuns la concluzia că persoana obiceiul de a acționa într-un anumit fel. Majoritatea oamenilor nu se confruntă cu dificultăți, respectarea legilor și reglementărilor, ca scopul principal al legilor și reglementărilor - oferind confort, siguranță și utilitatea activității umane.

Profesor ne amintește că legile și reglementările cele mai de succes sunt reflectate în înțelepciunea poporului și consacrat în proverbe și zicători. Studenții sunt rugați să-și amintească aceste proverbe și zicători ( „rămâne în propria sanie“, „Măsura de două ori, taie o dată“, „Într-o mănăstire ciudată cu reglementările sale nu merg“, „Necunoașterea Ford, nu băga nasul în apă“, etc. .d.). Cei care doresc sunt invitați să găsească argumente în favoarea creanțelor reciproce ( „Stai, nu în sania lui“), clasa reprezintă adevărul proverbe, bazate pe experiențe de viață reale.

Se propune în continuare discuții „Legi, reguli, reglementări - îngust sau extinde libertatea umană?“. În urma discuției, a subliniat încă o dată că legile și reglementările sunt concepute pentru a proteja confortul, siguranța, libertatea personală a tuturor, amintește maxima „face altora ceea ce ti-ar dori ei să fi făcut vouă.“

Partea finală. Practicarea strategiei personale. Pe antet (sau poster) cu textul studenților „Bill“ sunt rugați să noteze „plus“ declarațiile semn cu care sunt de acord, „minus“ - care nu sunt de acord, semnul „?“ - care sunt de acord doar parțial. răspunsuri posibile (două, trei elevi) este discutat.

sunt invitați să completeze legile propoziția“pentru a înțelege experiența acumulată, regulile, regulamentele, oamenii trebuie să. “.

Tema. Discutați cu părinții regulile „nescrise“ ale familiei.

Leading nota. În cazul în care studiul „Bill a drepturilor individului,“ profesorul ar trebui să avertizeze elevii de la înțelegerea literală a acesteia la toate punctele.

„Bill a drepturilor individului“