Puterea rețelelor sociale

Acasă | Despre noi | feedback-ul

Primirea diagrame de date și compoziție, au fost luate în considerare următoarele rezultate:

Studiul de 42 de persoane, inclusiv 48% dintre fete (20 pers.) Și 52% dintre băieți (22 pers.) La etajul elevii masculin au fost mai active în sondaj decât fetele.

Risunok2. În ce clasă studiezi?

Tabelul arată cât de mulți elevi din clasa a 7-a 9-a raspuns la sondaj. Dintre acestea, 17 persoane din 9 clase, 15 persoane din clasa a 8-a și a 10 persoane din clasa a 7-a. Cei mai mulți studenți au răspuns de la clasa a 9-a.

Figura 4. Știți fiecare persoană de pe lista prietenilor personal?

Luați în considerare răspunsurile la întrebările legate de dacă elevii știu prietenii lor pe lista de personal. Rezultatele au aratat ca 31 de persoane au participat la sondajul cunosc personal fiecare persoană de pe lista prietenilor lor și 11 studenți nu știu prietenii lor de la spiska.Chem mai mulți studenți cunosc prietenii lor pe lista de personal, mai sigur va fi pentru ei, pentru a se evita întâlnirile jenante cu persoane necunoscute sau escrocii.

Rezultatele privind confidențialitatea informațiilor cu caracter personal au fost destul de previzibile: majoritatea studenților oferă informații personale pentru a selecta mai multe răspunsuri au fost furnizate druzyam.V această problemă. Doi studenți informații personale deschise tuturor, 13 persoane au ales să ascundă informațiile personale pentru a ascunde de toată lumea, un student de informații cu caracter personal deschis la profesorul de clasă și profesori din patru deschise pentru familie și foarte aproape lyudey.Raduet că elevii se gândească la confidențialitate informațiile lor personale și descoperă că nu este totul, ci numai pentru anumite persoane.

Figura dacă vă 9.Znaete că este Internet-violență?

Cel mai mare număr de respondenți, adică 33 de elevi, este cunoscut faptul că o astfel de Internet-violență, 9 studenți nu știu ce violența pe Internet. În timpul nostru, omenirea se confruntă cu o astfel de problemă ca abuzul pe Internet. În Estonia, pentru a face cu acest lucru au venit de poliție pe Internet, așa-numitele „Web polițiștilor.“ Sarcina lor este de a oferi consiliere, asistență victimelor identității on-line în rezultateinternet-violență sau fraudă.

În prima parte am analizat sursele de informații asociate cu istoria Facebook și Vkontakte. În acest scop, o varietate de surse electronice.

Lucrarea de cercetare a fost scris pe 19 coli de A4 și ilustrate de 10 diagrame, compilate din răspunsurile elevilor YARG au raspuns la sondaj.

Uurimisobjekt Selles töös oli sotsiaalvõrgud Facebook ja Vkontakte, aga Täpsemalt nende võja imalused ohutused. Uurimistöö eesmärk oli avaldumine positiivse ja negatiivse mõju sotsiaalvõrgude Vkontake ja Facebook 7-9 Kohtla-JäRVE JäRVE Vene Gümnaasiumi õpilastele.

Oli korraldatud küsitlus, millest selgus, et õpilased ja sotsiaalvõrgud pe seotud kitsalt. Enamus õpilastest Kohtla-JäRVE JäRVE Vene Gümnaasiumi õpilastest igapäev kasutavad sotsiaalvõrgud meie päeval. Õpilased elavad sigiliu teine ​​elu, iga päsuhtudes EV, oma isikliku pilte postides, sotsiaalv kuidõrgudel pe ka negatiivsed küljed. Liiga avalik ja usaldav suhtumine kõpe internet ikidele kasutajale võib tekkida varastamist isikliku informatsioone ja materiaalse väärtust. Mõned õpilased Olid ohvrid teiste sotsiaalvõrgude kasutajamisest, Neid solvasid ja ähvardasid. A se vedea tekkib negatiivsed emotsioonid sotsiaalvõkasutamisest rgude. Enamuste õpilaste arvamusest, sotsiaalvõrgud tekkitavad positiivsed emotsioonid mult. SotsiaalvõT rgudeõTTU saavad õesitama pilased, avaldama ja setitama oma mõtteid, Olla kursis uute uudiste hulgas, vaadata filme, õppida keeli, areneda final. Sotsiaalvõrgudel pe positiivseid k Mai multünegatiivseid Kui ljeid. TäNu privaatsuse seadmete ja adekvaatse käitumisele sotsiaalvõrgudes võib vältida erinevaid konflikte. Turvalisus sotsiaalvõrgudes sõltub inimeste käitumisest.

EesmäRGI saamiseks kasutatati kvalitatiivne ja kvantitatiivne meetodeid: õpilaste küsitlus, documente Google ABIL; tutvumine ja analüseerimine sotsiaalvõrgude ajaloo tekkimine.

Uurimistöö kirjutamisel kasutatati 20 erinevaid la internet allikaid ja mängufilmi „Sotsiaalvõrgud „Facebooki tekkimisest vaatamine.

Uurimistöö oli kirjutatud 19 Peale Lehe, A4 formaadi ja illustreeritud 10 diagrammiga, mis oli tehtud Kohtla-JäRVE JäRVE Vene Gümnaasiumi õpilaste küABIL sitluste.

2. În ce clasă studiezi?