Rezumatul clasei deschise „mările și oceanele lumii“ grup pregătitoare
Marina Chepurnaya
Rezumatul claselor deschise „În lumea mărilor și oceanelor“ grup pregătitoare
Tema. „În lumea mărilor și oceanelor. viața marină. "
Scop. Formarea reprezentărilor despre fundul mării și locuitorii săi.
1. Continuă să se extindă cunoștințele copiilor Pământului planetei;
2. Dezvoltarea ideii copiilor vieții mărilor și oceanelor;
3. Pentru a dezvolta și consolida vocabularul copiilor;
4. Pentru a îmbunătăți coordonarea, echilibrul, capacitatea de a monitoriza poziția corpului său într-o varietate de exerciții.
1. să dezvolte atenția, memoria, gândirea logică și de observare;
2. formarea capacitatea de a negocia în procesul de activitate comună.
1. cultiva respectul reciproc în cadrul activităților comune;
independență 2. hrăni, bunătate, compasiune.
Dezvoltarea activității.
Org. moment emoțional.
Obținem într-un cerc și să se alăture mâinile:
Adunate toți copiii într-un cerc,
Tu ești prietenul meu, și eu sunt prietenul tău.
Unește mâinile să ia o
Și ne distrăm unul cu celălalt.
Și o stare de spirit bună
salva ziua.
Băieți, să fie foarte interesant de a călători în jurul valorii de țara de origine, dar în lume există alte țări în care trăiesc, cum ar fi băieți și fete. Și toți împreună trăim pe o planetă mare. Cum se numește? (Pământ).
Ce forma este Pământul? (Ball)
„Nici un început și fără sfârșit,
Nici gâtul sau a feței.
Toată lumea știe este mic și vechi,
Ce este - o mare minge mare ". (Pământ).
Băieți, planeta noastră este foarte frumos, se pare ca o piatră prețioasă frumos albastru. Ce crezi, de ce Pământul din spațiu este vizibil în albastru? (Pământ - aceasta este singura planeta din sistemul solar, în cazul în care există terenuri și apă).
„La poalele picioare singur,
Se aprinde - întoarce capul.
ne arată țara,
Și ce reprezintă el? (Pământ model)
Dacă vă relaxați rapid pe glob, se pare ca în cazul în plin de culoare. Ce? (Albastru) De ce? (Albastru vopsea mai mult galben, alb, verde, maro). Ceea ce este ilustrat de vopsea albastră? (râuri, mări, oceane. Lacul). Mări și oceane ocupă de 2 ori mai mult spațiu decât pământul.
Băieți, dar acum să ne imaginăm că suntem pe mal (un pic pentru a merge, hai să stăm jos și să asculte foșnetul mării. Și acest lucru va închide ochii.
Băieți, ce facem? (Helping Goldfish) Ce? (Trimite într-o călătorie pe mare) și ceea ce este posibil să se deplaseze la mare. (Pe barcă, navă, barcă, iaht, barca, pluta, barca). Și așa cum este, într-un cuvânt numit? (Transportul maritim) pe dreapta, aici suntem cu voi merge pe un drum pe navă, dar nu este normal, coborâm în adâncurile mării. Și să construiască o navă de scaune? Și cine e pe navă? (Căpitanul) Bine făcut! Și cine dintre noi ar fi căpitan? Și acum ghici o ghicitoare:
Nici o vesta fara dungi,
Cine e camasa, m ... (Sailor)
Așa e. Aici este căpitanul nostru și marinari au nevoie. Degetele stânga - dreapta, trage o vestă în dungi reciproc. (Copiii trage fiecare alte benzi) Căpitanul este? Marinarii au? Gata să călătorească? (Da)
Toate merg la navă. Ridicați ancora, umfla vela. (Sunete de muzică, sunete la mare.)
Băieți, ați auzit zgomotul mării
mirosuri mare de aer
Aerul pe care îl respirăm în mare,
Respira nas, nu gura.
Noi nu ridica umerii,
Burtă de ajutor (respira de cinci ori)
Acum, să ne imaginăm că suntem scafandri și toate
a mers în jos la fundul mării, să vedem cine
să locuiască acolo. (Toți împreună, vom merge în jos cu nava.)
Băieții se uite în jurul valorii de ce frumusețe! Ce frumoasa mare. unele alge, unele scoici frumoase pe nisip și pietricele! Și orice creaturi marine vezi? (Caracatiță copii, pisici de mare, steaua de mare, pește -. Sabie, Seahorse, crab, arici de mare, Rac -. Pustnic, țestoase de mare, pește zburător, delfin, balene, meduze, rechin, ucigaș balena, balena sperma).
Fizminutka folosind exercițiu didactic.
creaturi marine uite, să joace pe fundul mării. Jocul se numește „Seabed Journey.“ Se repetă după mine toate împreună.
Ei bine, bine, bine - mersul pe fundul mării.
Ta-ta-ta - în jurul valorii de o astfel de frumusețe
La-la-la - rechinul a înotat trecut.
Lu-lu-lu - Văd fierăstrăul de pește.
Tu-te-ai - sunt plutitoare departe balene.
Situația Problema cu surprindere.
Și ce ne-am coborât pe fundul mării? Și tu vezi Goldfish? Și unde ne căutăm Goldfish?
Și noi vom elibera? (Găsiți cheile, atârnă în direcții diferite) pentru a efectua rapid sarcina și de a salva carasi, vă sugerez să împărțiți în echipe. Și pentru aceasta, ia de pe cojile de fund și pietricele. Ei bine, aici avem 2 echipe. Selectați mesagerul. Vino la mine mesageri.
1 cheie. Sarcină. Ce este de prisos? (Rândul său, Key-l dezamăgite).
2 cheie. Sarcină. Câte silabe și sunete?
Regele mării, în loc de a cere Goldfish umple viața marină acvariu. 3 cheie. Sarcină. Se umple peștele de acvariu.
Pentru ce facem aceste locuri de muncă? (Rybka ajutor) Și aici este peștele! Pește am ajutat, și regele mării a eliberat-o. Acum este timpul să se întoarcă la navă. Ei bine, aici suntem în grădină. Și să închidem ochii și să facă o dorință care va efectua carasi pentru că ea te-a ajutat. Am ghicit dorința dulce. Deschide ochii. Dorința mea Goldfish realizată astăzi, și dorința de a efectua foarte curând. Ajută-te!
Spectacolul de teatru finală „Voyage“ pentru „mărilor și oceanelor Mondiale» Copiii Montessori proiect de grup la problemele de mediu ale mass-media de azi sunt foarte acute. Un motiv pentru aceasta este lipsa de oameni a lui ecologice.
Sinopsis de GCD FTSKM „În lumea obiectelor periculoase“ (grupa pregătitoare) Tagirova Zarina Rezumat activități educaționale directe într-o imagine coerentă a lumii „În lumea mărfurilor periculoase.“
Rezumatul lecțiilor integrate deschise, „Eu și corpul meu“ (craniu si muschi) (grupa pregătitoare) Rezumatul lecțiilor integrate deschise pe tema: „Eu si corpul meu“ (craniu si muschi) (grupa pregătitoare). Scop: Pentru a introduce copii.
Rezumate ale sesiunilor din grupa de vârstă, „Locuitorii mărilor și oceanelor“ Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre locuitorii mărilor și oceanelor. Obiectiv: dezvoltarea limbajului vorbit, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea memoriei.
clase Sinopsis informativă și dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare „lumea animală a mărilor și oceanelor“ temă. Fauna mărilor și oceanelor. obiective educaționale. Rafinament, activarea și actualizarea dicționarului pe tema „Fauna mărilor și oceanelor.“