reabilitare socio-culturale - studopediya

și de auto-îmbunătățire, dezvoltare mentală și fizică retardat, probleme de comunicare, boli cronice si handicap. Prezența diferitelor tipuri de restricții și problemele asociate cu îmbătrânirea-TION și handicap, adesea însoțită de o scădere a nivelului de activitate culturală a omului. Și acest lucru este valabil pentru întreaga varietate de manifestările sale: cultura juridică și de comunicare,, Environ-TION personală și socială, estetică și morală, fizică, seksuatnoy.

topirea și instituțiile civile, ei înșiși și oamenii cu dizabilități.

Aceasta este o zonă extrem de importantă a activităților de zi cu zi a (, public-guvernamentale, comerciale private) organizații de stat și non-statale. În acest caz, vorbim despre soluția practică la nivelul fiecărei societăți probleme set-TION asociate cu eliminarea acestei părți a populației țării din bogăția culturală, spirituală, crearea unui mediu cu drepturi depline pentru auto-afirmare creativă și de sine.

asistență personală pentru acea persoană, împărtășind cu el identificarea lui. propriile obiective spirituale, interesele și nevoile, precum și modalități od-CWA depăși obstacolele. Și mobilizează toate disponibile la rezervele persoane și posibilitățile va ajuta în cele din urmă el să integreze și să funcționeze corect în mediu cu mediul socio-cultural, realizând creativitatea auto-ing rezultatele în timpul liber, de învățare, de comunicare, dorit.

În al doilea rând, este o ramură independentă mare de cunoștințe științifice, care afectează multe domenii de cultură, educație TION, creativitate, timp liber, sport și se dezvoltă la intersecția Psychol-ogy și medicină, pedagogie și studii culturale, etica, iskusstvove Denia și alte discipline științifice.

Informare și cognitiv, educativ-guvernare parțială caracterizează achiziționarea de către persoanele cu dizabilități de cunoștințe și concepte despre fenomenele reale ale actualilor lor lumii, gradul de conștientizare a nevoii de comunicare permanentă cu mediul lor imediat, utilizarea cunoștințelor în practică, în scopul de a reconstrui viața lui. În același timp, aceasta înseamnă și cum să depășească dezavantajele atitudinilor existente în societate față de persoanele cu handicap și a persoanelor pozhi logo-vârstă, și relația lor cu societatea, schimbarea moravurilor, politică, viață și mentalitate în domeniul relațiilor interpersonale și sociale-guvernamentale.

În funcție de individ capacitățile expedient, diferite pentru a crea toate condițiile necesare pentru creativ samorea-TION de afirmare în vârstă, nevăzători și cu deficiențe de vedere, surzi și tare de auz, persoanele cu tulburări ale sistemului musculo-scheletice, amnestiko-intelectuale handicap, pentru copii și adulți cu boli severe si INDIVIZI full-sky impotenta.

Nost, depășirea eventualelor deficiențe pedagogice, educaționale.

componentă emoțională și estetică include dezvoltarea Aesthete-agenție a unei persoane cu handicap aproximativ Rouge mondial, formarea de capacitatea sa de a efectua în conformitate cu legile de frumusete, pozitiv impact emoțional fri-dy și ocupația pe sentimentele și emoțiile pe care-l aduce o mare satisfacție și semnificativ schimbă modul viața lui.