Ryashentsova și „cuvinte, cuvinte, cuvinte

Distracție ca un mijloc de formare a abilităților

clasele 5-6

Lecțiile vor fi mai eficiente dacă elevii înșiși încerca să facă descoperiri în limba română. În același timp, nu trebuie să uităm de particularitățile percepției cinci, clasa a șasea, preferă să modeleze sarcinile cognitive, precum și interesul lor în jocuri de cuvinte.

Jocul „M-am gândit al cuvântului. "

„Imaginați-vă că toate cuvintele din limba română a adus într-o cameră uriașă, a decolat într-o grămadă de inform de neînțeles și a plecat. După cum a trecut timpul, au venit alte persoane au văzut această grămadă mare de neînțeles și a spus: „Este necesar să demontați, curăța mizeria, dar cum se face? Curat, scuturați praful va fi capabil să fiecare, și cum să aranjeze ca toate cuvintele au fost în locul lui?“.
Avem nevoie de oameni calificați gramatica, cunostinte. Și noi putem deveni astfel de oameni. Noi nu suntem atât de neajutorat. Ceva despre părțile de vorbire, știm deja. "

Copiii dependenti de provocare, doresc să găsească o soluție, amintiți-vă că ei știu. După etapa de a repeta profesorul oferă pentru a juca un joc, „M-am gândit al cuvântului. “. Leading un cuvânt zămislește, iar jocul trebuie să ghicească ce parte de vorbire cuvântul este conceput, comandantul poate răspunde doar da sau nu.

Capacitatea de a formula în mod corect problema - baza oricărei activități, o condiție necesară pentru dezvoltarea gândirii logice, și copii, de fapt, du-te în același mod ca nu exista nici un om de stiinta de cercetare.

După ce elevii au ajuns la concluzia despre necesitatea de a pune întrebări, profesorul oferă pentru a face o masă. Este important ca profesorul nu oferă doar masa de gata, și a organizat activitatea astfel încât a fost pentru băieții cât mai mult posibil independent, creativ. În acest scop, profesorul se bazează pe bord numai partea stângă a tabelului (o listă de părți de vorbire), iar în partea dreaptă a antetului. Tot restul este umplut cu copiii și în cadrul dialogului al profesorului cu clasa.

Metagrams

Cu Metagrams poate forma lanturi de cuvinte. De exemplu: pentru a transforma o pisică într-un leu.

Raspuns: Cat - lot - pescuit - leu.

Cum de a transforma mama în Lalu? Ca al mouse-ului pentru a face o pisică? Cum de a găsi stiuca în râu? Ca de noapte pentru a face o zi? Ca de făină pentru a coace un tort? Cum de a transforma țara în mare? Deoarece mingea să înscrie un gol? Cum de a pune frâu pe un cal? Cum de a transforma un moment într-un an?

Șarade (de la șaradă franceză. - Vorbește, palavrageala) - un puzzle special. Cuvântul pe care este necesar să se ghici împărțit în părți, fiecare dintre care are o valoare de auto-exprimare. valoarea întreg - Este valoarea porțiunilor folosind termeni descriptivi sau sinonime (parafrazez), apoi a determinat mai întâi.

Prima silabă - frunte.
Al doilea - o sută de ani.
Total - o ființă simțitoare.

Cu greu vierme vizibil, dar pentru blănuri periculoase
Nu este prima mea.
Conectați-vă Morse mut -
În al doilea rând. Un poet și comic-magician
Există un întreg această șaradă.

Voi da exemple de șaradă pe care le poate oferi în sala de clasă.

Dacă vă conectați două note, puteți face supă.

Primul - o scuză, al doilea - fata, tot cazul cu pescarul.

Început în biserică se aude,
mușcături În al doilea rând ne facă rău,
Și cu ea se va transforma
Oamenii de joaca rus.

folosit pentru prima dată în joc, iar al doilea - pe continent, veți găsi un întreg într-un basm.

Răspunsuri: fasole, pol de pescuit, dans, fantezie.

Dar cel mai interesant - desen șarade.

Pentru aceasta echipa avans a invitat elevii să găsească în dicționar 5 cuvinte care pot fi divizate în părți egale de cuvinte independente. La o lecție echipa compune în mod colectiv șarade. Cum se face? Există charades poetice, dar nici mai rău și proză. De exemplu, am ales cuvântul-baldachin. De aici se poate obține o șaradă: „În primul rând - un pronume, al doilea - răcoarea, întreg - copac“. O șaradă poate fi reprezentat după cum urmează: „Pronumele (primul) se bucură de rece (a doua) sub (întreg) copac.“

Un alt exemplu - cuvântul cu bilă, astfel: „primul - obiect rotund, al doilea - unirea, a treia - o bucată declarație - joc“ Și poți spune: „Ridicarea un obiect rotund, adăugând Uniunii și aprobare, puteți juca.“

Word este o puteți face probleme într-o astfel de șaradă: „Pentru a adăuga scuza mizerie și pentru a atinge un întreg“

Apoi, echipele compun șarade și ghicitul adversarii lor, unul câte unul. Pe ghicitul - 30 de secunde. Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct pentru eroare sau întârziere de 1 punct luat.

Chiar mai interesant nu este de a spune șaradă și descris ca scene. Ai nevoie de o imaginatie buna la imagini de obiecte.

Iată câteva cuvinte din care este ușor de a face șarade: Balalaika, mormăind, barbă, struguri, Dominoes, grangur, cârnați, varză, aripi, pumn, Aspen, panorama, o poveste, un croitor, feluri de mâncare, conversație, familie, câine, cotofana, temperatura, cod, injecție lecție, pescăruș, rima, desen de ancorare Sneak.

palindromes

Palindromes (Din Palin greacă - „run“ - „înapoi», dromeo.) - acestea sunt cuvintele care sunt identice sunt citite de la stânga la dreapta și de la dreapta la stânga): Bob, bunicul, abia, un ochi, un revolver, un nodul, d-nă.

Varietatea palindromes - cuvinte care, atunci când citesc de la dreapta la stânga au un alt sens: un topor - un murmur, un nas - o ciori de vis - donatori, roata - piatra de încercare, grădină - este scump, și altele.

Omonime și cuvinte ambigue

Fiecare participant trebuie să se pregătească în avans unele dintre aceste substantive pentru a le utiliza în timpul jocului. Unul dintre jucătorii care ies din clasa, restul cuvântului concepe. Sarcina de conducere - să ghiciți cuvântul. El pune întrebări unul câte unul la fiecare jucător, de exemplu: în cazul în care este acest articol? ceea ce fac cu ea? este - un substantiv insufletit? - etc.

Și jucătorii răspund, ținând cont de faptul că un lucru, apoi altul.

De exemplu, cuvântul dorit banca. care are următoarele valori: „un vas cilindric“, „dispozitiv medical pentru tratamentul tusei“; „Banc de nisip subacvatic.“

În cazul în care subiectul este? Unul va spune, pe masă, celălalt - în mare, iar al treilea - in clinica, a patra - în dulap, a cincea - în magazin. Ce să fac cu ea? Umple, trata, da, de studiu, a deschis, scoate conținutul din acestea.

O altă versiune a jocului: este necesar să se ghicească ce cuvântul este destinat, în cazul în care, având în vedere definiția valorilor sale. Aceste definiții ar trebui să se acorde, astfel încât este necesar să se gândească la răspunsul. De exemplu, aceste definiții sunt concepute pentru capitolul cuvânt. „Cunoscută anterior ca una dintre părți ale corpului uman. Se întâmplă în echipă. Poate fi văzut în oraș sau în sat. Există în roman, și cartea. "