relaţii interpersonale

Relațiile interpersonale sunt o parte integrantă a interacțiunii și luate în considerare în contextul său. Relațiile interpersonale - este în mod obiectiv re-vii, în grade diferite de relații percepute între oameni. Acestea se bazează pe o varietate de stări emoționale de interacțiune oameni și caracteristici hologicheskie psionice (N. N. Obozov). Spre deosebire de conexiunea mezhlich-nostnye relație de afaceri este numit uneori expresiv, emoțional.

Condiții de dezvoltare a relațiilor interpersonale influențează în mare măsură dinamica-ku lor și formele. În zonele urbane, în comparație cu zonele rurale, contactele interpersonale sunt mai numeroase și mai repede infesta întreruptă cât mai repede. Influența factorului timp variază în funcție de mass-media etnică: în culturile orientale dezvoltarea relațiilor interpersonale, deoarece este întinsă în timp, iar în Occident - comprimat dinamic.

Fenomenele relațiilor interpersonale:

Interpersonală percepție - percepție, înțelegere, evaluarea persoanei umane.

Colectivista de auto-determinare - o formă specială de auto-identitate, atitudinea selectivă a efectelor individuale ale unui anumit grup, care este exprimat în acceptarea unora și respingerea altor acțiuni de grup, în funcție de factorii de mediator - estimări, convingeri, idealuri.

Conformitatea - presiunea de grup de expunere și își modifică comportamentul sub influența altor grupuri de oameni.

Este necesar să se facă distincția între sugestibilitate și conformitate. Sugestibilitate - o persoană de conformitate involuntar Conform grupului. Conformismul - un consimțământ conștient de opinia majoritară.

Nonconformism - om opinie majoritară infirmarea ca un protest de subordonare ca independența aparentă a individului de opinia grupului.

Coeziunea grupului - unul dintre procesele de dinamica grupului, care caracterizează gradul de implicare a membrilor grupului (indicatori de coeziune - nivelul de simpatie reciprocă, gradul de atractivitate).

Valoare-orientare unitate - un indicator al coeziunii de grup, de stabilire a gradului de coincidență a pozițiilor și evaluările membrilor săi în raport cu obiectivele și valorile activității, cele mai semnificative pentru grup ca întreg.

Toate subiectele acestei secțiuni:

Specificitatea conștiinței umane
• Activitatea (diferențierea semnificației) • intentionalitate (focalizare) • Capacitatea de introspecție (auto-observare) • caracterul motivational valoare •

Structura personalității, principalele sale componente.
Structura psihologică (sau imaginea mentală) a individului - este un fel de calități și proprietăți integrate model de sistem, caracterizează în mod adecvat caracteristicile psihologice pers

Concepte despre motivele de comportament. Tipuri de motive. Formarea motivației doctrinei.
Nevoia, care a avut loc printr-un sistem de Facultatea de stimulare și persoană conștientă Tori devine un comportament motivat. Mo tiv- o motivație conștientă pentru anumite acțiuni. ea

Motivul principal al funcțiilor psihologice sunt după cum urmează-suflare.
În primul rând, motivul duce motivație reală de a figura-Ness, și anume începe, apoi oferă energic. Dar „încurajat“ nu înseamnă în mod necesar „induce“ D

Conceptul de orientare a individului. Interese, convingeri, atitudini. Formarea de orientare în procesul de învățare.
aspect esențial al comportamentului uman, motivație, lene regia de personalitate. Unii oameni de știință, psihologi considera orientarea proprietății individuale și a pus-o, în conformitate cu natura Tempera

Psihologia grupurilor mici și interacțiunea inter-grup
Mici de grup - o comunitate de mici dimensiuni a persoanelor asociate interacțiunii-Nepo sredstvenno. Granițele sale superioare și inferioare sunt determinate de semne Qual-guvernamentale, principalele

Conducerea în grupuri mici
Conducerea în grupuri mici - un fenomen de impact sau influență asupra opiniilor individuale, evaluările, atitudinile și comportamentul grupului ca întreg sau membrii săi individuali. Principalele caracteristici Liders

Conformitatea și grupul de presiune
Conformitatea (din conformis latine. - echivalent) - o schimbare a opiniilor, atitudinilor și comportamentelor indivizilor sub influența altora. Grupa de presiune - l protses

conflicte interpersonale. soluții și prevenirea acestora.
Conflict (conflictus Latină -. Coliziunea) este o formă de contradicții expresie-TION. Teoria conflictului (rezolvarea conflictelor) a adoptat unele descrie conflictul din mai multe perspective: în primul rând, ca o luptă, de ex

Conceptul de comunicare. Tipuri și forme de comunicare. Specificitatea comunicării pedagogice.
În conformitate cu comunicarea se referă la realitatea relațiilor umane, care își asumă orice formă de activitate comună a oamenilor. Cu toate acestea, natura acestei relații este înțeleasă în moduri diferite. uneori

Următoarea distinge de comunicare interpersonală și de masă.
Massovoeobschenie - este multiplu de contact, direct străini, precum și comunicarea mediată de către diferite tipuri de media. Mezhlich

Conceptul de activitate. Caracteristicile principalelor tipuri de activitate: formare, ocuparea forței de muncă.
Conceptul de activitate este una dintre cele de bază pentru psihologia patriotic-stvennoj. Activitățile nu pot fi separate de mentalitatea sa-mi, metodologia cercetării sale, înțelegere a problemelor Sculați

principalele activități
varietate de activități umane nenumărată pot fi clasificate pe diferite și disparate motive: motiv subiect, metode de punere în aplicare, emotio blănurilor fiziologice-plicable

Caracteristicile psihologice ale activităților educaționale și profesionale.
varietate de activități umane nenumărată pot fi clasificate pe diferite și disparate motive: motiv subiect, metode de punere în aplicare, emotio blănurilor fiziologice-plicable

Atenție ca un proces mental. Tipuri și proprietăți de atenție. Managementul atenția în procesul de învățare.
Atenție la sistemul de fenomene psihologice ia poziția CCA-luptă. Este inclus în toate celelalte procese pro-psihologice, acționează ca momentul dorit și să-l separe

Atenție - baza universală a unei cercetări orientative Dey-facultate.
Următoarele tipuri de atenție: interne și externe, arbitrare (intenționată), involuntare (neintenționat-ing) și posleproizvolnoe. afară

Conceptul de memorie. Tipuri și procese de memorie. Metode pentru dezvoltarea memoriei în procesul de învățare.
Pamyatyunazyvaetsya stocarea, conservarea și PLAY-denie ce percep oamenii, cred, supărat sau a făcut la un moment dat, t. E. O reflectare a experienței trecute, circumstanțele vieții

Redarea ca memorizarea poate fi pro-freestyle și involuntar.
Reproducerea Involuntară are loc, deși fără nici o intenție, de obicei, nu de la sine. Impulsul pentru reproducere involuntar servi de obicei, unele cauze

Condiții de gândire de dezvoltare în procesul educațional.
În studiul de dezvoltare a gândirii copilului este întotdeauna necesar să se ia în considerare diferența majoră dintre condițiile de dezvoltare filogenetică și ontogenetică. Prin stimulent de dezvoltare filogenetică

Conceptul de temperament. Rolul temperamentului în formarea și ocuparea forței de muncă.
Temperamentul este setul de proprietăți care caracterizează caracteristicile dinamice-constituentă percolarea mentale protses-bufnițe și comportamentul uman, puterea lor, viteza, aspectul, pre

Conceptul de caracter. Formarea caracterului. Accentuarea caracterului, exprimare și de contabilitate în activitățile de formare.
Natura este setul de stabilitate individualist-psihologice dobândite de trăsături cu dublă personalitate, care se manifestă în comportamentul individului și relația sa cu adevărat

Conceptele de abilități. Structura abilităților. Posibilitatea formării și dezvoltării abilităților în educație.
Abilități și înclinațiile ies în evidență ca unul din para-metri imaginea mentală holistică a persoanei. Ele dau Psi descriere hologicheskoe a unei persoane cu unele Stora specifice noi fiind

Copiii cu dizabilități în dezvoltarea mintală
dizabilități intelectuale (retard mental) - Conceptul de retard mental în psihologia specială internă înțeleasă ca o încălcare persistentă a activităților cognitive, care a apărut

autodeterminare profesională. Caracteristicile psihologice ale opțiunilor de carieră.
În prezent, modificarea în mod radical piața muncii. Cerințe mai mari pentru calificare. Aceste schimbări au un impact asupra problemei de selecție profesie. Psihologii disting o serie de specificitate

Formarea profesională a persoanei care: condițiile, etapele, rezultatul.
Stadiul actual de dezvoltare a societății este caracterizată prin automatizarea și informatizarea producției, introducerea de noi tehnici și tehnologii, pentru a schimba monoprofessionalizma poliprofessional

Probleme cu vârsta periodizare
Subiectul psihologiei studiu sunt dinamici de vârstă, modele și forțele motrice ale dezvoltării proceselor mentale și proprietățile persoanei umane în diferite etape

Glosar de termeni profesionale.
¨ ¨ ADAPTARE - instrument de construcție și funcții ale corpului, organe și celule către mediul lor sale. Practica, ca relația dintre individ și er