sănătate și dezvoltarea fizică a copiilor - studopediya

70%, 50% din bolile cronice, imaturitate fiziologică - 60%.

Prognoza sănătății copiilor în următorii ani va depinde de o serie de factori determinanți săi au suferit schimbări semnificative în noua economie. Astfel, puterea va contribui la deteriorarea frecventă lipsa de greutate corporală, întârzierea creșterii, a crescut prevalenta anemiei.

rezistență redusă, răspunsul imun poate duce la o creștere suplimentară a ambelor boli acute și cronice. Datorită creșterii accentuate a efectelor de stres poate fi de așteptat o deteriorare a sănătății mintale a copiilor preșcolari.

În prezent, datele cele mai optimiste de mai mult de 70% dintre copiii preșcolari au diferite anomalii funcționale, și 50% din copiii preșcolari boli cronice.

Printre prescolarii patologiei cronice cele mai frecvente boli de musculo-scheletice (30- 4 ()%), nervos (30-40%), respiratorii (20-25%), cardiovasculare sisteme (10 -25%), precum și digestiv, sisteme de urogenitale și boli alergice cutanate (10-23%). În 60-70% din copiii preșcolari au indicat carii dentare. În stadiul actual de dezvoltare, unul din trei copii care intră în școală, are o acuitate vizuală redusă. Toate acestea atestă rolul major ocupat de profesori ai instituțiilor de învățământ preșcolar în păstrarea și consolidarea sănătății sugarilor și a copiilor preșcolari.
Dezvoltarea 3.Fizicheskoe ca indicator al sănătății.

Unul dintre indicatorii importanți ai sănătății copiilor și adolescenților este dezvoltarea lor fizică. care este definit un set de proprietăți morfologice și funcționale ale unui organism care caracterizează creșterea și dezvoltarea.

În evaluarea dezvoltării fizice a copilului sunt luate în considerare unele aspecte calitative ale abilităților sale motorii: rezistenta, viteza, forta, flexibilitate si agilitate.

Pentru a testa calitățile fizice ale copiilor preșcolari care utilizează exerciții de control oferite copiilor într-o formă ludică sau competitiv.

Răspunsul organismului general la activitatea fizică poate fi evaluată prin teste funcționale. Pentru copii 4-7 ani este disponibil este acest test: 20 abdomene in 30 secunde. Evaluarea rezultatelor obținute prin gradul de creșterea frecvenței cardiace și a respirației, iar în momentul în care performanța a reveni la valorile inițiale.

În mod normal, după pulsul rata exercitarea cu 25-50% în raport cu valoarea inițială, și respirație - 4-6 unități. pe minut. Indicatorul trebuie să revină la valorile inițiale după 2-3 minute. Anomalii cred ritmului cardiac crescut mai mult de 50% și o creștere semnificativă a ratelor de respiratie.

Cel mai frecvent test pentru a evalua performanța fizică este un test pas (de ridicare o crestătură sau înălțime banc de lucru de 35 cm de gimnastică). Copiii oferă două creștere a sarcinii de putere - de ridicare pe banca de rezerve cu frecvențe urca 20 și de 30 de ori pe minut. Durata fiecărei sarcini timp de 2 minute, și restul între 3 puls minuty.Uvelichenie cu 15-20% la prima sarcină și cu 45-60% la a doua sarcină în raport cu nivelul inițial este corect. Diagnosticul aspectelor individuale ale dezvoltării fizice este important să se identifice caracteristicile de dezvoltare a copilului, selectarea muncii individuale cu el strategia.

Endurance - capacitatea de a rezista la oboseală în orice activitate. Anduranta este definită prin stabilitatea funcțională a centrelor nervoase, coordonarea funcțiilor sistemului motor și organele interne.

Endurance poate fi estimată prin rezultatul de funcționare continuă la o rată uniformă: la o distanță de 100 m - pentru copii în vârstă de 4 ani; 200 m - pentru copii cu vârsta de 5 ani; 300 m - timp de 6 ani copiii; 1000 m - pentru copii cu vârsta de 7 ani. Testul este îndeplinită în cazul în care copilul a fugit întreaga distanță fără oprire.

Viteza - este abilitatea de a efectua acțiuni fizice într-o perioadă minimă, care este determinată de viteza de răspuns la semnalul și frecvența acțiunilor repetitive.
Ca un test de exerciții oferite de 30 de metri. Lungimea benzii de alergare ar trebui să fie de 5-7 m mai mare decât lungimea cursei. Linia de sosire este aplicată pe partea laterală a liniei scurte, iar în spatele ei la o distanță de 5-7 m, este plasat în mod clar vizibile din caracteristica reper linia de start (caseta pe un stativ, cub) pentru a evita copil decelerare pe linia de sosire. La comanda „Pe locuri“, a ridicat cutia și comanda „martie“, un copil cu o viteză maximă tinde să ajungă la linia de sosire. După o perioadă de odihnă aveți nevoie pentru a oferi copilului mai mult de două încercări. Protocolul a intrat cel mai bun rezultat din cele trei încercări.

Puterea - capacitatea de a depăși rezistența externă, capacitatea de a tensiunii musculare. Manifestarea puterii furnizate prima putere și concentrarea proceselor nervoase care reglementează activitatea sistemului muscular.
puterea Arm este măsurată printr-un dinamometru mână, puterea picior - să devină un dinamometru. Forța de aderență a centurii de umăr poate fi măsurată prin distanța la care un copil aruncă o minge medicament cu ambele mâini o masă de 1 kg, iar forța inferioară membrelor este determinată de săritură în lungime de la locurile lor. Trebuie remarcat faptul că sari, și arunca mingea medicament nu necesită doar un efort muscular substanțial, dar, de asemenea, viteza de deplasare. Prin urmare, datele exercițiu se numește viteza-putere.
Aruncarea mingii medicament cu o greutate de 1 kg metoda transportate din cauza capului cu ambele mâini. Copilul nu arunca 2-3; cel mai bun rezultat fix.

săritură în lungime de la locurile lor. Pentru a efectua salturi nevoie pentru a crea condițiile necesare, adică, a pus saltea și să-l de-a lungul marcajului. Pentru a mări activitatea și interesul copiilor este recomandabil la o anumită distanță (un pic mai mult valoarea medie a unui grup de copii) plasate 3 caseta de selectare și de a oferi copilului dumneavoastră pentru a sări la cel mai îndepărtat unul. Rezultatele sunt măsurate pe degetele de la picioare la începutul salt până-n picioare, la sfârșitul salt. Saltul se face de trei ori, a înregistrat cea mai bună încercare. sarcini mai dificile pentru copil este săritura în înălțime și de lungă, cu un început de rulare. Aceste mișcări necesită un afișaj cuprinzătoare de viteză, forță și agilitate.

săritură în lungime, cu un început de rulare (după 5 ani). După pre-cald discount copil de două sau trei încercări de a depăși înălțimea (înălțimea inițială: 30 cm). Odată ce această înălțime este depășită, bara ar trebui să fie ridicat de 5 cm; în cazul în care nu a pornit o nouă înălțime a rezultatului copil al încercării anterioare. În picioare săritură în lungime run-up include un număr de trei încercări de a prinde cel mai bun rezultat.

Dexteritatea - este abilitatea de a stăpâni noi mișcări rapid (abilitatea de a invata rapid), pentru a reconstrui acțiunile lor rapid și precis, în conformitate cu cerințele unei situații bruscă schimbare. Dezvoltarea mobilității are loc în condițiile de plasticitate a proceselor nervoase, capacitatea de a senzații și percepții ale propriilor mișcări și mediul înconjurător.

Dexteritatea poate fi estimată din rezultatele ruleaza la o distanță de 10 m; este definit ca diferența de timp, pentru care copilul se execută această distanță, cu un viraj (5 + 5 m) și într-o linie dreaptă. Copilul ar trebui să li se permită două încercări, cu o pauză de odihnă între ele. În scopul de a crește interesul și impactul acțiunilor sarcina de a efectua o mai bună în condiții de concurență.

Cu dobândă prescolarii transporta vechi 3-7 ani, iar celălalt, sarcină mai dificilă, care se numește „obstacolelor“. În această sarcină include: jogging la banc de gimnastică (lungime 5 m); minge de rulare între obiecte (. 6 buc), întins pe o distanță de 50 cm unul de altul (ace, bile imprimate, cuburi, etc.); podlezanie sub arc (înălțime 40 cm). Fiecare copil este dat trei încercări, a marcat cel mai bun rezultat.

Flexibilitate - proprietăți morfofuncționale ale sistemului musculo-scheletice, care determină gradul de mobilitate a părților sale. Flexibilitatea caracterizeaza elasticitatea mușchilor și a ligamentelor.
Flexibilitatea este evaluată prin exercițiu - înainte de înclinare în picioare pe bancul de gimnastică sau un alt obiect înălțime de cel puțin 20-25 cm pentru a măsura adâncimea liniei de înclinare sau bara este atașat, astfel încât nivelul punctului zero corespunde planului de sprijin .. În cazul în care copilul nu atinge vârful degetelor sale la zero, rezultatul este determinat de semnul minus. Atunci când se efectuează exerciții de picior în genunchi nu îndoiți

Pentru a evalua dezvoltarea fizică a copiilor în studiile antropometrice același comportament. Determinate caracteristici morfologice: o lungime corporală și greutatea corporală; Caracteristici functionale: capacitate de plămâni, piept, forța musculară a mâinilor; semne somatoscopic - o afecțiune a pielii și mucoaselor vizibile, gradul de depunere de grăsime; starea sistemului musculo-scheletic (sub forma de piept, coloanei vertebrale, picioare, geamăt, dezvoltarea musculară).
În studiul de dezvoltare fizică a copiilor explorarea nu numai proprietăți morfologice, funcționale și somatoscopic ale corpului, dar, de asemenea, nivelul de dezvoltare biologică a copilului: formarea sistemului dentar, abilitățile motorii, de vorbire,

Dezvoltarea fizică a unui copil sănătos în timpul vieții se schimbă în mod regulat și trebuie să se încadreze într-un anumit norme de vârstă.
Pentru a judeca armonia dezvoltării sale, este necesar să se compare indicatori de date de masă corporală din lungimea corpului. În cazul în care diferența dintre greutatea corporală și lungimea mai stabilit în normele standardului, acesta indică începutul disarmonie dezvoltării fizice și concluzie complete despre acest lucru poate da un doctor.
standarde de dezvoltare fizică sunt utilizate pe scară largă pentru evaluarea dezvoltării fizice a grupurilor de copii, precum și pentru evaluarea individuală a dezvoltării unui copil.
Nivelul și gradul de armonie a dezvoltării fizice se calculează prin studii antropometrice pe baza standardelor regionale de dezvoltare fizică, precum și gradul de armonie - cu ajutorul unor fișe de evaluare (intervale) statistic de creștere. Evaluarea comparativă a nivelului de dezvoltare fizică a copiilor din diferite grupuri sau aceeași dinamică permite echipei indirect judecător cu privire la condițiile de viață ale copiilor.

Metode de evaluare a dezvoltării fizice

Evaluarea individuală a dezvoltării fizice se realizează prin compararea datelor din fiecare intervievati, cu o valoare medie a indicelui pentru un grup de vârstă sex dat. Prin urmare, în evaluarea dezvoltării fizice necesită o determinare exactă a metodelor standardizate și dezvoltarea fizică verificată de bază scule (lungimea și greutatea corporală, circumferința pieptului, etc ..) și definirea corectă a vârstei copilului subiectului. De exemplu, în grupa de vârstă de 4 ani sunt copiii de la 3 ani 9 luni. 4 ani 2 luni. 29 zile; în grupa de vârstă de 4,5 ani - de la 4 ani 3 luni. 4 ani 8 luni. 29 de zile, etc.
Esența metodei constă în faptul că dezvoltarea fizică a copilului
cuprinzător evaluată în funcție de raportul dintre greutatea corporală și
circumferința pieptului cu diferite cantități de corp.
Evaluarea lungimii corpului (înălțime) este realizată cu semnalul
abateri. Toate ratele de creștere, cu abateri de la medie (M) în
în termen de +/- sigma considerată medie, de la + 1 la 2 sigma
sigma - peste medie, de la + 2 sigma sau mai mult - de mare, de la - 1
pentru sigma - sigma 2 - sub medie, de la - 2 sigma sau mai puțin - scăzută.
Tabelul dă finite grupurilor de creștere la scară. pentru
evaluarea indicatorilor dincolo de tabele calculate
sunt sigma parțial (sigma) a greutății corporale și circumferința pieptului
celule.
Atunci când o evaluare individuală a dezvoltării fizice a copiilor preșcolari
a recomandat ca următoarele grupe:
1. Dezvoltarea fizică normală. Acestea sunt copii ale căror greutate
corp și piept circumferința pentru acest grup de creștere
Aceasta variază de la M - 1 sigma 2 sigma M +
2. Copiii subponderali, în spatele circumferința pieptului
sau ambii indicatori de peste - 1 sigma.
3. Copiii cu excesul de greutate corporala (mai mare decât M + 2 sigma).
4. Copiii cu un decalaj de ascuțit, cu o întârziere totală de fizică
Dezvoltarea (lungimea corporală este mai mică decât M - 2 sigma).
Copii 2 - 4 grupuri de dezvoltare fizică nevoie de observație corespunzătoare și examinare, anamneză atentă, studii suplimentare, inclusiv determinarea vârstei dintelui și os al copilului pentru o întârziere totală a dezvoltării fizice.
Dezvoltarea fizică, ca unul dintre indicatorii de sănătate, se pot schimba sub influența diferitelor boli. Mai ales schimbări semnificative în dezvoltarea fizică (gigantism, nanism, dezvoltarea inegală a părților corpului individuale) sunt observate în încălcarea activității unor glande endocrine. La copii, de multe ori bolnav cronic, in special cei care suferă de boli cronice (malnutriție, rahitism, tuberculoza, dizenterie), marcată retard de creștere, a scăzut creșterea în greutate, slabirea tonusului muscular, postura afectata, platfus. Cu toate acestea, cursul și rezultatul bolii sunt determinate în mare măsură de starea organismului, dezvoltarea sa fizică.
Astfel, starea de sănătate și dezvoltare fizică sunt strâns legate și examinarea medicală a copiilor ar trebui să fie explorate în paralel.
Monitorizarea sistematică a fiecărui preșcolar participa la copil oferă o oportunitate de a detecta în timp util cele mai mici abateri în starea de sănătate și dezvoltarea fizică și pentru a elimina rapid cauzele pentru aceste abateri. examinarea copilului este determinată de frecvența ritmului de dezvoltare sale fizice.
Evaluarea dezvoltării fizice a copiilor este efectuată de 2 ori pe an (toamna, primavara), în conformitate cu parametrii antropometrice (lungime și greutate) și pentru copiii preșcolari de vârstă completează rezultatele testului de aptitudini fizice. În funcție de indicațiile medicale slabe, rămase în urmă în dezvoltarea fizică a copiilor examinate mai frecvent. Toate rezultatele de inspecție sunt introduse într-un anumit card.